標題:縣財政局紀檢組長三嚴三實個人對照檢查材料 |
縣財政局紀檢組長三嚴三實個人對照檢查材料 按照縣紀委、縣委組織部的部署和要求,本人向局班子成員和基層群眾廣泛征集意見和建議,現對照檢查如下。 一、存在的問題 (一)貫徹執(zhí)行民主集中制,遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律中存在的問題 一是全局觀念仍需進一步增強。工作中考慮問題有時仍不能著眼于長遠,著眼于大局,眼界不夠開闊,不能用寬廣的眼界和思維審時度勢,權衡利弊,把握現在,透視未來,常常局限在自身的小圏圈;仍不能正確處理全局利益和局部利益的關系,在處理上級與下級、整體與個體、全局與局部之間的關系時,往往計較于眼前利益和得失,大局意識的積極性、主動性和自覺性不夠,導致個人名利觀產生偏差。 二是黨性意識仍需進一步提升。平時不重視個人政治素養(yǎng)的提高,往往容易受種種不良因素的影響,思想上產生精神不振、灰心喪氣的悲觀情緒;相互推諉,怨天尤人的無奈情緒;得過且過、不敢作為的彷徨情緒;放縱自我、迷失方向的低落情緒等等。對上級領導安排的工作打折扣地執(zhí)行,甚至有時犯_主義。不能做到 ……(快文網http://www.hancun.net省略747字,正式會員可完整閱讀)…… 二、產生問題的原因 一是政治理論學習不深、不透。沒有把理論學習放在應有的位置,被動學習,滿足于一知半解。理論不能聯系實踐,忽視了理論與實踐的辨證唯物關系,缺乏系統性、經常性地深入學習,不能用科學的理論與觀點武裝頭腦,缺乏發(fā)現問題、解決問題的能力。 二是主觀世界改造的自覺性不夠,缺乏時代進取精神。世界觀、價值觀、人生觀發(fā)生偏差,黨性修養(yǎng)有所放松,考慮個人得過多失,致使工作有時不夠深入,滿足于完成領導交辦的任務,滿足于面上不出問題;思維局限,認識落后,進取意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事,工作不出錯,不給組織添亂子,也就問心無愧,缺乏動力;創(chuàng)新意識不強,工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性減弱。安于現狀,精神懈怠,不求無功,但求無過,沒給自己樹立起跨越的高標桿,缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。 三是宗旨意識淡化。對黨的群眾路線認識不深,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。黨的宗旨意識淡化,對馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線認識不夠,對自己人民公仆身份產生模糊認識。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的力量,指導工作主觀意志成份多,為群眾想的少、做的少。在服務群眾和指導群眾方面,缺乏真功夫、真本領。 四是業(yè)務知識鉆研不夠。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,業(yè)務水平要提高,就必須對業(yè)務鉆研求精,而自己在業(yè)務方面存有依賴性,認為領導會有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目被動,缺乏一定的自信。 三、今后整改方向和改進措施 (一)加強理論學習,夯實理論基礎。努力提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點,特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫,不斷提高理論學習的效果,實現理論與實踐相統一。 (二)改進工作作風,強化宗旨意識。一是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想,樹立為黨為人民無私奉獻的精神,把個人的追求融入到黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。保持思想道德的純潔性,正確對待權力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費。二是要在工作作風上深入實際,聯系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,同群眾建立魚水關系。三是要努力克服消極思維、模糊認識,去除急躁情緒,迎難而上,積極主動地開展各項工作。四是要把加強宗旨意識和作風修養(yǎng)作為自己的終身課題,堅持下去。做到求真務實,一切從實際出發(fā),做到理論和實際相統一,強化公仆意識,發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統,制定發(fā)展目標,研究落實措施。五是要有干事業(yè)、干成事業(yè)的決心,把實干作為建功立業(yè)之本,多干那些默默無聞、但有利于謀發(fā)展的事;多干那些雖然上級不易看到、不 ……(未完,全文共3493字,當前只顯示1940字,請閱讀下面提示信息。收藏縣財政局紀檢組長三嚴三實個人對照檢查材料) 上一篇:縣財政局副局長三嚴三實個人對照檢查材料3 下一篇:2015年局黨組書記抓基層黨建述職報告 相關欄目:財政 紀檢講話 個人總結 督查 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 |