| 標題：在新學年度開學工作會議上的講話 | ||
| 在新學年度開學工作會議上的講話 各位校長、園長，同志們： 我在1月份召開年度教育工作會議時，談了一個問題，即“要審勢”，“不審勢即寬嚴皆誤”。和剛才紀委李書記講的內容是一致的。前兩天有記者采訪《_時代》的作者傅高義，他說八十年代由于干部受歷次政治運動的影響，不敢放開手腳做事，所以_同志鼓勵他們大膽做、大膽試、大膽闖，對干部的處理比較寬；而現(xiàn)在不缺敢做事的干部，有些甚至膽子太大了。不同的時期形勢不一樣，我們在座的同志即便是一位普通的工作人員，也要理一理，過去可以做的，現(xiàn)在還能不能做？無論是作為單位的行為、個人的行為，還是作為領導干部的行為，都要認識清楚。 今天我主要講三個方面的內容，第一部分是上半年的工作總結，第二部分是談當前形勢，第三部分是下半年工作部署。 一、總結上半年工作 這么多年我們全區(qū)學校一直在踏實做工作，勢頭很好，進步很大。全區(qū)學校的常規(guī)管理、校本培訓、課程建設等都達到了一定的水平。上半年工作總結因為有材料，我這里簡要點以下： （一）抓均衡推動，協(xié)調促進各類教育。一是規(guī)范辦學行為。新北區(qū)的教育發(fā)展需要規(guī)范、穩(wěn)定的環(huán)境，全區(qū)修訂完善了《新北區(qū)中小學年度考核辦法》，研究出臺了《2014年新北區(qū)入園入學須知》，有效促進了全區(qū)學校規(guī)范管理、特色發(fā)展。二是加速推進學前教育發(fā)展。6月份接受了省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)現(xiàn)場驗收，存在的獨立法人、教師編制等問題還需要整改；推進了國賓花園幼兒園、錦海新城幼兒園等建設項目；有效促進了全區(qū)幼兒園的優(yōu)質發(fā)展，三井街道華山幼兒園通過省優(yōu)質幼兒園評估驗收，宋慶齡幼兒園通過市優(yōu)質幼兒園評估驗收。三是終身教育穩(wěn)步提升，取得了很多成績，但我們省級社區(qū)教育中心創(chuàng)建的任務還很重。 （二）抓規(guī)劃布局，不斷優(yōu)化辦學條件。一是學校布局穩(wěn)步推進 ……（快文網http://www.hancun.net省略1262字，正式會員可完整閱讀）……
2.結構調整面臨陣痛期。簡單講需要化解過剩產能，優(yōu)化產業(yè)結構�，F(xiàn)在我國有很多企業(yè)產能過剩，對國家的下一步發(fā)展影響很大。李克強總理說將要打造中國經濟的升級版，要調整產業(yè)結構，即要淘汰低端過剩的產能，發(fā)展高新科技。 3.前期刺激政策消化期。2008年全球金融危機后，國家四萬億刺激政策帶來的許多問題需要消化。 4.當前經濟社會發(fā)展階段存在的問題。 （1）社會基礎問題。主要是指收入高度分化、階層固化、保護社會的機制不健全，包括對醫(yī)療衛(wèi)生、教育的保護有問題。 （2）社會秩序問題。是指缺乏能夠使各社會階層和諧共存的機制和規(guī)則。目前我國社會不同階層不和諧，這是一個很大的問題。 （3）道德缺失，信任危機。主要表現(xiàn)在_性事件頻發(fā)，還有“老人跌倒扶不扶”等問題，都屬于信任危機。 （4）社會文化凝聚力流失。有專家說，中國近代以來失去了文化中的安靜因素。過去是政治上的階級斗爭，現(xiàn)在是經濟上的“弱肉強食”，都是“狼文化”。缺少了安靜的因素，導致人缺乏安全感，最明顯的是有一些_選擇退出，如很多高端知識_和財富_選擇移民海外。我們做教育工作也是這樣，做老師需要安靜地做事、教書；學生在學校需要有活力、有活動，但更需要安靜地讀書。 （二）教育應該做什么 教育問題從來都是經濟社會發(fā)展、歷史文化傳統(tǒng)、人民群眾訴求等的綜合反映。教育從來不是獨自發(fā)展的，不是孤立的，也不是單方面能解決的，客觀規(guī)律就是如此。那教育應該怎么做呢？ 1.順應時代發(fā)展潮流。有很多人研究得出這樣一個結論：人類發(fā)展中有兩個五百年非常重要。一個是公元前500年-公元元年。在東方和_出現(xiàn)了一大批偉大的思想家，如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、老子、孔子、孟子等，此時東、_國家均處于dong luan時期，這些圣賢期望能找到使_的辦法。也就是宋代學者張載說的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，是就社會、就人的角度來思考問題的思想體系。在這一點上，_的邏輯思維比東方強，東方對社會秩序的建立方面比_強。第二個是從12世紀-17世紀。