| 標(biāo)題：政府機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人檢視(18個(gè)是否)剖析材料 |
| 政府機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人檢視(18個(gè)是否)剖析材料 “不忘初心牢記使命”主題教育開展以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目，精讀通讀黨章《選編》《綱要》，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)_總書記在系列重要講話，學(xué)習(xí)中堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考、邊領(lǐng)悟邊查找檢視問題；認(rèn)真對(duì)照黨章黨《準(zhǔn)則》《條例》，逐一逐項(xiàng)檢視問題；認(rèn)真閱讀梳理通過多種方式收集到的對(duì)我自身的原汁原味意見建議***條，深入*個(gè)基層單位調(diào)查研究，召開座談會(huì)***場(chǎng)次聽取意見建議，與黨員代表談心談話***人；扎實(shí)開展脫貧攻堅(jiān)對(duì)口幫扶“回頭看”、工作巡視“回頭看”、考核“回頭看”，認(rèn)真檢視巡回指導(dǎo)組談話反饋意見�？傊�，在剖析檢視問題上，做到自己找、群眾提、相互幫、上級(jí)點(diǎn)“全幅武裝”、“全套上陣”，做了扎實(shí)充分的準(zhǔn)備工作。在此基礎(chǔ)上，緊扣學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，突出力戒形式主義、官僚主義這一重要內(nèi)容，圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)有擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，按照_總書記“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”，著力既找理論短板、工作弱項(xiàng)，又找思想差距、作風(fēng)不足，發(fā)現(xiàn)自己還存在很多問題�，F(xiàn)政府機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部檢視剖析如下： 一、主要問題 （一）對(duì)照黨章查擺“五個(gè)是否”方面。 1、是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。理論學(xué)習(xí)仍有差距。理論學(xué)習(xí)上下了一些功夫，記了一些東西，作了一些思考，做過一些梳理，但是仍然存在學(xué)深悟透不夠、系統(tǒng)全面不夠、知行合一不夠，感到越學(xué)越覺得有差距、越學(xué)越覺得博大精深、越學(xué)越覺得學(xué)得不深不透。比如，_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，作為21世紀(jì)的馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，就是哲學(xué)，就是世界觀和方法論，就是各門具體科學(xué)和各項(xiàng)工作的指導(dǎo)科學(xué)，其**個(gè)方面的體系、“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”的核心要義，涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、治黨_治軍、內(nèi)政外交國(guó)防，包括我們各項(xiàng)工作，都必須自覺以其為指導(dǎo)，而自己在學(xué)用結(jié)合上還有較大差距；又比如，僅僅創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色. 2.是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。 查擺的問題： （1）對(duì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的路線、方針、政策等的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通不夠、與實(shí)際工作結(jié)合不足。 （2）對(duì)入黨誓言 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1739字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （三）宗旨意識(shí)有所淡化。我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，父母都是農(nóng)民，條件比較艱苦，吃不飽、穿不暖的日子也經(jīng)歷過。受父母熏陶感化和農(nóng)村環(huán)境的影響，自認(rèn)為能夠堅(jiān)持誠(chéng)信做人、踏實(shí)干事，對(duì)待群眾有如自己父母，是有真感情的。參加工作后，在基層工作9年，也是扎根基層、沉在一線，經(jīng)常與群眾同吃同住同勞動(dòng)，做到與群眾零距離。自調(diào)到辦公室從事政務(wù)服務(wù)工作后，在機(jī)關(guān)工作時(shí)間長(zhǎng)了，忙于各類事務(wù)多了，下基層接地氣少了，和群眾感情疏遠(yuǎn)了，逐漸與群眾產(chǎn)生了距離，對(duì)群眾的所思所盼了解不深不透。問題的產(chǎn)生，根子還是宗旨意識(shí)有所淡化，群眾立場(chǎng)出現(xiàn)了偏移。 （四）擔(dān)當(dāng)精神有所下滑。在發(fā)揮作用合格方面，能夠面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避、面對(duì)不正之風(fēng)敢斗爭(zhēng)，確保黨中央、省委、市委各項(xiàng)決策部署落地生效。