| 標(biāo)題：縣委辦公室關(guān)于2014年度作風(fēng)建設(shè)社會評價自評報告 |
| 中共**縣委辦公室 關(guān)于2014年度作風(fēng)建設(shè)社會評價自評報告 自全縣開展作風(fēng)建設(shè)社會評價以來，縣委辦公室緊密結(jié)合工作實際，圍繞作風(fēng)扎實、形象良好、完成任務(wù)、優(yōu)化服務(wù)、廉潔高效等五個重點內(nèi)容廣泛動員、精心組織、強力推進(jìn)，辦公室干部職工精神風(fēng)貌明顯改觀，工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了當(dāng)前各項工作的開展。 一、強化學(xué)習(xí)，深化作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識。機關(guān)作風(fēng)建設(shè)是黨的作風(fēng)建設(shè)的核心組成部分，也是黨的建設(shè)的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，必須常抓不懈�？h委辦公室結(jié)合工作實際，采取多種形式，認(rèn)真貫徹落實中央“_”、“廉政準(zhǔn)則”、《**縣縣直單位作風(fēng)建設(shè)社會評價實施方案》等文件精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識加強作 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略500字，正式會員可完整閱讀）…… （三）做到信息有用，在提質(zhì)增效上有新提高。信息是縣委決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。我們在整合信息資源上求突破，強化縣委辦公室“信息總匯”的地位，挖掘深度信息、提煉經(jīng)驗信息、收集熱點信息、篩選建議信息，提高信息研判能力和處理能力。目前，《**千名干部回鄉(xiāng)走親 服務(wù)基層群眾助推發(fā)展》、《打響“三大”戰(zhàn)役 譜寫**產(chǎn)業(yè)發(fā)展新篇章》、《**縣加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程建立農(nóng)業(yè)人口和農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口住房保障機制》等信息已經(jīng)先后被中央、省、市刊登。 （四）做到督查有效，在推動落實上有新提高。督查工作是檢驗決策和執(zhí)行的有效方法。我們堅持專項督查、聯(lián)合督查、跟蹤督查、實地督查相結(jié)合，注重對重點、難點、熱點問題的督查調(diào)研，注重“回頭看”、“再督查”，堅持真查實辦，敢于較真碰硬，確保了各級領(lǐng)導(dǎo)批示事項件件有落實、事事有回音。目前，已辦結(jié)市、縣領(lǐng)導(dǎo)批示件217件，有力促進(jìn)了基層作風(fēng)轉(zhuǎn)變。 （五）做到安全有責(zé)，在b_m能力上有新提高。做好安全b_m和檔案工作，是黨委辦公室承擔(dān)的重大政治責(zé)任。我們嚴(yán)格b_m責(zé)任，加強b_m管理，加大檢查力度，細(xì)化技術(shù)防范，著力推進(jìn)黨委系統(tǒng)信息化建設(shè)，建立完善機要應(yīng)急保障機制，時刻繃b_m這根弦。目前，我們所收到并辦理的257份密碼電報在收發(fā)、傳閱、催辦、歸檔、b_m等方面，做到無一疏漏，無絲毫差錯。 （六）做到保障有力，在精細(xì)管理上有新提高。縣委工作的運轉(zhuǎn)，離不開強有力的保障。我們積極探索實行辦公室差別化、精細(xì)化、人性化管理，針對辦公室人員個體差異，以老帶新，輪崗鍛煉，在公文處理、會議活動服務(wù)、事項辦理、信息報送、督查督辦、文稿起草、調(diào)查研究、辦公環(huán)境建設(shè)、節(jié)約型機關(guān)建設(shè)、干部言行文明建設(shè)等方面實施全過程、全方位的精細(xì)化管理，以素質(zhì)教育為主，努力培養(yǎng)“一專多能”。今年，共有3名同志提拔任用，3名同志上調(diào)市級機關(guān)。 （七）做到嚴(yán)格管理，在清正廉潔上有了新提高。注重將作風(fēng)建設(shè)與日常工作相結(jié)合，從小事抓起，從實事抓起，從容易產(chǎn)生問題的環(huán)節(jié)抓起，切實把深化干部作風(fēng)建設(shè)貫徹到各項工作中。發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu) ……（未完，全文共2160字，當(dāng)前只顯示1300字，請閱讀下面提示信息。收藏縣委辦公室關(guān)于2014年度作風(fēng)建設(shè)社會評價自評報告） 上一篇：縣委黨校2014年度作風(fēng)建設(shè)自評報告 下一篇：縣司法局2014年度作風(fēng)建設(shè)社會評價工作自評報告 相關(guān)欄目：黨委 共青團(tuán) 五一和五四節(jié)日專題 辦公廳室 作風(fēng) 建筑 大學(xué)生 社會實踐 |