| 標題：校務部學前教育服務中心2014年度工作總結(jié) |
| 校務部學前教育服務中心2014年度工作總結(jié) 2014年悄然從指尖劃過，這是緊張而又充實的一年，在全體教職工的共同努力下，按照學校的部署工作目標，以《指南》和《綱要》為準繩，積極構(gòu)建與**工業(yè)大學相匹配的學前教育，緊緊圍繞“保教工作科學化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，推進和落實“生命教育”，不斷提高辦學質(zhì)量�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下 一、園務工作 （一）完善評價管理機制，重有效 幼兒園規(guī)章制度齊全，并建立了一系列激勵機制，既關(guān)注文本不斷完善與優(yōu)化，又關(guān)注制度的執(zhí)行與落實，以檢查、考核等途徑提高管理的效能。 通過教代會、園務公開等途徑分步推進有效管理目標達成的策略，不斷完善管理機制。通過訪談、座談等形式與教師達成共識，優(yōu)化評價指標中的信息采集內(nèi)容與獎勵分值。由于不斷優(yōu)化評價指標，使教師工作有目標導向、教育的內(nèi)驅(qū)力不斷增強。 有效落實考核評價制度，將考核與評優(yōu)、評聘等有效結(jié)合，凸顯評價考核機制的重要性。由于關(guān)注了教師日常工作的有效性，充分尊重了教師的意愿、注重了園務公示，使管理更清晰、更透明，人本管理的理念得到有效體現(xiàn)。 （二）總結(jié)分析雙向互動，重反饋 在制定可行計劃后，階段性的工作總結(jié)分析為工作的順利推行打下基礎(chǔ)。如每日的行政值班巡視，歸納日情況，及時與當事者反饋溝通；每周計劃公示，指明周工作要點與安排，分析反饋周工作情況，總結(jié)優(yōu)勢與成績、提出不足與建議；每月的園務例會，條線和部門匯總各項工作情況進行分析匯報，以此作為下階段工作改進與完善的依據(jù)；每月召開教工月總結(jié)，分析優(yōu)勢、提出改進對策，布置下階段工作要點�？傊タ偨Y(jié)分析，致使上 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1142字，正式會員可完整閱讀）…… 4、推進個別化學習關(guān)注活動質(zhì)量 幼兒時期是幼兒個性開始形成的時期，不同組織形式可促幼兒個體更好發(fā)展。我園改變教師教育觀念，創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，創(chuàng)造出行之有效的措施和方法，將被動的、接受的、封閉的學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥�、發(fā)現(xiàn)的、合作的學習方式，因材施教，充分發(fā)揮幼兒的主體意識，使幼兒真正成為學習的主人。 （二）課題實施與研究，使“生命教育”更具生命力 利用教科研為依托，使“生命教育”更具有科學性、可持續(xù)發(fā)展性。圍繞《兒童創(chuàng)造性戲劇與幼兒建立良好同伴關(guān)系的研究》這一課題，結(jié)合 “生命教育”四大板塊（生命與健康，生命與關(guān)愛，生命與安全，生命與“悅”讀），積累了一定的優(yōu)質(zhì)的活動方案，初步形成園本化課程。 1、確立研究模式，落實研究任務 思考---計劃----落實循環(huán)式研究模式。思考----由園長、業(yè)務園長、教研組長成立的思考小組，針對生命教育理性層面思考，如教育的價值觀、關(guān)鍵點、內(nèi)容界定，思考生命教育實施過程中如何落實。計劃----由業(yè)務園長牽頭解決價值問題。即通過健康，關(guān)愛，安全，“悅”讀主題的價值、目標，制定主題內(nèi)容，以及教師們根據(jù)主題集體備課，制定具體活動方案。落實----通過教研活動開展，將課題落實到教研中，再將教研整合到教研中。 2、探究性戲劇課程開發(fā)，落實特色教育 我園依據(jù)《綱要》、《指南》精神，通過探究性戲劇來落實生命教育，對戲劇主題選擇，結(jié)合各年齡段幼兒的特點，制定并逐層分解主題目標，運用探究性方法，在實踐中不斷反思、調(diào)整，使之更具針對性、可操作性。 3、創(chuàng)新活動，彰顯特色教育 我園在開展生命教育除了運用探究性戲劇形式開展以外，還通過創(chuàng)新各種活動來落實生命教育。