但隨著參加工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng)，再上新臺(tái)階的精氣神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣的**攻堅(jiān)克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的拼勁，缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界，工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。 （五）傳承紅色基因的創(chuàng)造性不夠強(qiáng)。隨著工作和生活條件的改善，對(duì)艱苦奮斗的要求有所降低，吃苦精神和奮斗精神有所下降，在堅(jiān)決抵制享樂主義、奢靡之風(fēng)方面有所放松，存在自我約束不嚴(yán)，有時(shí)自我管理失之于寬、失之于軟。 三、改進(jìn)措施和努力方向 1、進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要徹底消除疑慮心態(tài)、觀望心理、應(yīng)付思想、畏難情緒，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺意識(shí)，積極參與到活動(dòng)中來。要以普通黨員身份帶頭參加活動(dòng)，帶頭改進(jìn)作風(fēng)，帶頭自我剖析，帶頭解決問題，努力在各個(gè)環(huán)節(jié)作出示范。開拓精神不到位。**工作是改革后組織賦予的新的工作職能，存在系列需要破解的難題，單純依靠自身力量難以解決，想了一些辦法，但更多的是寄希望上級(jí)從法規(guī)、政策、制度層面去解決，大膽探索為上級(jí)出臺(tái)相關(guān)法規(guī)、政策、制度提供鮮活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠，本質(zhì)是求穩(wěn)怕亂，害怕“出風(fēng)頭”議論，也是私心雜念作怪，根源仍是黨性修養(yǎng)不到家。 2、進(jìn)一步強(qiáng)化邊學(xué)邊查邊改。邊學(xué)邊查邊改貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開展之初，各部門都存在一定觀望、疑慮、應(yīng)付、畏難情緒，學(xué)習(xí)教育流于表面，聽取意見只聽不改，規(guī)定動(dòng)作開展的不夠扎實(shí)，自選動(dòng)作沒有質(zhì)量。隨著活動(dòng)的不斷深入，市局實(shí)踐辦和各單位要加強(qiáng)對(duì)前期工作進(jìn)行梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)邊學(xué)邊查邊改工作力度，確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。 3、進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。市局實(shí)踐辦和各單位要通過參加12各級(jí)黨組織教育實(shí)踐活動(dòng)的重要會(huì)議和重要活動(dòng)、調(diào)閱有關(guān)材料、深入調(diào)查研究等方式，了解情況，提出建議，重點(diǎn)督促學(xué)習(xí)教育，督促查擺問題，督促整改落實(shí)。 4、建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重實(shí)效，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把教育實(shí)踐活動(dòng)與解決現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)群眾得實(shí)惠、干部受教育的目的。 5、強(qiáng)化群眾觀念，找準(zhǔn)問題癥結(jié)。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要從黨員干部不愿下基層、不會(huì)下基層、不能和老百姓真切交流、不會(huì)做群眾工作等幾個(gè)關(guān)鍵問題入手，進(jìn)一步督促和引導(dǎo)廣大黨員干部走出機(jī)關(guān)、深入群眾，了解群眾所需所求，真正找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和突破口，做到工作有的放矢。 6、加強(qiáng)典型選樹，營(yíng)造爭(zhēng)先氛圍。加大典型發(fā)掘力度，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過典型引領(lǐng)營(yíng)造奮發(fā)爭(zhēng)先的良好氛圍。 7、整肅突出問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。結(jié)合正風(fēng)肅紀(jì)和執(zhí)法檢查專項(xiàng)工作，聚焦“四風(fēng)”問題，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和執(zhí)法工作中存在的突出問題，轉(zhuǎn)變工作作作風(fēng)，提升服務(wù)質(zhì)量水平，增進(jìn)干群感情。 8、要理解黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵，切忌將群眾路線教育形式化。 9、要將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，切忌兩張皮。 黨員干部對(duì)照黨章黨規(guī)，找差距檢視“18個(gè)問題”問題黨性分析材料根據(jù)”不忘初心,l_s”主題教育的工作要求，這一段時(shí)間，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了《_新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《_關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《讀懂八八戰(zhàn)略》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等書本，思想靈魂得到了進(jìn)一步的提純，黨性作風(fēng)得到了進(jìn)一步提升，初心使命得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，讓我更多的看到了自身存在的不足和差距，認(rèn)真對(duì)照先進(jìn)黨員的模范事跡，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，深入審視自己在政治思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)工作作風(fēng)、廉潔自律等方面存在的不足和問題，認(rèn)真檢查和剖析自身存在的問題，剖析如下： 一、存在問題 （一）對(duì)照黨章方面 1、是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。 