| 標(biāo)題：第二中心小學(xué)2014年工作自評(píng)報(bào)告 |
| 第二中心小學(xué)2014年工作自評(píng)報(bào)告 本年度，我校以教育局14年工作思路中提出的“改革提速、發(fā)展提質(zhì)、精神提振”為指導(dǎo)，以“綠色、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任、成長(zhǎng)”為發(fā)展重點(diǎn)，優(yōu)化內(nèi)部管理，深化教學(xué)改革，固化特色領(lǐng)域，進(jìn)一步拓寬了師生發(fā)展的領(lǐng)域。 一、依法辦學(xué)——規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)民主管理。 我校始終強(qiáng)調(diào)“依法辦學(xué)、以德立�！�，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和上級(jí)部門(mén)關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育等辦學(xué)行為的若干規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)，形成了健康有序、規(guī)范向上的辦學(xué)風(fēng)氣。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度、相關(guān)經(jīng)費(fèi)管理制度和學(xué)校內(nèi)控制度，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為素質(zhì)教育服務(wù)。今年暑假，學(xué)校對(duì)消防、操場(chǎng)等設(shè)施以及美術(shù)、心理等專(zhuān)用教室進(jìn)行了改建和維修，進(jìn)一步發(fā)揮了環(huán)境育人的隱性教育功能。 在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，我校全面實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用，以推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)教代會(huì)規(guī)范化建設(shè)，落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)職權(quán)，“三重一大”事項(xiàng)均通過(guò)校務(wù)會(huì)、教代會(huì)審議通過(guò)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校務(wù)公告欄等方式公示有關(guān)財(cái)務(wù)、人事等重大事項(xiàng)。本年度分別召開(kāi)了“促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)責(zé)任”、“規(guī)范管理行為，加強(qiáng)依法辦學(xué)”為主題的教代會(huì)，討論修訂學(xué)校教師發(fā)展相關(guān)制度和學(xué)校章程建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮了教師參與學(xué)校的管理的主體作用。 二、理念引領(lǐng)——讓正確的價(jià)值觀成為學(xué)校發(fā)展的核心力量。 為踐行我�！皩W(xué)校是師生生動(dòng)和諧的快樂(lè)家園”的辦學(xué) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1023字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 在此基礎(chǔ)上，為加強(qiáng)藝術(shù)教育特色學(xué)校的建設(shè)，我校制定了“學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生發(fā)展與評(píng)價(jià)方案”，完善管理機(jī)制，并開(kāi)展“藝術(shù)之星”評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。 根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，我對(duì)“社會(huì)化教育“的學(xué)校課程體系作了改進(jìn)與調(diào)整：加強(qiáng)對(duì)音、體、美、自然等學(xué)科教研組的日常管理、教學(xué)研究與特色建設(shè)，完成“排球”、“做中學(xué)”、“合唱”校本課程的編寫(xiě)；整合雛鷹爭(zhēng)章、十分鐘隊(duì)會(huì)、小家務(wù)、校會(huì)等內(nèi)容，開(kāi)設(shè)了紅領(lǐng)巾課程；一年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣；啟動(dòng)“我們一起讀”校園文化活動(dòng)，組建低、中兩個(gè)學(xué)生經(jīng)典誦讀社團(tuán)，舉辦校園語(yǔ)文節(jié)，提高學(xué)生經(jīng)經(jīng)典誦讀、口語(yǔ)表達(dá)能力；在現(xiàn)有校本德育課程基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，組織了一次“與夢(mèng)想同行、讓童心綻放”為主題的年級(jí)活動(dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 五、教師發(fā)展——針對(duì)需求與實(shí)際，推動(dòng)不同教師梯隊(duì)的共同發(fā)展。 學(xué)校的發(fā)展，師資隊(duì)伍是關(guān)鍵，因此，我校采用支持性的領(lǐng)導(dǎo)方式，為學(xué)習(xí)進(jìn)修的教師提供支持，為教師增加學(xué)習(xí)的資源，選送教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽，觀摩名師上課，參加市、區(qū)各種活動(dòng)等，拓展教師的視野。 為了更有效地推動(dòng)教師梯隊(duì)的成長(zhǎng)，我們制定了《教師梯隊(duì)發(fā)展方案》，明確了學(xué)校四個(gè)梯隊(duì)（職初教師、合格教師、成熟教師、優(yōu)秀教師）的發(fā)展策略與目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求與任務(wù)，通過(guò)不斷完善學(xué)校自培機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)設(shè)條件，提升教師的教育教學(xué)實(shí)踐智慧和能力，使教師努力成為“有思想的行動(dòng)者，有智慧的教育者”。 