| 標(biāo)題：加強(qiáng)干部理想信念教育弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)的思考 |
| 加強(qiáng)干部理想信念教育 弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)的思考 馬克思主義學(xué)風(fēng)問題是一個(gè)關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的重大政治問題。**縣歷來重視干部教育培訓(xùn)中的馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》、《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》、和中央組織部、省委組織關(guān)于嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律的規(guī)定，制定出臺(tái)《**縣干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法》等制度，完善各方面的工作以保障良好馬克思主義學(xué)風(fēng)的建立，取得了較好的成效。在長期的干部教育培訓(xùn)工作中，我們發(fā)現(xiàn)黨員干部的馬克思主義學(xué)風(fēng)普遍還是好的，但是依然還一些馬克思主義學(xué)風(fēng)不正的各種錯(cuò)誤傾向，有的地區(qū)和部門還相當(dāng)突出，需要在下一步“兩學(xué)一做”制度化、常態(tài)化和開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中認(rèn)真改進(jìn)。 一、**縣馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題 **縣的干部教育培訓(xùn)工作已經(jīng)有了顯著的成效，各項(xiàng)規(guī)章制度比較完善，參訓(xùn)干部整體馬克思主義學(xué)風(fēng)積極向上，但是仍然存在著種種表面的或隱藏的問題。 （一）培訓(xùn)主體參差不齊。 少數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)追求經(jīng)濟(jì)效益，不能有效落實(shí)黨的干部教育培訓(xùn)方針政策。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建立和完善，部分民營機(jī)構(gòu)開始涉足干部教育培訓(xùn)，其好處就是把競爭機(jī)制引入干部培訓(xùn)，有利于干部培訓(xùn)資源 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略889字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （二）要突出培訓(xùn)的超前型。 傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)，從某種程度上講只能算做是一種補(bǔ)償型的培訓(xùn)，往往是為了應(yīng)付某些事務(wù)而采取的應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)，以補(bǔ)缺為主，這種補(bǔ)償性質(zhì)的培訓(xùn)，容易滋生形式主義，參訓(xùn)人員往往囫圇吞棗，不求甚解，只能起到臨陣磨槍的作用。新時(shí)代對干部有更高的要求，干部的教育培訓(xùn)要具有一定的超前性，不能僅僅是現(xiàn)在缺什么就補(bǔ)什么，而且要做到將來需要什么，現(xiàn)在就學(xué)什么，做到提前預(yù)見，提前規(guī)劃，組織開展前瞻性的培訓(xùn)。 （三）要突出干部教育“主業(yè)主課”。 干部教育培訓(xùn)的歷史和實(shí)踐證明，理想信念教育是干部教育的主題，“黨校姓黨”是黨校與生俱來的政治基因，黨的理論教育和黨性教育是黨校主業(yè)主課。黨校工作者要旗幟鮮明地堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)定不移地為黨立言發(fā)聲。堅(jiān)持黨校姓黨，核心是突出黨校的主業(yè)主課。一是圍繞主業(yè)主課提升師資素質(zhì)。師資是黨校的保障力，彰顯著黨校的實(shí)力。作為黨員干部之師，黨校教師傳的是馬克思主義之道，授的是社會(huì)主義之業(yè)，解的是學(xué)員心中之惑。旗幟鮮明地堅(jiān)持黨校姓黨，核心是突出主業(yè)主課；堅(jiān)定不移地為黨立言發(fā)聲，就必須主動(dòng)作為，提升黨校的影響力。黨校應(yīng)有的職能作用得以充分發(fā)揮，離不開高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。二是聚焦主業(yè)主課不偏離。教學(xué)質(zhì)量是黨校的生命線，質(zhì)量決定著黨校的生存。