| 標題：在縣處級領(lǐng)導干部集中學習上的發(fā)言（信訪局） |
| 在縣處級領(lǐng)導干部集中學習上的發(fā)言（信訪局） 在黨組織的統(tǒng)一部署下，我們開始為期三天的集中學習。這三天中，集體學習了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，學習了中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神特別是_總書記重要講話精神，學習了《老子民本思想輯要》的有關(guān)內(nèi)容，學習了《中國共產(chǎn)黨章》和中央“_”等材料；觀看了電影《焦裕祿》，“四風”之害電教片，省委郭庚茂書記《學習弘揚焦裕祿精神 做為民務(wù)實清廉表率》專題報告錄像；此外，還采取了個人自學和交流發(fā)言的學習方式。這次集中學習，成效非常明顯，使得我個人理想信念更加堅定，思想認識更加深刻。 信訪工作是我們黨和政 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略489字，正式會員可完整閱讀）…… 四看奢靡之風。享樂主義和奢靡之風是互為表里的兩面。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，一些干部在得到比較優(yōu)越的生活條件之后，放松對自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受，是為享樂主義。當他們的享樂主義心態(tài)外化成實際行動，便是金表華服，珍饈佳釀，豪宅別墅，名車美人，是為奢靡之風。官員接待上級的宴席不夠高檔，是“不給面子”；開會時不在五星級酒店，是“沒有重視”；領(lǐng)導出行若不是警車開道，則是“不夠隆重”。那些并不艷羨享樂、奢靡的官員亦被裹挾其中，只能老實遵守“潛規(guī)則”。久而久之，這種不正之風更是異化成一種“官場標準”，腐化干部隊伍，更腐蝕了黨的各項制度規(guī)章。 信訪工作必須將“事要解決”作為出發(fā)點和落腳點，把握好事前、事中、事后三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分依靠群眾，動真感情、拿硬措施，辦好實事、解決難事、糾正錯事，把群眾根本利益維護好。要帶著對人民群眾的深厚感情做信訪工作，做到“四心”，即：接待信訪群眾要熱心，聽取群眾訴求要細心，解釋疏導工作要耐心，為群眾解決問題要誠心，從而使群眾初信初訪及時得到妥善處理，減少和避免重復信訪。下一步，群眾路線教育實踐活動將進入新的、更關(guān)鍵的階段，我準備從這以下幾個方面下功夫： 一是用真感情服務(wù)群眾。我們必須帶著感情、帶著責任、帶著政策去做群眾工作，而不是帶著情緒、帶著壓力、帶著困惑去做群眾工作；對每一位信訪群眾，都要用真心去化解心結(jié)，用真情去消除隔閡，讓群 ……（未完，全文共2112字，當前只顯示1271字，請閱讀下面提示信息。收藏在縣處級領(lǐng)導干部集中學習上的發(fā)言（信訪局）） 上一篇：信訪局黨的群眾路線教育實踐活動情況匯報 下一篇：督導組長在街道工委民主評議會講話 相關(guān)欄目：人事 干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會報告 黨委 黨務(wù)講話 教育 學校 季度半年 學習體會 學習材料 會議發(fā)言 信訪 |