標題:做好新形勢下宣傳思想文化工作的幾點思考 |
做好新形勢下宣傳思想文化工作的幾點思考 基層宣傳思想文化工作是構建社會主義和諧社會和引領社會主義文明前行的航標。新形勢新任務要求黨的宣傳思想文化工作必須在打牢共同思想基礎、營造和諧輿論環(huán)境、提供強大精神動力和培育文明道德風尚等方面發(fā)揮更大作用,為經濟社會的持續(xù)、穩(wěn)定、科學發(fā)展提供了強有力的思想保證、精神動力和智力支持。與此同時,隨著國際國內諸多領域形勢發(fā)生的變化,宣傳思想文化工作也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。 一、當前宣傳思想文化工作面臨的重點、難點問題 。ㄒ唬⿲π麄魉枷胛幕ㄔO的重要性和必要性認識不夠,“一手硬一手軟現(xiàn)象”依然存在。在一些地方和一些部門,部分領導干部在抓經濟工作的同時忽略了宣傳思想文化工作,使得宣傳思想文化工作常常是“說起來重要,做起來次要,忙起來不要”。宣傳委員身兼數(shù)職、“無錢辦事”等現(xiàn)象依舊突出。 。ǘ┤罕娝枷胗^念、價值取向發(fā)生新變化, ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略661字,正式會員可完整閱讀)…… 。ㄎ澹┬旅襟w與老陣地彼長此消,使宣傳思想工作難度加大。隨著電視、電腦、手機、調頻廣播等多種傳輸媒介進入尋常百姓家,極大豐富了群眾的業(yè)余文化生活。但群眾多以收聽收看電視劇、電影、綜藝節(jié)目等為主,宣傳教育意義不明顯。同時,很大一部分群眾宅在家中看電視,利用電腦、手機上網(wǎng),就不去文化活動中心、閱覽室等文化場所了,傳統(tǒng)文化陣地使用效率極低,收效越來越差。 (六)宣傳教育的傳統(tǒng)方式已不適應農村的特點。農村的分散經營和居住不集中導致難以組織群眾集中開會學習,群眾也不習慣開會學習這種傳統(tǒng)方式,而習慣于傳統(tǒng)宣傳教育方式的鄉(xiāng)村一級的干部又缺少創(chuàng)新宣傳教育方式的能力。 (七)公共文化服務體系不健全,城鄉(xiāng)、區(qū)域文化發(fā)展不平衡。一是宣傳經費普遍緊張。多數(shù)基層宣傳思想文化工作經費保障不足,硬件設施落后。特別是在一些偏遠農村和中小企業(yè),這種情況更為突出。二是公共文化服務總量不足、分布不均、保障不全。社會弱勢_尤其是農民工文化生活貧乏,保障人民基本文化權益、實現(xiàn)城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展還有大量工作要做。 。ò耍┪幕a業(yè)規(guī)模不大、結構不合理,束縛文化生產力發(fā)展的_機制問題尚未根本解決。文化產業(yè)缺乏核心技術和自主創(chuàng)新能力,文化產業(yè)規(guī)模小、競爭力和影響力低,還有不少束縛文化產業(yè)發(fā)展的_機制障礙亟須破除。 二、加強和改進宣傳思想文化工作的建議 。ㄒ唬└叨戎匾,提高全社會對宣傳思想文化工作的認識。要把宣傳思想文化工作當作在黨委的正確領導下,社會各界、共同管理的一項中心工作,將此項工作融入社會大環(huán)境之中。各級黨委必須把宣傳思想文化工作放在重要位置,堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位不動搖,堅持用一元化的指導思想整合和引領多樣化的社會思潮,把宣傳思想文化工作作為關系國j-a全和_、關系黨和人民事業(yè)興衰成敗的重大工作抓緊抓好。要把宣傳思想文化發(fā)展同經濟社會發(fā)展一同規(guī)劃落實、一同督察考核,各單位政績考核評價體系和干部選拔任用機制需增加宣傳思想文化工作內容,提高在年度政績考核評價體系中所占比例(大洼縣過去占200分中的5分,今年提高到15分,我們認為還低)。 。ǘ┮虻刂埔藲w納設計載體,突出地方載體建設。把現(xiàn)有的精神文明建設載體重新整理歸納,形成幾大方面,確定出重點,形成指導意見。但應按照本地實際,設計幾項具有可操作性的重點載體活動,抓實并抓出成績,上級考核時,不能根據(jù)上級設計的載體不分主次,不按當?shù)靥厣o打分,對具有典型意義的地方載體活動,應給予鼓勵和酌情加分。 。ㄈ┎粩嗉訌娦蝿菡叩男麄鹘逃。要開展多層面的送理論、送政策下基層活動,引導基層黨員干部群眾充分認清形勢,明確任務目標,進一步增強用科學發(fā)展觀指導工作實踐的自覺性和堅定性。 (四)廣泛開展社區(qū)、企業(yè)、校園、廣場文化活動,構建一個文化建設與經濟建設相適應,城市文化與農村文化各具風采,傳統(tǒng)文化與當代文化相結合的文化發(fā)展新格局。 。ㄎ澹 ……(未完,全文共3093字,當前只顯示1718字,請閱讀下面提示信息。收藏做好新形勢下宣傳思想文化工作的幾點思考) 上一篇:教師兩學一做心得體會 下一篇:縣長在全市廉政工作會議上的表態(tài)發(fā)言 相關欄目:宣傳 普法 宣傳講話 思想?yún)R報 解放思想 文化 調研報告 文教論文 綜合論文 |