本年度，在繼續(xù)完善見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們加強(qiáng)了對(duì)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)：舉行了“春華杯”青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)“基本功比武、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)踐”三個(gè)方面進(jìn)行展示，使一批青年教師脫穎而出；為了提高青年教師班主任工作的能力，我們圍繞“做有思想的行動(dòng)者，有智慧的教育者”主題，成立“班主任講師團(tuán)”，對(duì)青年教師進(jìn)行實(shí)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展青年班主任系列培訓(xùn)；我們還發(fā)揮團(tuán)支部的作用，以“展青春魅力，亮團(tuán)員風(fēng)采”為主題，開(kāi)展青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)；我們以行政“課堂教學(xué)調(diào)研”的方式，關(guān)注青年教師日常教學(xué)情況；聘請(qǐng)專(zhuān)家跟進(jìn)式聽(tīng)課，不斷提高青年教師課堂教學(xué)的能力。 為了引導(dǎo)教師更多地關(guān)注學(xué)生，走近學(xué)生，我提出圍繞“教育——尊重每一個(gè)精彩生命”的主題，通過(guò)開(kāi)展教師“悅讀”活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)與研究學(xué)生結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“小學(xué)生各階段心理與行為特征解讀與個(gè)案分析”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)與研究。此外，進(jìn)一步發(fā)揮成熟教師作用，開(kāi)設(shè)教育教學(xué)案例分享會(huì)，建立骨干教師講學(xué)制，通過(guò)“微型課程或報(bào)告“，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。 六、學(xué)生成長(zhǎng)——豐富體驗(yàn)與經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)和諧發(fā)展。 我們以迎接“未成年人思想道德建設(shè)”為契機(jī)，開(kāi)展“傳承文明、雅行校園”系列教育活動(dòng)，以“小學(xué)生在校行為規(guī)范教育體系的架構(gòu)與實(shí)踐”項(xiàng)目為抓手，開(kāi)展形式多樣、有二中心特色的學(xué)生行為規(guī)范教育，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。 我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，積極開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)：我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定有針對(duì)性的教育內(nèi)容，如低年級(jí)以誦讀、理解弟子規(guī)為主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在家、出外、待人、接物應(yīng)該恪守的守則規(guī)范，中年級(jí)則通過(guò)講古代的道德故事，培養(yǎng)學(xué)生明理誠(chéng)信，尊老愛(ài)幼的良好品德，高年級(jí)則以尋找我身邊的道德模范為主題，學(xué)習(xí)新時(shí)代優(yōu)秀人物的感人事跡，使學(xué)生從善如流，在學(xué)生中形成知榮辱，講正氣的新風(fēng)尚。 同時(shí)，根據(jù)我校“成長(zhǎng)階梯”校本德育內(nèi)容，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：有“爭(zhēng)得五級(jí)星”一年級(jí)幼小銜接的行規(guī)教育，有家長(zhǎng)講師團(tuán)進(jìn)校向全體學(xué)生作法制報(bào)告，有共建單位公安專(zhuān)科學(xué)校到校為四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的軍訓(xùn)活動(dòng)，有對(duì)口中學(xué)為五年級(jí)學(xué)生作小升初的學(xué)習(xí)、心理準(zhǔn)備教育等。 我們重視傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，通過(guò)召開(kāi)少代會(huì)，及時(shí)解答學(xué)生的提案并加以落實(shí)；每學(xué)期末，發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的真實(shí)評(píng)價(jià)；我們關(guān)注特殊學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成長(zhǎng)，組織黨團(tuán)員與這些學(xué)生結(jié)對(duì)，建立特殊學(xué)生個(gè)別跟蹤輔導(dǎo)制，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，改進(jìn)行為。 我們開(kāi)展“溫馨校園、溫馨教室”建設(shè)，通過(guò)增加圖書(shū)角、綠化角、作品展示區(qū)、主題教育區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮隱性教育的作用；通過(guò)三、四年級(jí)的科技實(shí)踐活動(dòng)和“紅領(lǐng)巾社會(huì)考察”活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)校教育的渠道；我們還以一年級(jí)為重點(diǎn)，開(kāi)展每月一次的“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，同時(shí)，“家長(zhǎng)講師團(tuán)”、“家長(zhǎng)進(jìn)校園”、“家長(zhǎng)志愿者”活動(dòng)，進(jìn)一步整合了教育資源，推進(jìn)了家校聯(lián)動(dòng)工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。 為豐富學(xué)生的校園文化生活，凸顯“生動(dòng)、和諧”的學(xué)校文化，本學(xué)年，學(xué)校成立了學(xué)生電視臺(tái)，分校建立鼓號(hào)隊(duì)。在東方藝術(shù)中心舉辦的校藝術(shù)節(jié)暨第七屆“未來(lái)之星”學(xué)生藝術(shù)展演，全方位展現(xiàn)了二中心學(xué)生的 ……（未完，全文共4786字，當(dāng)前只顯示2659字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏第二中心小學(xué)2014年工作自評(píng)報(bào)告） 上一篇：2014年幼兒園工作自評(píng)報(bào)告 下一篇：小學(xué)2014年度工作自評(píng)報(bào)告 相關(guān)欄目：財(cái)政 教育 學(xué)校 |