| 標(biāo)題：“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) | ||
| “國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì) 在2014年的尾聲，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”——**省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。“國(guó)培計(jì)劃”也讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)教育的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便。 作為一名邊遠(yuǎn)農(nóng)村的轉(zhuǎn)崗教師，我參加幼教工作也有近10年的時(shí)間了，在這10年的工作里我也碰到了許多 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略281字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
其次，在線交流，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。在線探討話題時(shí)，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見(jiàn)。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。我還積極的參加“引領(lǐng)性主題研討”活動(dòng)，如：“您的學(xué)生拿過(guò)班級(jí)的玩具嗎？”、“幼兒美術(shù)活動(dòng)要范畫嗎？”這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以沒(méi)有互動(dòng)，就不可能進(jìn)步，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣鳎页鋵?shí)了自己；因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏�，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己在今后的教學(xué)中也能綻放光彩。 第三，在反思中成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，作為一名參加培訓(xùn)的教師，就要在教學(xué)中反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。 總之專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理 ……（未完，全文共1212字，當(dāng)前只顯示729字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)） 上一篇：區(qū)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)與校本研修中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)階段性總結(jié) 下一篇：國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)交流初中品史地工作坊坊主發(fā)言稿 相關(guān)欄目：計(jì)劃規(guī)劃 工作總結(jié) 衛(wèi)生 三農(nóng) 新農(nóng)村 教育 幼兒園 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 培訓(xùn) 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 工作體會(huì) |