| 標(biāo)題：教育局局長在全縣師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會上的講話 |
| 扎實推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的全面好轉(zhuǎn) 教育局局長在全縣師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會上的講話 同志們： 這次全縣師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會的主要任務(wù)是，查找和分析我縣師德師風(fēng)建設(shè)存在的不足和問題，研究和部署下步師德師風(fēng)建設(shè)的方向和任務(wù)，進(jìn)而動員全縣廣大教育工作者認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，積極投身到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)之中，全面塑造教育良好形象，為實施教育提升工程奠定堅實的基礎(chǔ)。下面，我講三個方面的問題。 一、正視存在問題，切實提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感 近年來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育系統(tǒng)廣大干部職工的努力下，通過開展一系列教育活動，我縣師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了較為明顯的成果，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師典型。廣大一線教育工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己默默無聞的辛勤和汗水，贏得了社會的普遍尊重和廣泛認(rèn)可。廣大教師隊伍的主流是好的，這一點必須肯定。但同時，我們也必須看到，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，物質(zhì)的極大豐富，以及各種不良思想的侵蝕，社會大環(huán)境的影響，我縣師德師風(fēng)建設(shè)還存在諸多不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：有償辦班補(bǔ)課、亂訂資料屢禁不止；少數(shù)教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任感淡化；有的教師品德修養(yǎng)不夠，形象欠佳；個別教師歧視排擠學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還時有發(fā)生，等等。上述問題雖然只是個別現(xiàn)象，但卻嚴(yán)重地?fù)p壞了教師的整體形象，辜負(fù)了人民群眾對教育工作者的信任與希望。 上述問題也造成了極大的危害性，這里我就當(dāng)前群眾反映強(qiáng)烈的亂辦班、亂補(bǔ)課、亂訂資料問題談一下危害性。首先，對學(xué)生危害極大。其一是影響學(xué)生身心健康，“文武之道，一張一弛”，學(xué)生每天時間排得滿滿的，始終處在緊張 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1175字，正式會員可完整閱讀）…… （四）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊伍素質(zhì)的現(xiàn)實需要。百年大計、教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是提高教育質(zhì)量的重要保證，高素質(zhì)的教師隊伍首先應(yīng)具備高尚的師德，是一流師資隊伍的核心。只有具備高尚的師德，才能自覺抵制拜金主義和利己主義等消極思想的影響，才能靜下心來教書，潛下心來育人，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。一名教師沒有良好的師德修養(yǎng)，就不是一名合格教師，一個學(xué)校、一個地區(qū)的教師_沒有較高的師德水平，就不能成為一支優(yōu)秀的教師隊伍。 二、強(qiáng)化師德教育，完善懲處制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)取得新成效 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期工程,不可能一蹴而就，需要進(jìn)行大量的深入細(xì)致的工作。同時，社會在變，人們對生活的要求也在變，對師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)也在變，教師的思想也在變，我們要準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求，掌握正確的方法，采取教育與管理相結(jié)合，自律與他律相結(jié)合，確保增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)取得實效。 （一）要大力弘揚(yáng)“四種精神”。堅持端正教育思想，規(guī)范教育行為，大力弘揚(yáng)四種精神。一是弘揚(yáng)不計得失的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)是由教師的職業(yè)特點和工作性質(zhì)所決定的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是社會對教育工作的評價和期待，燃燒自己照亮別人，需要我們傾注滿腔心血，不計得失，耐得寂默，甘于奉獻(xiàn)，也只有這樣，才能抵制拜金主義和利己主義思想。二是弘揚(yáng)精益求精的敬業(yè)精神。教師廣博的文化知識能使學(xué)生信服，高超的教學(xué)技能開發(fā)學(xué)生智力，這些都需要我們不斷地積累和磨練，精益求精。要干一行愛一行，在實踐中不斷提高教書育人的本領(lǐng)，真正成為專家型教師。三是弘揚(yáng)以身作則的表率精神�！笆跇I(yè)、解惑”是育人的一個方面，而“傳道”的表率作用則是更重要的一個方面。要嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以自身的良好行為影響學(xué)生，以自身的良好人格修養(yǎng)塑造學(xué)生。四是弘揚(yáng)愛生如子的園丁精神。愛生是教師教書育人的核心，也是對教師的本質(zhì)要求。對好學(xué)生要傾注愛心，對待學(xué)差生更要傾注愛心，要關(guān)愛一切學(xué)生，要對一切學(xué)生負(fù)責(zé)。這四種精神我們要大力提倡并作為從教的座右銘，也是教師強(qiáng)化自身修為的唯一途徑，要時刻以此來鞭策和激勵自己，做一名名副其實的人民教師，無愧于“太陽底下最光輝的職業(yè)”這個光榮稱號。 （二）要深入開展宣傳教育活動。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，首在治本，重在養(yǎng)成，良好的師德修養(yǎng)是點滴積累形成的。一是堅持法律教育�！督逃ā�、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)對師德師風(fēng)建設(shè)都有明確規(guī)定，《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等指導(dǎo)性文件對師德師風(fēng)建設(shè)都有明確要求。各學(xué)校要深入開展學(xué)習(xí)活動，特別是要結(jié)合實際，重點學(xué)習(xí)黑龍江省《關(guān)于當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的若干意見》、市教育局下發(fā)的“十要十不要”以及縣教育局下發(fā)的《龍江縣關(guān)于提升師德師風(fēng)建設(shè)水平的意見》、《龍江縣教育局關(guān)于嚴(yán)禁在職教師有償辦班補(bǔ)課和亂訂資料的規(guī)定》，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)有針對性。要建立學(xué)習(xí)制度，局里已經(jīng)做出規(guī)定，寒暑假放假后和開學(xué)前2天為師德師風(fēng)教育日，各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行專題講座。要通過廣泛的學(xué)習(xí)，使師德師風(fēng)各項法規(guī)政策入心入腦，使廣大教師知道該做什么，不該做什么，牢固樹立師德師風(fēng)是一條“高壓線”的思想，切實增強(qiáng)法律和政策意識。二是堅持典型教育。榜樣的力量是無窮的，尤其抓好身邊的榜樣樹立和學(xué)習(xí)，其教育意義和效果更大。要把樹立榜樣、宣傳榜樣、學(xué)習(xí)榜樣做為師德師風(fēng)建設(shè)突破口，以此激勵廣大教師自覺主動地塑造良好的師德形象。要堅持經(jīng)常地開展師德師風(fēng)評比活動，樹立優(yōu)秀典型，弘揚(yáng)正風(fēng)正氣。要層層選樹榜樣，縣、鄉(xiāng)、校乃至組、隊都要有自己的典型，讓大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。要靈活宣傳方式，通過座談會、討論會、報告會等形式，以及利用廣播、報紙、板報、櫥窗等陣地，開設(shè)專欄，廣泛宣傳師德典型的事跡，每年教師節(jié)都要表彰一批先進(jìn)典型，努力營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的強(qiáng)烈氛圍，在全縣人民心中樹立教師的良好形象。三是堅持警示教育。要深入開展警示教育，曝光反面典型，深挖反面典型，教育廣大教師引以為戒，發(fā)揮警示教育的震懾作用。同時，各學(xué)校要按照《龍江縣近期師德重點工作方案》要求，深入開展師德師風(fēng)專項治理，查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問題，挖掘和剖析危害與根源，特別要深入開展大討論活動，跟教師算好幾筆賬，要從嚴(yán)格懲處上算好經(jīng)濟(jì)收入賬，要從人品修為上算好人生賬，要從教育事業(yè)發(fā)展上算好個人形象賬，進(jìn)而形成良好師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。 （三）要完善各項規(guī)章制度。制度建設(shè)是“他律”的主要途徑。黨和國家在師德師風(fēng)建設(shè)上規(guī)定明確，近期縣局也出臺了一系列制度和辦法。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校要結(jié)合實際，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項制度，特別是要注重制度的聯(lián)系性，切實把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校管理的各個層面，把師德師風(fēng)考核作為教師評職、晉級、評優(yōu)、獎勵的重要依據(jù)，逐步建立起培訓(xùn)、督導(dǎo)、管理、考核、監(jiān)督等完善的制度體系。要加大制度的執(zhí)行力度，這里我談一下校長的重要作用，校長是學(xué)校的靈魂，是制度的執(zhí)行者，有一個好校長，就有一個好學(xué)校，一所學(xué)校形成什么樣的風(fēng)氣，帶出什么樣的教師隊伍，取決于校長的素質(zhì)。校長的素質(zhì)取決于較高工作能力和人格魅力，其中：嚴(yán)于律己，以身作則，公平公正，是令教師信服的基礎(chǔ)。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。體現(xiàn)在制度執(zhí)行上，表面一套，背后一套，既傷了教師的心，更不可能帶出高素質(zhì)的教師隊伍，辦出高水平的學(xué)校。所以，作為校長，最基本的就是要做到完善、執(zhí)行上級各項制 ……（未完，全文共6343字，當(dāng)前只顯示3054字，請閱讀下面提示信息。收藏教育局局長在全縣師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會上的講話） 上一篇：在城區(qū)小學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮上的講話 下一篇：在陽江鎮(zhèn)調(diào)研時的講話 相關(guān)欄目：教育 建筑 黨委 動員大會 |