| 標題：政法干部黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料 |
| 政法干部黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料 按照區(qū)委黨的群眾路線教育實踐活動總體安排，我在深入學習的基礎(chǔ)上，通過群眾提，自己找，上級點，互相幫，廣泛聽等方式，深挖自己在“四風”方面存在的問題，深刻進行黨性分析和自我剖析，對自身存在的缺點和不足有了清醒的認識，同時也提出了今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)報告如下： 一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實_的情況 1、遵守黨的政治紀律情況。一直以來，自己都能夠嚴格遵守黨的政治紀律，始終堅持四項基本原則，始終保持政治上的清醒和堅定，始終保持路線方向原則上的堅定立場，始終保持重大問題上的旗幟鮮明，在事關(guān)政治原則、政治立場、政治方向等一些重大問題上，從來沒有含糊過，從來沒有動搖過。做到了在任何時候、任何情況下，政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。政法機關(guān)作為人民民主專政的國家_機關(guān)，是黨和人民掌握的“刀把子”。作為政法委書記，我時刻保持頭腦清醒、是非分明，立場堅定、旗幟鮮明，堅決維護黨的領(lǐng)導，堅決維護我國社會主義司法制度，堅定不移地貫徹執(zhí)行中央和省、市、區(qū)委關(guān)于政法工作的大政方針和決策部署。一直以來，自己始終把認真學習黨章，嚴格遵守黨章，堅決貫徹黨章，自覺維護黨章作為行為準則，該說的說、不該說的不說，該做的做、不該做的不做，做到了黨章規(guī)定的不折不扣堅決執(zhí)行、黨章禁止的一絲一毫決不違背。與此同時，切實擔負起領(lǐng)導責任，在分管單位、分管部門、分管行業(yè)加強對黨員干部的政治紀律教育，及時提醒和糾正違反政治紀律的苗頭 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1087字，正式會員可完整閱讀）…… 2、官僚主義方面 ⑴與基層群眾經(jīng)常性聯(lián)系不夠。平時和政法部門主要負責人見面交流多，和基層干警交心接觸的少，到基層調(diào)研、檢查推動工作大多都是聽負責人介紹，深入群眾中了解情況、解決問題較少，沒有完全做到“從群眾中來、到群眾中去”。譬如在黨的群眾路線教育實踐活動開始時，注重了理論宣講和班子成員談心，對基層干警特別是近年新招錄的人員心里所盼所想了解不夠，致使系統(tǒng)紀律作風教育《意見》上下一般粗，新老一把抓，針對性弱。 ⑵深入一線抓工作落實不夠。到基層推動工作落實，聽取匯報的多、看先進典型的多、了解點上的情況多，而聽取意見建議的少、了解全面情況的少；對政法部門窗口單位問的多、去的多、解決問題也多，對其他矛盾多、問題多的單位去的少、問的少、解決問題也少。特別是信訪案件，多數(shù)以批轉(zhuǎn)形勢督促落實，對自己沒有分管的行業(yè)、部門的信訪案件深入基層單位研究解決的較少。 ⑶從嚴教育管理隊伍不夠。對政法部門領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部抓的嚴、抓的多，對一般干警主觀認為工作辛苦，當面制止、批評的少，沒有嚴格按照管理制度去規(guī)范管理。 3、享樂主義方面 ⑴開拓創(chuàng)新意識不強。實際工作中習慣于按程序辦事，按制度辦事，用經(jīng)驗和老方法解決問題，缺乏敢闖敢試的氣魄。譬如峽門鄉(xiāng)白坡村群眾集體反映的問題，時間跨度長，政策節(jié)點多，積累矛盾深，各方利益難平衡，法律政策不適用，缺乏創(chuàng)新思維和果斷氣魄，沒有新辦法、好辦法，致使問題得不到徹底解決。 ⑵爭先創(chuàng)優(yōu)的進取意識不強。工作中存在求穩(wěn)怕亂的思想，滿足于完成任務(wù)，力求大事不出，小事可控，不求創(chuàng)一流，當先進。特別是維穩(wěn)和反_工作方面存在求穩(wěn)定、保平安，缺乏自我加壓。 4、奢靡之風方面 雖然個人在平時生活中比較注意勤儉節(jié)約，但在工作接待中，總擔心招待不周影響工作，陪吃陪喝的情況也有，超標準接待的現(xiàn)象也沒有完全杜絕。