| 標題：當前農(nóng)村普法宣傳教育的意義、存在的問題及思路對策 |
| 加強普法宣傳教育 提高公民法律素質(zhì) 內(nèi)容提要： 一、 當前農(nóng)村普法宣傳教育的意義 1、農(nóng)村普法宣傳教育是保障和促進農(nóng)村經(jīng)濟又快又好協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求 2、農(nóng)村普法宣傳教育是提高農(nóng)民法律知識水平的重要途徑之一 3、農(nóng)村普法宣傳教育是維護和促進社會公平正義的必然要求 二、當前農(nóng)村普法宣傳教育中存在的主要問題及原因分析 一是工作上重視不夠。 二是經(jīng)費上保障不力。 三是時間上集中困難。 四是形式上手段單一。 三、當前農(nóng)村普法宣傳教育工作的思路對策 1、創(chuàng)新工作理念，從思想上要重新認識在我國農(nóng)村進行普法教育的重要性。 2、要創(chuàng)新工作制度要建立強有力地組織保障和制度保障。 3、創(chuàng)新工作方式，采用群眾喜聞樂見的形式方法。 4、創(chuàng)新工作載體，突出當?shù)靥厣�，提高宣傳效果�?br> 普法宣傳教育是提高公民法律素質(zhì)，推進依法_方略實施、建設社會主義法治社會的一項基礎性工作，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的一項基礎性工作。我們要建設“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村,即繁榮富裕、民主法治、文明和諧的新農(nóng)村，就更加需要努力加強普法宣傳教育，普及法律知識，弘揚法治精神，為推進我國法制建設夯實牢固的思想基礎，營造良好的社會環(huán)境。 自1986年以來，全國已經(jīng)實施了五個五年普法規(guī)劃。我國農(nóng)村的法制建設有了明顯的變化，農(nóng)民的法律素質(zhì)有了很大的提高�！ ǹ煳木W(wǎng)http://www.hancun.net省略998字，正式會員可完整閱讀）…… 農(nóng)村是_的基礎，通過普法宣傳教育，農(nóng)民法律意識增強了，基層穩(wěn)定了，才能促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，使農(nóng)民群眾享受到經(jīng)濟發(fā)展帶來的成果，其物質(zhì)文化生活才能得到滿足，根本利益也才能得到充分地體現(xiàn)和維護。 二、當前農(nóng)村普法宣傳教育中存在得主要問題及原因分析 普法教育是一項全民活動，也是一項長期而艱巨的工程。我國雖歷經(jīng)“一五”到“五五”五個階段的全民法制宣傳教育，取得了累累碩果。但是由于許多因素的影響，在農(nóng)村的普法宣傳教育還存在不少問題。 一是工作上重視不夠。按照目前的做法，農(nóng)村普法工作主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責并成立專門領導小組實施，在實際操作過程中一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級普法工作領導小組有名無實，組成人員多數(shù)兼職，忽略了此項工作，如有上級主管部門進行檢查時，就突擊安排敷衍了事，甚至有時出現(xiàn)“推一步走一步”的狀況，有的村干部把普法宣傳教育當成是“聽話”教育，要求農(nóng)民學法主要是要農(nóng)民聽話，普法宣傳教育工作沒有正常開展。 二是經(jīng)費上保障不力。大部分農(nóng)村普法宣傳教育經(jīng)費嚴重不足，有的地方普法宣傳教育經(jīng)費沒有能列入財政預算內(nèi)，有的雖然能列入財政預算，但僅僅只是一小部分或者是“空頭支票”，經(jīng)常性的普法宣傳教育工作難以開展。 三是時間上集中困難。自農(nóng)村實行聯(lián)產(chǎn)承包責任制后，農(nóng)民生產(chǎn)、生活的_化程度高，自主安排自己的耕種。另外村民居住比較分散，他們的規(guī)律是早出晚歸，而且隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村絕大部分青壯年人員外出打工，加之普法宣傳教育力量不足，部署安排不夠科學集中學法難組織這種情況一直困擾著農(nóng)村普法宣傳教育的正常開展。 四是形式上手段單一。