黨校姓黨，決定了黨的理論教育和黨性教育是黨校教學(xué)的主業(yè)主課，也是黨校區(qū)別于其他高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色和優(yōu)勢。黨校教育規(guī)律和干部成長規(guī)律證明，理論上的信仰度決定黨員干部對黨的忠誠度，黨性上的堅(jiān)定度決定黨員干部對黨的事業(yè)的執(zhí)著度。黨的理論教育關(guān)乎旗幟問題、道路問題、信仰問題，黨性教育事關(guān)理想信念、宗旨意識(shí)、道德品行。黨校是教“重要書”、育“關(guān)鍵人”的紅色殿堂，承擔(dān)著為各級黨員干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，必須堅(jiān)持黨校姓黨，在日常教學(xué)培訓(xùn)中理直氣壯地講馬克思主義、講共產(chǎn)主義、講黨的科學(xué)理論、講黨的路線方針政策，在黨校三尺講臺(tái)上提出真知灼見的言論，回答好學(xué)員普遍關(guān)注的問題，解答好學(xué)員思想上的疙瘩，堅(jiān)定不移地為黨立言發(fā)聲，不斷引導(dǎo)學(xué)員廓清思想迷霧、夯實(shí)理論基礎(chǔ)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。三是要以主業(yè)主課為基礎(chǔ)發(fā)揮思想引領(lǐng)作用。黨的理論教育和黨性教育是黨校教學(xué)的主業(yè)主課，這就決定了理論宣傳、思想引領(lǐng)是黨校的競爭力，代表著黨校的水平。黨校作為研究宣傳馬克思主義和黨的最新理論成果的重要陣地，必須強(qiáng)化理論宣傳和思想引領(lǐng)的陣地意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，在理論宣傳和思想引領(lǐng)不失語、失聲，理直氣壯地弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，為黨立言發(fā)聲。 （四）要體現(xiàn)培訓(xùn)的多維性。 所謂多維性是指教育培訓(xùn)不能僅僅停留在干部目前崗位的知識(shí)和能力上，還要促進(jìn)干部其它各方面能力的提高，使干部有學(xué)習(xí)勝任其它崗位工作的基礎(chǔ)，能夠從容應(yīng)對崗位以外的其它復(fù)雜局面，這就要求教育培訓(xùn)內(nèi)容不僅包含干部的崗位必備知識(shí)和能力、與本職工作密切相關(guān)的新知識(shí)，還應(yīng)包含現(xiàn)代政治的、經(jīng)濟(jì)的、管理的、人文的多方面的知識(shí)和能力，只有這樣才能適應(yīng)干部動(dòng)態(tài)發(fā)展的要求，才能夠促進(jìn)馬克思主義學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。 （五）創(chuàng)新培訓(xùn)方式，注重干部教育培訓(xùn)的靈活性。 要改善干部教育培訓(xùn)的馬克思主義學(xué)風(fēng)，還有一個(gè)重要問題就是培訓(xùn)方式的創(chuàng)新問題，它包括培訓(xùn)渠道、教學(xué)手段、教學(xué)方法等內(nèi)容。一是拓展培訓(xùn)渠道�，F(xiàn)在干部教育培訓(xùn)的主陣地是各級黨校，黨校在黨的理論、方針政策等方面具有一定優(yōu)勢，但在其它的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域比一般高校甚至是一些企業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要落后很多，這就要求我們綜合運(yùn)用多種途徑整合干部培訓(xùn)資源，既充分發(fā)揮黨校干部培訓(xùn)主陣地作用，又充分利用高等院校、各行各業(yè)的資源優(yōu)勢以提高干部的教育培訓(xùn)實(shí)效。要逐步建立干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入機(jī)制和評估機(jī)制，把競爭機(jī)制引入干部教育培訓(xùn)中來，使干部教育培訓(xùn)工作規(guī)范有序。可以 ……（未完，全文共4160字，當(dāng)前只顯示2311字，請閱讀下面提示信息。收藏加強(qiáng)干部理想信念教育弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)的思考） 上一篇：黨的十九大精神學(xué)習(xí)體會(huì)：不忘初心跟黨走 牢記使命再出發(fā) 下一篇：局關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”約談匯報(bào)材料 相關(guān)欄目：干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會(huì)報(bào)告 教育 作風(fēng) 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 |