| 標(biāo)題：開設(shè)3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可行性認(rèn)證報告 |
| 開設(shè)3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可行性認(rèn)證報告 一、3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展前景 當(dāng)前，信息技術(shù)、新能源、新材料等重要領(lǐng)域和前沿方向的革命性突破和交叉融合，正在引發(fā)新一輪產(chǎn)業(yè)變革，將對全球制造業(yè)產(chǎn)生顛覆性的影響。特別是新一代信息技術(shù)與制造業(yè)的深度融合，將促進(jìn)制造模式、生產(chǎn)組織方式和產(chǎn)業(yè)形態(tài)的深刻變革。數(shù)字化設(shè)計與制造技術(shù)、增材制造、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)機器人、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)將重構(gòu)制造業(yè)技術(shù)體系。 未來十年，制造業(yè)信息化水平大幅提升，制造業(yè)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化取得明顯進(jìn)展，數(shù)字化研發(fā)設(shè)計工具在企業(yè)得到廣泛應(yīng)用。增材制造（3D打印技術(shù)）是“中國制造2025”提出的智能制造五項核心技術(shù)之一，3D打印技術(shù)與材料的發(fā)展突飛猛進(jìn)，使得3D打印已跳出設(shè)計領(lǐng)域，進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。我國在工業(yè)新產(chǎn)品設(shè)計，試制及快速打印成型；創(chuàng)意產(chǎn)品和玩具模型?si�；覕嚻行业软炲器官；覕嚻起愂幭�。喚ㄖＰ橢譜鰨喚逃�、科研、军事等领訚}丫莢擻玫?D打印技術(shù)。 3D打印大大降低了設(shè)計與制造的復(fù)雜度，能通過精密設(shè)計制造傳統(tǒng)工藝無法加工的奇異結(jié)構(gòu)，并且具備成本低、生產(chǎn)周 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略782字，正式會員可完整閱讀）…… 在工業(yè)制造、模具等制造業(yè)領(lǐng)域，我國本來就面臨結(jié)構(gòu)性產(chǎn)能過剩問題。3D打印技術(shù)的產(chǎn)生或多或少對模具制造行業(yè)有一些沖擊，因為相比于減法式的制造業(yè)，3D打印加法式制造因節(jié)約、個性化、設(shè)計周期短等優(yōu)點而受到重視和推廣。 最終產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展、3D打印技術(shù)的成熟發(fā)展并快速應(yīng)用，還是離不開專業(yè)的人才，而國內(nèi)對3D打印的人才培育還處于起步階段。根據(jù)國家制作業(yè)信息化培訓(xùn)中心的數(shù)據(jù)，當(dāng)前中國的3D打印人才培養(yǎng)任務(wù)十分艱巨，缺口約為800萬人。 （二）人才的知識結(jié)構(gòu) 當(dāng)代科技普遍存在著發(fā)展速度快、更新周期短的特點。要使學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生能夠滿足科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要，必須注入新的內(nèi)容，緊跟生產(chǎn)需要，以保證畢業(yè)生從業(yè)后具備可持續(xù)發(fā)展的后勁。通過專業(yè)教學(xué)改革的調(diào)研工作，我們了解到科技進(jìn)步對職業(yè)院校人才培養(yǎng)提出了如下新要求： 1.制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化技術(shù) 包括數(shù)字化研發(fā)設(shè)計工具，三維CAD和3D建模技術(shù)。以及基于互聯(lián)網(wǎng)的個性化定制、眾包設(shè)計、云制造等新型制造模式。學(xué)生必須具備應(yīng)用先進(jìn)CAD/3D軟件的初步能力，適應(yīng)在線協(xié)作的工作模式。 2.增材制造新技術(shù) 包括3D模型設(shè)計、3D模型的計算機處理技術(shù)、3D測量數(shù)據(jù)采集、3D測量數(shù)據(jù)處理、3D掃描儀的操作及使用、逆向造型設(shè)計技術(shù)、3D打印設(shè)備的操作與維護(hù)、3D打印技術(shù)、3D打印成型及后處理技術(shù)等，要求學(xué)生了解這方面的新技術(shù)。 3.社會發(fā)展速度加快，知識更新周期縮短，行業(yè)分工朝著專業(yè)化方向發(fā)展，因而要求專業(yè)教學(xué)中采用模塊式教學(xué)，將專業(yè)知識分模塊加以組合，形成各專門化方向，并加以強化，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要，增強畢業(yè)生就業(yè)競爭能力。 4.學(xué)校要實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的對接，必然要求不僅是教學(xué)內(nèi)容，而且是實訓(xùn)的環(huán)境、課題、方法與企業(yè)一致，從而保證就業(yè)上崗的“零距離”。 （三）用人單位需求急 2014年，人力資源咨詢機構(gòu)WANTED-Analytics發(fā)布了一份全球3D打印行業(yè)人員招聘與雇傭趨勢報告。報告稱，4年來市場上對于具備3D打印與增材制造相關(guān)技能的人員需求量明顯持續(xù)上升。4年內(nèi)發(fā)布關(guān)于3D打印行業(yè)的招聘廣告數(shù)量增長了18倍。 當(dāng)前，與數(shù)字建模3D打印有關(guān)的人才缺口一直居高不下。以珠三角地區(qū)東莞為例，根據(jù)東莞人才發(fā)展研究院2015年《東莞市3D打印產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展?fàn)顩r研究》的報告稱，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前東莞已涌現(xiàn)出近30家3D打印企業(yè)。初步形成了以3D打印材料為重點，各領(lǐng)域均衡發(fā)展，上下游產(chǎn)業(yè)鏈較完整的發(fā)展格局。 東莞制造業(yè)的發(fā)展客觀上對3D打印技術(shù)有強烈的需求，2016年東莞3D打印人才需求總量為4000人左右。但是存在相關(guān)人才匱乏，學(xué)歷、能力偏低的問題。 作為一個新興的教育領(lǐng)域，3D打印還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能在教育中普及，企業(yè)主要從機械、電子工程、工業(yè)設(shè)計、自動化等專業(yè)招收人才，然后向3D打印方向進(jìn)行培養(yǎng)，而這是滿足不了企業(yè)的要求的。 二、學(xué)院開設(shè)3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的條件論證 （一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 面向裝備制造業(yè)、3D打印服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握3D建模與3D打印的知識與技能，具備3D打印技術(shù)應(yīng)用能力，能從事3D打印技術(shù)應(yīng)用能力，能從事3D產(chǎn)品設(shè)計、3D設(shè)備操作、維護(hù)及管理等工作，具有練好的職業(yè)素質(zhì)，具有團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。 （二）學(xué)校的師資、設(shè)備、實習(xí)場地等情況分析 1.專業(yè)師資隊伍 現(xiàn)有專兼職模具制造專業(yè)教師16人。專業(yè)教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)驗 ……（未完，全文共3660字，當(dāng)前只顯示2033字，請閱讀下面提示信息。收藏開設(shè)3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)可行性認(rèn)證報告） 上一篇：銀行黨支部書記年度組織生活會個人對照檢查材料 下一篇：關(guān)于完善政法隊伍政治輪訓(xùn)制度的調(diào)研報告 相關(guān)欄目：質(zhì)檢 科技 商場 |