| 標題：學校支部書記基層黨建工作述職報告 |
| 學校支部書記基層黨建工作述職報告 根據(jù)會議安排，現(xiàn)就本人2016年履行抓基層黨建工作職責情況述職如下： 一、履職工作特色和亮點 1、加強支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，認真落實黨建工作責任制。一年來，立足學校實際，明確黨建工作分工，形成了支部書記負總責，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員分工抓的黨建工作格局。緊緊圍繞辦好人民滿意教育的新課題，積極開展“三嚴三實”活動，著力抓黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)，堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，切實把基層黨建工作排在突出位置，以圍繞中心，服務(wù)大局為總抓手，不斷深化黨建活動，努力創(chuàng)新工作機制，改進工作方法，把黨建工作與教育教學工作一起謀劃、一起部署、一起考核。認真研究制定了黨建工作計劃，堅持黨員學習制度。同時，與下屬4個黨小組負責人簽訂了《黨建目標 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略562字，正式會員可完整閱讀）…… 3、強陣地、明職責、做表率，進一步樹立為民務(wù)實清廉形象。為順應(yīng)學校的健康發(fā)展，我校對班子成員進行調(diào)整，為班子輸入了新鮮血液，使班子成員的構(gòu)成更加合理，從而保證了學校管理工作的健康持續(xù)發(fā)展。堅持每周組織班子成員開展多種形式的學習，學習中做到“五有”，有制度、有計劃、有記錄、有發(fā)言、有體會。持之以恒的學習使班子成員能準確地把握發(fā)展形勢，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養(yǎng)和依法辦學的水平。同時，積極開展“把青年教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師”的“雙培”等活動，使全體教職工思想認識穩(wěn)步提高。 4、抓管理、帶隊伍、定機制，進一步增強基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。嚴格落實 “三會一課”、“黨員活動日”等制度，做到精心組織，專人負責、時間保證、內(nèi)容充實、記錄認真、管理規(guī)范。同時認真實施黨員目標管理責任制，實行民主評議。在教育教學實踐工作方面廢改立16項制度，每周安排優(yōu)秀黨員教師上示范課，支部班子成員隨機“推門”聽課，不斷提升支部黨建工作規(guī)范化水平。 5、加強硬件建設(shè)，切實改善辦學條件和育人環(huán)境，提升辦學水平。 二、存在的主要問題及原因 一年來，抓黨建工作雖然取得了一些成績，但同時仍然存在一些問題，主要表現(xiàn)在，一是對黨員教育管理還不夠嚴格，作為支部書記，平時對黨小組及黨員的學習教育抓得不緊，個別教師的工作責任，擔當意識還不夠強，師德師風方面還有待加強。二是思想認識不到位。重業(yè)務(wù)輕黨建的思想沒有徹底轉(zhuǎn)變，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置，即使抓黨建工作也是被動應(yīng)付，缺乏搞好黨建工作的責任和激情。三是各項制度沒能全面的健全、完善、落實，學校開拓、創(chuàng)新、發(fā)展的觀念滯后，創(chuàng)辦特色學校沒亮點。四是黨建工作機制不完善，黨建工作內(nèi)容不豐富。黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠。組織生活缺少創(chuàng)新意識和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠；對黨員的思想教育缺乏針對性，方式方法單一，缺乏生機和活力。 產(chǎn)生問題的原因主要有三個方面：一是思想認識還不到位。自己對抓黨建工作的重要性認識還不到位，抓黨建工作的重要性認識不夠，抓黨建自覺性、主動性還不強。二是對黨建工作存在片面認識，導(dǎo)致履行黨建第一責任的內(nèi)在動力不足，自覺性、主動性不強。三是作為第一責任人，我的工作思路還比較僵化，在黨員教育管理工作沒有真正落到實處，導(dǎo)致黨建工作沒有新意。 三、下一步工作思路和主要措施 1、在強化主體責任意識上下功夫。認真履行“第一責任人”職責，以提高素質(zhì)、改進作風、增進團結(jié)為重點，進一步加強學習 ……（未完，全文共2425字，當前只顯示1459字，請閱讀下面提示信息。收藏學校支部書記基層黨建工作述職報告） 上一篇：黨建基礎(chǔ)和黨章黨規(guī)應(yīng)知應(yīng)會知識 下一篇：個人“七個不講”對照材料 相關(guān)欄目：教育 學校 共青團 七一黨建專題 黨務(wù)講話 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 述職報告 |