| 標(biāo)題：提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 |
| 提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展 【摘要】 如今，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域，并且信息來(lái)源于四面八方，信息傳播中介不僅僅是書(shū)本。在這種新形勢(shì)下，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展已成為熱點(diǎn)問(wèn)題之一，尤其是隨著教育信息時(shí)代的到來(lái)，教師更要發(fā)揮對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。在這樣的形勢(shì)下，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力更是迫在眉睫，尤其是作為我們農(nóng)村中小學(xué)教師乃重中之重。 【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù)、應(yīng)用能力、農(nóng)村教師、專(zhuān)業(yè)發(fā)展 【正文】 信息技術(shù)是一種適應(yīng)飛躍式發(fā)展的教育教學(xué)手段和工具，它與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，具有極大的吸引力，起到了任何傳統(tǒng)教學(xué)手段難以替代的作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步、人們實(shí)踐的深入、認(rèn)識(shí)的提高，信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中將發(fā)揮越 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略649字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、充分應(yīng)用于課堂教學(xué)中，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。 動(dòng)員廣大教師將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂，如用多媒體課件輔助教學(xué)，以?xún)?yōu)質(zhì)課、研討課作為實(shí)踐，積累信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)，為日常教學(xué)普及提供范例，帶動(dòng)日常教學(xué)的課堂，讓信息技術(shù)真正的走入課堂。學(xué)校要求教師盡可能利用現(xiàn)有資源，運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師自己收集資源，豐富學(xué)校信息技術(shù)資源庫(kù)，為以后教學(xué)提供方便。教師可以在課堂教學(xué)中利用多媒體手段營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)創(chuàng)新思維。國(guó)內(nèi)外大量的實(shí)踐證明，在一定的音樂(lè)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)這一原則在多媒體課件中配上適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，既促進(jìn)了學(xué)生的思維想象，又提高了學(xué)習(xí)的效率。還可以運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，刺激他們的學(xué)習(xí)需求。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、音頻和視頻等多種媒體于一體，給學(xué)生一種耳目一新之感，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實(shí)，更形象生動(dòng)，更具吸引力。如“軸對(duì)稱(chēng)圖形”教學(xué)中，首先引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的蝴蝶、挺拔的雪松和火紅的楓葉，然后再利用計(jì)算機(jī)演示各種軸對(duì)稱(chēng)圖形的重疊過(guò)程，在學(xué)生專(zhuān)注的目光中，他們深刻領(lǐng)悟了軸對(duì)稱(chēng)圖形概念中的重點(diǎn)詞“重合”及“對(duì)稱(chēng)軸”的含義。 三、共建現(xiàn)代信息化管理學(xué)校。 信息化管理如今已經(jīng)是非常流行了，幾乎所有的單位機(jī)構(gòu)內(nèi)部都有了健全的信息化管理。為了提高教育信息化程度，學(xué)校可以逐步形成信息化管理新_，如：教師可以運(yùn)用文字處理軟件編寫(xiě)教案、論文；運(yùn)用電子表格軟件收集學(xué)生的成績(jī)，并進(jìn)行分析；還可以制作多媒體課件（PPT課件）用于教學(xué)等等，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，方便、快捷。利用信息技術(shù)的高速傳遞功能與互動(dòng)功能，將學(xué)校的教育活動(dòng)延伸到家庭。通過(guò)校園網(wǎng)，教師可以向?qū)W生家庭發(fā)布成績(jī)、通告，可將對(duì)家長(zhǎng)的建議、孩子成績(jī)或行為規(guī)范表現(xiàn)情況及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與教師可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互相了解孩子在學(xué)校和家庭的情況，交流意見(jiàn)，這樣學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通真正實(shí)現(xiàn)了”零距離“。 四、建立制度，做好教師的評(píng)價(jià)工作，拓展視野，重在結(jié)合。 學(xué)校在知道教師信息技術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)加大力度，健全教師信息技術(shù)應(yīng)用的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)評(píng)價(jià)和激勵(lì)雙向措施“迫使”老師不得不去使用信息技術(shù)。學(xué)校建立促進(jìn)教師信息技術(shù)能力不斷提高的評(píng)價(jià)體系，應(yīng)以過(guò)程取向的評(píng)價(jià)為主，強(qiáng)調(diào)把教師的應(yīng)用信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的全部情況納入評(píng)價(jià)的范圍。例如把教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；記錄教師使用媒體設(shè)備的情況等等一系列的利用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的工作作為教師考評(píng)的內(nèi)容。教育信息化的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，建立以校為本的教學(xué)研究制度，不斷提高教師的信息素養(yǎng)，使每一個(gè)教師盡快適應(yīng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教育工作。首先，以教師持續(xù)的自我發(fā)展為目標(biāo)：幫助教師獲得信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師的自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。其次，在校本實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合：立足于本�；虮镜貐^(qū)實(shí)際 ……（未完，全文共2804字，當(dāng)前只顯示1688字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展） 上一篇：縣鄉(xiāng)人大工作和建設(shè)情況匯報(bào) 下一篇：社區(qū)2017年“主題黨日+”活動(dòng)總結(jié) 相關(guān)欄目：信息 質(zhì)檢 科技 衛(wèi)生 三農(nóng) 新農(nóng)村 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專(zhuān)題 商場(chǎng) 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 |