一些農(nóng)村的普法宣傳教育還習慣于借助行政化的手段來進行，依然是講講課、出板報、搞專欄、開動喇叭、張貼標語，進行普法宣傳形式傳統(tǒng)單一。另外，由于普法宣傳教育人員和宣傳員深入農(nóng)村少，編寫的教材不能滿足農(nóng)村普法教育的實際需要，觀念陳舊，形式單調(diào)的教育方法，給人感覺是走過場，影響了農(nóng)村普法宣傳教育的深入。 針對以上存在的種種問題，其原因分析如下： 1、宣傳教育認識上的偏差：有的認為，經(jīng)過近20年的普法教育，廣大干部群眾已經(jīng)掌握了不少法律知識，一些常用的法律法規(guī)知識都已學過，已經(jīng)達到了普法的目的。因此，大規(guī)模、全民性的普法任務已經(jīng)完成，普法工作該結(jié)束了。還有少數(shù)基層單位認為，普法是軟任務，搞好搞壞無足輕重，對此項工作持輕視態(tài)度，產(chǎn)生組織領導上的“疲軟性”。由于認識上的偏差，使普法工作擺不上位子，掛不上號，上級抓一抓就動一動，完全處于應付狀態(tài)，在組織領導上不夠得力，反應在行動上只能是走過場被動應付。 2、教育內(nèi)容缺乏針對性：絕大多數(shù)單位在制定計劃時，沒有針對本地實際需要，針對不同層次和不同對象，根據(jù)不同時期和階段的特點來確定學習內(nèi)容，制定的“規(guī)劃”、“計劃”上下一個樣，學習的內(nèi)容也是各地一個樣，針對群眾普遍關心的熱點難點問題、利益問題設計不夠或缺乏針對性。 3、部分干部工作方式難以服眾：近年來，有極少數(shù)干部，特別是農(nóng)村干部在工作中，存在著以言代法，以權(quán)壓法，以罰代法，有法不依，執(zhí)法不嚴的現(xiàn)象。因此造成一些農(nóng)民認為：“法律條文講起來容易，但執(zhí)行起來就走了樣，法講的是一回事，執(zhí)行又是另一套，學法無用”。由于這種有法難依、執(zhí)法不公的現(xiàn)象，挫傷了農(nóng)民學法的積極性。 三、當前農(nóng)村普法宣傳教育工作的思路對策 農(nóng)村普法教育工作，由于其范圍廣、人員多，文化層次差異大、組織程度低，始終是普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。尤其是進入新的社會轉(zhuǎn)型期，無論是在組織形式上、實施方法上、學法需求上等諸多方面，都已發(fā)生了較大變化，呈現(xiàn)出一些新的特點，主要是：首先由于農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營方式、生活方式的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民集體活動的時間和機會明顯減少，使得過去采用的利用農(nóng)閑時機進行集中普法教育的方法也難以實施。其次由于行業(yè)分工的細化，農(nóng)民對經(jīng)濟活動方面的法律法規(guī)關心程度明顯高于過去，尤其是對了解和掌握與自己所從事的行業(yè)相關的專業(yè)法律知識的欲望日益強烈。這就使農(nóng)村普法工作出現(xiàn)了多樣化、專業(yè)化的要求。第三由于經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)民需要學以致用、解決實際問題的法律，學習的積極性和主動性有了提高，使農(nóng)村普法呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢。 結(jié)合農(nóng)村普法宣傳教育的新特點，今后的農(nóng)村普法宣傳教育工作應重點抓好以下幾個方面工作： 1、創(chuàng)新工作理念，從思想上要重新認識在我國農(nóng)村進行普法教育的重要性。普法教育不是一朝一夕之事，我們不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，搞突擊、搞運動。要把普法宣傳教育當作一項長期而艱巨的政治任務來對待。我們實施法_家僅僅半 ……（未完，全文共5388字，當前只顯示2594字，請閱讀下面提示信息。收藏當前農(nóng)村普法宣傳教育的意義、存在的問題及思路對策） 上一篇：全市水政執(zhí)法人員執(zhí)法技能培訓側(cè)記 下一篇：縣非公黨工委關于兩學一做學習教育開展情況匯報 相關欄目：衛(wèi)生 三農(nóng) 新農(nóng)村 普法 宣傳 宣傳講話 教育 綜合論文 調(diào)研報告 工商 計劃規(guī)劃 工作總結(jié) 文教論文 |