| 標(biāo)題：關(guān)于艦艇管理教育調(diào)研報(bào)告 |
| 關(guān)于艦艇管理教育調(diào)研報(bào)告 管理教育是艦艇建設(shè)中一項(xiàng)根本性、全面性的基礎(chǔ)工作，是鞏固和提高海警隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的重要保證。艦艇管理教育工作涉及到艦艇建設(shè)的方方面面，管理教育工作的好壞，直接關(guān)系到艦艇全面建設(shè)的成效，直接影響和制約戰(zhàn)斗力的提升和各項(xiàng)全局性工作的順利開(kāi)展。艦艇管理教育工作是一項(xiàng)不間斷的經(jīng)常性工作，不論是在戰(zhàn)時(shí)還是在平時(shí)，艦艇都離不開(kāi)管理教育工作，戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)要取得作戰(zhàn)的勝利，需要有效的管理教育工作做保障；和平時(shí)期艦艇的軍事訓(xùn)練、日常生活和工作也需要有管理教育來(lái)加以規(guī)范引導(dǎo)，所以做好艦艇管理教育工作，我們才能在復(fù)雜的周?chē)Ｑ笮蝿?shì)中，立于不敗之地。 一、艦艇管理存在的問(wèn)題和原因分析 為詳細(xì)了解艦艇管理教育情況，我以蹲艦住艙的形式對(duì)艦艇的訓(xùn)練、執(zhí)勤、_執(zhí)法以及 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略562字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （三）對(duì)骨干隊(duì)伍心理狀況重視不足。當(dāng)前新形勢(shì)下，緊張的部隊(duì)生活，繁重的工作任務(wù)，對(duì)艦員的心理素質(zhì)提出考驗(yàn)，很多艦員心理長(zhǎng)期得不到休整減壓，尤其是老艦員中因心理因素引起的思想問(wèn)題明顯增多。在與班長(zhǎng)骨干交談中普遍反映部門(mén)干部把絕大數(shù)的精力放在了新入艦官兵上，對(duì)于“部門(mén)老人”的困難解決不及時(shí)，思想狀況了解不到位。其原因一是在于部門(mén)干部認(rèn)為士官是部門(mén)的老人，自我管理能力較強(qiáng)，應(yīng)該重點(diǎn)管理戰(zhàn)士；二是部門(mén)干部主要考慮士官的業(yè)務(wù)問(wèn)題，只要士官業(yè)務(wù)水平較高，就認(rèn)為其能較好勝任其崗位工作，而對(duì)士官本身的心理需求卻考慮甚少，更少主動(dòng)幫助其解決實(shí)際困難和心理問(wèn)題。 二、加強(qiáng)艦艇管理教育的對(duì)策建議 （一）與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)管理。逐步實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)管理”向“知識(shí)管理”的方法轉(zhuǎn)變，摒棄舊式的“一刀切”和訓(xùn)、罵的管理方法，向信息化、知識(shí)化管理轉(zhuǎn)變。用科學(xué)的知識(shí)武裝大腦，將先進(jìn)的管理理論和現(xiàn)代科技手段應(yīng)用到部隊(duì)管理中，實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)管理”向“知識(shí)管理”的轉(zhuǎn)變，提高部隊(duì)管理工作的科學(xué)性。艦艇管理教育實(shí)現(xiàn)向“知識(shí)管理”的方法轉(zhuǎn)變，一是要積極利用信息優(yōu)勢(shì)，建立對(duì)艦員的家庭狀況，心理狀況，婚姻，子女等問(wèn)題的數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)艦員實(shí)施信息化管理教育；二是要實(shí)現(xiàn)“管人”向“育人”的思想轉(zhuǎn)變。應(yīng)用“知識(shí)管理”的知識(shí)共享理念，加強(qiáng)艦艇文化建設(shè)，促進(jìn)艦員間的文化交流，將個(gè)體知識(shí)團(tuán)體化；建立艦艇知識(shí)庫(kù)，滿足艦員的文化知識(shí)需求，以學(xué)習(xí)促進(jìn)、提升政治責(zé)任感和事業(yè)進(jìn)取心，讓部隊(duì)官兵樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)教育的手段來(lái)營(yíng)造一個(gè)積極健康、奮發(fā)向上的內(nèi)部環(huán)境，實(shí)現(xiàn)由“管住人”向“育好人”的轉(zhuǎn)變。 （二）用心培養(yǎng)，加強(qiáng)班長(zhǎng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。把班長(zhǎng)骨干“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”。一是加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)清自己在艦上和部門(mén)內(nèi)的特殊地位和作用，引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的標(biāo)兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是充分信任，大膽使用。班長(zhǎng)骨干一般政治素質(zhì)好，有熟練的專業(yè)技術(shù)，在士兵中有一定威信，因此我們要不斷挖掘其潛力，想方設(shè)法提高素質(zhì)，下放權(quán)力，壓擔(dān)子，大膽使用，讓其充分發(fā)揮“兵頭將尾”的作用，使之既是被管理者，又是管理者。用其長(zhǎng)，避其短，充分調(diào)動(dòng)其積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，真正起到模范帶頭作用，從而帶動(dòng)一個(gè)班、一個(gè)部門(mén)的管理。 （三）積極開(kāi)展對(duì)班長(zhǎng)骨干心理 ……（未完，全文共2428字，當(dāng)前只顯示1461字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于艦艇管理教育調(diào)研報(bào)告） 上一篇：人大地方立法重在解決社會(huì)管理問(wèn)題 下一篇：2017年度局長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 相關(guān)欄目：管理 教育 調(diào)研報(bào)告 |