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 對自己“四風”方面存在的突出問題，深入分析、深刻反省，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律方面查找根源，根本原因在于： 1、理論學習和黨性礪煉有所放松。通過深刻剖析，我深深地感到，理論修養(yǎng)的不足是產(chǎn)生黨性問題的總根源；關(guān)鍵是自己學習上抓得不緊，勤學深學堅持不夠。雖然自己平時也注重政治理論學習，也先后參加了5次黨校集中培訓，掌握了一些理論知識，但對馬克思主義經(jīng)典著作、基本理論和中國特色社會主義理論體系學習不系統(tǒng)，研讀不深刻，領(lǐng)會不透徹，正確運用馬克思主義立場、觀點、方法來觀察、分析解決問題的能力還有待提高。同時，在學習上有功利主義、實用主義傾向，主觀上存在“學習是把軟尺子，工作才是硬指標”的思想，總認為推進追趕跨越發(fā)展的實踐過程，就是最好的學習過程。在思想深處有抓工作就是最好的學習的錯誤思想，沒有對理論學習引起高度重視，習慣于以干代學。學習內(nèi)容更多側(cè)重于業(yè)務(wù)知識和具體政策文件，導致看問題政治高度不夠、視野不開闊，思想境界的提升跟不上發(fā)展的步伐。 2、群眾觀念和宗旨意識有所淡化。自己深知政法機關(guān)肩扛公正天平、手持正義之劍，但在實際工作，沒有很好地站在群眾立場，從社會視角分析問題，沒有及時有效地就地解決群眾的合理訴求，在自己思想上有求穩(wěn)怕亂的思想。遇到一些突發(fā)性_上訪事件，首先考慮最多的是如何盡快平息，沒有及時很好的研究，協(xié)調(diào)解決群眾訴求。通過這次教育實踐活動，自己認為還是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識淡化了，沒有真正把宗旨觀念落實到日常的工作、學習中去，直接與群眾打交道的時間不夠，對基層黨員群眾的疾苦、心聲、愿望和要求了解不具體。在作決策抓工作時，考慮全局利益、長遠利益的多，站在群眾角度換位思考不足，往往考慮上級工作安排、上級領(lǐng)導指示、上級文件要求、部門工作利益比較多，一些決策出臺前期宣傳發(fā)動不足，對群眾的宣講不深入，導致群眾對黨和政府的意志理解不透、認識不明，支持配合意愿不強烈，一些決策部署在基層推進受到阻力較大。說到底，還是對“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”、“群眾是真正的英雄”這一馬克思主義唯物史觀理解不深刻，對黨的群眾觀念、宗旨意識認識不到位。 3、開拓銳氣和創(chuàng)業(yè)精神有所懈怠。雖然能夠較好把握上級政策，積極學習外地先進經(jīng)驗，但在與實際相結(jié)合還不夠好，有時還存在按慣性思維決策、憑工作經(jīng)驗辦事，用先進理念分析形勢、研究問題、指導工作的能力還不夠，遇到政策性強的問題，首先擔心的是后果，過多地思考程序和方式，敢闖敢試的精神不夠。有求穩(wěn)意識，只求完成任務(wù)，滿足于面上不出問題，工作中遇到一些棘手困難和問題，有時會產(chǎn)生浮躁之氣，與過去在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時的那種不畏艱難、埋頭苦干的拼搏精神比，勁頭還是小了。 4、艱苦奮斗和創(chuàng)新意識有所弱化。隨著社會發(fā)展和環(huán)境變化，放松了自我修煉、自我完善、自我提高，吃苦在 ……（未完，全文共5870字，當前只顯示2826字，請閱讀下面提示信息。收藏政法干部黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料） 上一篇：關(guān)于創(chuàng)建學習型機關(guān)的實施方案 下一篇：縣政府領(lǐng)導班子群眾路線教育實踐活動對照檢查材料 相關(guān)欄目：政法武裝 干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會報告 七一黨建專題 黨章 群眾團體 教育 大學生 社會實踐 創(chuàng)建活動 督查 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 |