| 標(biāo)題：作文教學(xué)中應(yīng)學(xué)會(huì)觀察積累 |
| 作文教學(xué)中應(yīng)學(xué)會(huì)觀察積累 要提高語文的教學(xué)質(zhì)量，重中之重是如何提高作文的教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)樽�、詞、句、段、篇的教學(xué)都是圍繞著作文教學(xué)，也就是說為寫作文服務(wù)的。 作文的教學(xué)是一個(gè)重要的課題，這個(gè)課題雖是“老生常談”但我認(rèn)為還是有必要的，就如走了二萬五千里長征，現(xiàn)時(shí)代提出的“新長征”也是必要的。一個(gè)人的興趣不是憑空捏造的，而是應(yīng)有一定的基礎(chǔ)，可供學(xué)生說和寫，沒有了內(nèi)容這就成了無米之炊。作文的內(nèi)容是從哪里來的呢？它來源與生活，離開了生活就沒有作文的素材。葉圣陶先生說過：“生活就如泉源，文章猶如水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略437字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、應(yīng)學(xué)會(huì)積累以備待用 每一個(gè)人所認(rèn)識(shí)的人，所聽說經(jīng)歷的事，都是不一樣的，留給每個(gè)人的印象也是不同的，但是每天所接觸的人、事、物都是我們寫作的好材料，它在這篇記述文中用不上，則在另一篇說明文中用上，有時(shí)某個(gè)事例在這個(gè)角度是不可能的，但從另一個(gè)角度卻是突出的事例。因此，在作文教學(xué)中教師就必須教育學(xué)生要天天寫日記，把每天的所見、所聞、所感如實(shí)記下來。這樣做既能養(yǎng)成觀察生活，天天寫日記的習(xí)慣，又能潛移默化地訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，積累植被，以備待用。我們知道，學(xué)生的每次習(xí)作大多是回憶性的習(xí)作，這是因?yàn)樽魑牡念}目或材料作文學(xué)生必須回憶哪些材料可以選取，哪些材料不可取，如果平常不善于觀察，不積累材料，看過的人或事就不能留下一點(diǎn)印象，到時(shí)就會(huì)感到腦中空蕩蕩的，無話可說，無事可寫，所以做為一位語文教師應(yīng)經(jīng)常教育學(xué)生，平常應(yīng)觀察生活中的一人一事一物，不管看到什么，不管是好事壞事，不管是看到或聽到的，不管是想到的，都把它寫下來，天天如此，月月如此，持之以恒。日積月累，材料多了，視野拓展了，寫起作文來就不會(huì)感到?jīng)]有東西可寫。加上每次一個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)重點(diǎn)的訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，作文質(zhì)量就會(huì)得到提高，所以做為語文教師用教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)選擇材料，學(xué)會(huì)謀篇布局。于是就能把作文寫得具體詳細(xì)。 三、創(chuàng)設(shè)情境，選擇材料 為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展應(yīng)有計(jì)劃地組織學(xué)生開展文體活動(dòng)，知識(shí) ……（未完，全文共1887字，當(dāng)前只顯示1135字，請閱讀下面提示信息。收藏作文教學(xué)中應(yīng)學(xué)會(huì)觀察積累） 上一篇：市農(nóng)藥與藥械需求預(yù)測分析報(bào)告 下一篇：堅(jiān)持品牌促發(fā)展 加速灘羊產(chǎn)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈優(yōu)化升級 相關(guān)欄目：文教論文 教育 聚會(huì) 群眾團(tuán)體 |