通過多種途徑，利用工大資源，開展大學生助教、各種形式的社區(qū)活動等；11月是我園的鍛煉月、12月定向親子運動會、健康運動2小時活動等，同時考慮男孩教育，我園特聘兩名男教師開展體育活動。 每年的9月開展安全月活動，通過主題教學和活動如：上半年疏散演習，下半年的消防演習、每日的安全教育，從而讓幼兒從小樹立安全意識。 讓閱讀成為孩子的一種生活方式，通過閱讀不斷提升自我，讓“悅”讀陪伴師生，因悅而讀，因讀而悅。上半年我園第四屆讀書節(jié)開幕，4月23日幼兒園讀書節(jié)開幕式，創(chuàng)設了幼兒園閱覽室、班級閱讀角、親子閱讀區(qū)、好書推薦墻，讀書小存折、圖書漂流箱、圖書跳蚤市場、親子講故事比賽，爸爸故事大王等活動大受孩子、家長喜愛，營造了寬松、溫馨的閱讀氛圍，為幼兒的終生學習打下基礎(chǔ)。 4、給每個孩子均等的機會。2013年六一探究性戲劇匯報演出，我們給每個孩子同等的機會和權(quán)利，讓每個孩子都在不同程度上提高，12月冬季鍛煉月中的定向親子運動會，為每位家長和孩子提供親子互動，使孩子主動自主的成長。 （三）加強班級文化建設，使活動室充滿生命氣息 如果把班級比作容器的話，那么幼兒就像水，在不同的容器里，就會被塑造成不同的模樣，把班級還給孩子，讓班級充滿生長的氣息，構(gòu)建富有個性班級文化是幼兒園文化建設的重要舉措，幼兒園文化落實到實處，需要通過班級文化來落實。 1、班級環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)文化。教師與幼兒一起制定班級公約、班徽、口號、吉祥物等，同時在環(huán)境創(chuàng)設中利用公約、班徽，體現(xiàn)教育理念，體現(xiàn)班級文化。 2、班級課程落實體現(xiàn)文化。本年度引導老師在各班開展了項目課程。在課程進行中通過業(yè)務學習，小組討論，交流分享等形式幫助教師梳理了項目課程三個階段的具體內(nèi)容和組織開展這項課程所需的經(jīng)驗、能力。各班對建立有效的“文件檔案”、豐富課程的檔案資料有了進一步認識；在第三階段的回顧展示活動中，各班呈現(xiàn)了形式多樣的“分享會”。幫助老師初步建立“以幼兒為主體進行探究活動”的課程概念。 3、家長工作體現(xiàn)班級文化。每個班級完善家長委員會制度，充分利用家長的職業(yè)和愛好開發(fā)課程，開展家長助教；利用家長工作日、QQ群，幫助家長了解幼兒園的課程、各方面工作，每學前開展各種親子活動（親子運動會、親子郊游、親子制作、親子表演等），讓家長了解幼兒教育，科學育兒。 三、師資工作 （一）多渠道拓展教師專業(yè)視野 1、外出學習培訓，接受新思想更新舊觀念。我們外派教師積極參加市、區(qū)、其他優(yōu)質(zhì)園的培訓，還派教師先后到南京、**、深圳等地學習參觀拓展視野，更新觀念。教研組長、骨干教師、新教師們參加不同層面的區(qū)級培訓。 2、借用外部資源，多方位豐富教師專業(yè)知識。我園積極外聘專家、專長教師來園指導，幫助教師豐富專業(yè)知識。提高教師對幼教事業(yè)的認識，邀請幼師迮林教授、陳琪主任來園講座，聘我校體育部陳力老師來園指導，不斷提高教師的專業(yè)能力。。 3、開展針對性自培，多層面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 我們依據(jù)幼兒園師資隊伍培養(yǎng)計劃，積極開展各種形式的園本自培活動，借助業(yè)務大組活動、教研組長例會、沙龍、研讀會，覆蓋全園教師，針對不同層面教師的能力與需要開展培訓活動。如業(yè)務大組活動從理論入手，圍繞課題研究，促教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念；教研組長例會借助每月幼兒的發(fā)展評價指標的確定，促教研組長提高解讀幼兒的能力，推助教研組長發(fā)展； ……（未完，全文共6165字，當前只顯示2968字，請閱讀下面提示信息。收藏校務部學前教育服務中心2014年度工作總結(jié)） 上一篇：校務部研究院2014年度工作總結(jié) 下一篇：教務部綜合辦公室2014年度工作總結(jié) 相關(guān)欄目：教育 服務 財政 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個人總結(jié) |