從文藝復興起，意大利、法國、德國等國家出現(xiàn)了一大批了不起的人物，如孟德斯鳩、盧梭、康德等，這批人所尋找、追求的是法制，盧梭寫了《社會契約論》，闡述了政府與人民之間需要契約，引入了法制的概念，_還出現(xiàn)了一大批科學家。中國在這幾百年內處于元明清時代，社會發(fā)展在走下坡路，在思想、文化方面落后于_。 我覺得目前世界上科學、教育、文化的第一層次是歐美國家，我國還處于追趕的層次，其原因是我們國家、民族沒有經歷過科學、民主、法制的洗禮。國家新的領導層提出“改革再出發(fā)”。我們的教育也是這樣，我們要學習第一層次的歐美國家，也要向亞洲的一些國家、地區(qū)學習，如日本、“亞洲四小龍”等等。昨天華東師范大學的吳剛平教授介紹了臺灣的教育，臺灣是我們國家的一部分，臺灣前幾十年的教育是和_國家、新加坡、日本等國家同步的，臺灣的教育有東_的融合，當然不同國家和地區(qū)的發(fā)展路徑不會完全一樣。目前我國還沒有科學學科方面的諾貝爾獎獲得者，而日本有14人，其他都是歐美國家的科學家�，F(xiàn)在科學發(fā)展日新月異，雖然我國目前經濟總量很大，但創(chuàng)新的成分較少，模仿較多，其原因應該歸結于這些大的歷史背景，而不應該目光短淺地在小范圍內找原因。有的人甚至直接把板子打在教育上，我覺得是把這個問題想得過于簡單化了。 2.守住底線，服務人民群眾，服務_發(fā)展。我們現(xiàn)在強調安全、穩(wěn)定是前提，在這樣一個社會發(fā)展時期，這其實是有規(guī)律的。我們要守住底線，即安全規(guī)范底線、教育質量底線、職業(yè)道德底線，這三個底線是最重要的。學校的安全規(guī)范做得到不到位？能不能接受群眾的質疑？所有的改革創(chuàng)新都是為了人的發(fā)展，學校的教育教學質量是人的發(fā)展中的重要一部分。教育部在今年7月份發(fā)布了“教師六條禁令”，全區(qū)學校在開學前要以此對所有老師進行教育，普通老師也是公職人員，對職業(yè)道德也要有底線。 3.有所創(chuàng)新，有所作為，贊成漸進式改革，反對教育上盲目的激進的革命�！敖逃瓷L”，教育就像一個孩子的長大，必須有一個過程，我們要為教育發(fā)展營造好的環(huán)境。具體到我區(qū)，我們要做到不激進、不盲從，不要聽到風就是雨。我們要向外界學習，但要想一想能不能接地氣。前天我參加市教科研會議，楊九俊院長作報告講到，南京四個高中由于所處地段不同、歷史背景不同，導致生源的質量、文化也不同，正如我們區(qū)里的三井小學、百丈小學等，現(xiàn)在的生源情況也與以前不同了，這點值得我們學校研究，要根據學校實際的情況、生源、教師、發(fā)展的歷史階段來決定學校的行為，不能盲目創(chuàng)新。 華為集團的任正非說：“我只允許員工在主航道上發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)造性，不能盲目創(chuàng)新，發(fā)散了公司的投資與力量，四面八方都喊響創(chuàng)新，就是我們的葬歌”。教育是慢的事業(yè)，需要認定目標，然后朝著目標不斷努力，必須要有一個過程。從學生的角度講，應該把基礎打好，知識、技能、習慣很重要。要給學生一些空閑的時間，讓學生有時間去思考、去看書，學校布置的作業(yè)要有效、要控制。學生的身體健康要得到保障，讓學生培養(yǎng)一些業(yè)余愛好，這些都很重要。要認清我國社會改革發(fā)展大勢，我們教育在理念上要創(chuàng)新，同時要守住底線，具體落實時要漸進式地改革。昨天吳剛平教授介紹的臺灣“螢火蟲”校本課程，這所學校很多年堅持研究，最終就打造成了學校的特色，參與活動的學生會很有興趣，這些活動在學生的生命歷程中都會留下痕跡。 三、新學年工作部署 （一）教育現(xiàn)代化 省里的文件明確了在2015年新北區(qū)要創(chuàng)建教育現(xiàn)代化建設示范區(qū)，這是因為新北區(qū)要率先實現(xiàn)蘇南現(xiàn)代化示范區(qū)，我區(qū)在創(chuàng)建過程中重在以下兩個方面： 1.硬件。通過前期摸底，全區(qū)教育裝備達到Ⅰ類標準，需要9068萬元，我區(qū)擬分三步實施。一是要把能配備到位、能用到實處的項目列出來，申報明年的為民辦實事項目，這個可行性比較大；二是把學校有條件武裝，下一步能用到實處的項目列出來；第三步即把其余裝備配備到位。目前我們準備實施第一 ……（未完，全文共6813字，當前只顯示3280字，請閱讀下面提示信息。收藏在新學年度開學工作會議上的講話） 上一篇：2014-2015年高考英語學科總結及備考方案 下一篇：評選優(yōu)秀教師個人事跡材料 相關欄目：開學 學期 聚會 群眾團體 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |