| 標題：我校本科專業(yè)調整改造與建設的思考 | ||
我校本科專業(yè)調整改造與建設的思考 高等學校的專業(yè)設置與建設是教學基本建設的重要內容，它反映了學校的整體辦學水平，體現(xiàn)了學校的辦學思路與辦學特色，直接影響人才的培養(yǎng)質量。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，高等學校要提高辦學水平，辦出特色，就必須在遵循教育規(guī)律的前提下主動面向社會發(fā)展與需求，適應社會和市場的需要，使培養(yǎng)的人才基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，在日益括躍的人才市場中具有較強的競爭力。要做到這些其前提條件是專業(yè)設置的合理性。國家教育部副部長周遠清同志在第一次全國普通高等學校教學工作會議上的講話指出：“黨的十四大所確定的建立社會主義市場經(jīng)濟_、實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式由粗放型向集約型的轉變，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科技興國戰(zhàn)略，既為我國高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展刨造了前所未有的良好機遇，也對高等教育的人才培養(yǎng)質量、辦學效益等方面提出了更高的要求。為主動適應科學技術的發(fā)展和我國經(jīng)濟建設，特別是社會主義市場經(jīng)濟對人才的需求，貫徹落實“第一次全教會精神，培養(yǎng)面向21世紀的高質量人才，我校正在實施面向新世紀的本科專業(yè)調整改造與建設工作。 1專業(yè)調整改造的必要性 高等教育是否能主動適應社會經(jīng)濟發(fā)展，其專業(yè)設置能否與現(xiàn)行經(jīng)濟_、科技發(fā)展和數(shù)育教學改革 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略885字，正式會員可完整閱讀）……
注重素質教育，融傳授知識、培養(yǎng)能力與提高素質為一體，使學生在良好的氛圍中得到培養(yǎng)和提高。 1．2我校本科專業(yè)設置狀況和存在的主要問題目前，我校本科專業(yè)設有：機械制造工藝與設備、機械設計及制造、機械電子工程、測試技術與儀器、計算機及應用、(工業(yè))自動化、會計學、理財學、市場營銷、管理信息系統(tǒng)、涉外經(jīng)營(專業(yè)方向)、生產(chǎn)與質量管理(專業(yè)方向)．外貿英語(專業(yè)方向)我校目前所設本科專業(yè)(方向)涉及工學、管理學、文學三大學科門類，大體涉及6個一級學科，10個二級學科。 我校在本科專業(yè)設置上主要存在以下問題： (1)學科專業(yè)門類少，結構單一，服務面向窄，不利于競爭和發(fā)展。 (2)文理科基礎薄弱，缺少交叉學科和邊緣學科的生長點，學生知識面窄，知識結構不合理，不利于學生綜合素質的提高。 (3)部分專業(yè)適應面窄，彈性差，高額技術含量低，教育內容陳舊，學生適應性差，能力欠缺，與活躍的市場需求不相適應。 (4)特色與優(yōu)勢專業(yè)(學科)不明顯，重點專業(yè)(學科)建設亟待加強，以起到對學校各專業(yè)(學科)建設的示范和帶頭作用。 (5)按國家教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，現(xiàn)有部分專業(yè)需進一步進行調整和改造。 2專業(yè)結構調整基本思路 高等教育的本質是專業(yè)教育在新的歷史時期，社會發(fā)展與科技進步對高等教育人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)規(guī)格和要求發(fā)生了重大變化，我國當前的本科教育應是更加注重素質培養(yǎng)的寬口徑專業(yè)教育。因此，為適應時代要求，高等教育的專業(yè)結構必須進行調整和改造。根據(jù)我國國情和其它高校的改革經(jīng)驗，結合我校具體情況，對我校本科專業(yè)結構調整基本思路可歸納如下。 (1)擴展學科(專業(yè))門類，使其主動適應北京地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要，積極擴展服務領域的生存空間，增強學校的競爭實力，提高辦學質量和效益。注意新興、邊緣和交叉學科的產(chǎn)生和發(fā)展，適時、量力和諧發(fā)展學科，使學科專業(yè)結構與布局符合學校的自身定位。 (2)撥化專業(yè)意識，拓寬專業(yè)面向，按“少、寬、柔”設置專業(yè)，打通學科基礎相同的專業(yè)，構建新的專業(yè)平臺，拓寬學科基礎，在高年級柔性設置專業(yè)方向。專業(yè)方向要反映學科前沿的發(fā)展和變化，要適應地方經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。 (3)注意專業(yè)內涵建設，加強基礎，增加高新技術含量，瞄準國家在當代優(yōu)先發(fā)展的高技術領域。面向21世紀，根據(jù)我校校情，發(fā)展微電子技術和信息技術等，積極創(chuàng)造條件爭上新的學科專業(yè)。 (4)改善學生知識、能力、素質結構，工科類專業(yè)要加強人文社會科學基礎教育，大力提倡開設綜合性課程和交叉學科課程，大力加強工程實踐能力的培養(yǎng)，注重基本能力和基本素質培養(yǎng)，將素質教育和能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。增強學生對社會的適應性。 (5)加強理科專業(yè)、人文專業(yè)和經(jīng)濟類專業(yè)建設，使學校本科專業(yè)設置朝著文理結合、理工結合、機電結合、工管結合的方向發(fā)展。重視和加強基礎學科及專業(yè)建設，增強工科專業(yè)發(fā)展后勁。 (6)穩(wěn)妥地向國家教育部頒布的新的本科專業(yè)目錄靠攏。對相關專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃進行研究和調整3專業(yè)調整、改造與建設的構想我�，F(xiàn)有本科專業(yè)多半是在計劃經(jīng)濟_下建立的，專業(yè)面窄，專業(yè)內容陳舊的問題較為普遍。對老專業(yè)如何改造和更新，《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“要按照現(xiàn)代科學技術文化發(fā)展的新成果和社會主義現(xiàn)代化建設的實際需要，更新教學內容，調整課程結構。加強基本知識、基礎理論和基本技能的訓練，重視培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生”，“高等學校要進一步改善專業(yè)設置偏窄的狀況，拓寬專業(yè)業(yè)務范圍，加強實踐教學環(huán)節(jié)的教學和訓練，發(fā)展同社會宴際工作部門的合作，促進教學、科研、生產(chǎn)三結合”。這是對傳統(tǒng)專業(yè)改造的基本要求。我校專業(yè)改造與建設的主要任務一是拓寬專業(yè)面，二是更新專業(yè)內容，三是擴展學科門類，進一步提高專業(yè)的適應性。 (1)拓寬專業(yè)口徑，打通同一門類各專業(yè)的學科基礎，實行按系招生，按大類培養(yǎng)。前三年打通教學計劃，按專業(yè)大類組織教學，適度增大基礎課和技術基礎課比重，適當開設反映現(xiàn)代科技發(fā)展的課程及其教學環(huán)節(jié)。強化外語、計算 ……（未完，全文共4143字，當前只顯示2302字，請閱讀下面提示信息。收藏我校本科專業(yè)調整改造與建設的思考） 上一篇：英語談判論文 下一篇：學院實驗中心主任2014年度述職報告 相關欄目：商場 剖析整改 建筑 調研報告 文教論文 綜合論文 |