一是沒有深層次的學(xué)懂弄通悟透_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)的越多，越是感受到_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的博大精深，更是感受到自己學(xué)習(xí)的不系統(tǒng)，思考的不深入。自己平常學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。缺乏“擠”勁和“韌”勁�？偢械焦ぷ髅γβ德�,沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。即使有時(shí)也抽空翻閱一下手機(jī)報(bào)刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點(diǎn)水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上需要進(jìn)一步加強(qiáng);，尤其在當(dāng)前的環(huán)境和形勢(shì)下，_新時(shí)代中國(guó)特色社社會(huì)主義思想武裝自己頭腦顯得更為的緊迫性和重要性。 2、是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。需要提升為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在社會(huì)生活中起先鋒模范作用有時(shí)候不明顯，對(duì)于身邊的社會(huì)不正之風(fēng)不能做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。主要存在四個(gè)不足：一是黨員意識(shí)弱化。先鋒模范意識(shí)欠缺，把自己混同于普通群眾，總覺得工作跟著走、指示照著辦、守紀(jì)不出事就行了。二是創(chuàng)優(yōu)精神缺失。存在中游思想、佛系心態(tài)，擔(dān)心沖勁一大漏洞就多，工作不求過得硬，只求過得去。三是黨員意識(shí)不強(qiáng)。不能做到時(shí)時(shí)處處始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，有時(shí)把自己等同于一般群眾，工作標(biāo)準(zhǔn)不高、思想進(jìn)取不夠、創(chuàng)新觀念不強(qiáng)、黨員先進(jìn)性有所弱化。四是宗旨意識(shí)不牢。對(duì)履行黨員義務(wù)有時(shí)存在認(rèn)識(shí)不足、動(dòng)力不足的問題。全心全意為人民服務(wù)的宗旨樹得不牢，沒有把群眾所思所想所盼，記在心上、掛在嘴上、抓在手上，黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好。 3、是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的水平還不夠嫻熟，理論水平有待提高。對(duì)自身的“一崗雙責(zé)”認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)分管部門的主要負(fù)責(zé)同志“一崗雙責(zé)”抓的不夠深入細(xì)致。存在主要問題：一是政績(jī)觀存有偏差，工作中出成績(jī)出亮點(diǎn)的愿望比較大。對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學(xué)習(xí)教育和檢視問題的重要內(nèi)容，是推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)檢視自我、自覺修正錯(cuò)誤的重要措施。根據(jù)上級(jí)安排部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和關(guān)于**的重要論述，黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，政治境界、思想境界、道德境界進(jìn)一步提升。主要有五個(gè)方面的初步認(rèn)識(shí)和體會(huì)，概括來講可以歸納為“五個(gè)必須”。 4、是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。能夠做到嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但對(duì)分管部門存在的工作紀(jì)律松弛問題未能做到嚴(yán)抓。 5、是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作。扎根群眾調(diào)查研究有待深入，需要深入了解對(duì)新疆的區(qū)情農(nóng)情的認(rèn)識(shí)。與分管的研究所職工談工作任務(wù)多,談思想聽取意見少,難以了解到職工的真實(shí)想法，沒有真正做到與職工群眾交心、打起一片。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然以往工作中取得了一定的成績(jī)，但工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。工作標(biāo) ……（未完，全文共12522字，當(dāng)前只顯示4522字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏政府機(jī)關(guān)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部不忘初心牢記使命主題教育個(gè)人檢視(18個(gè)是否)剖析材料） 上一篇：供電局對(duì)照黨章黨規(guī)找差距“18個(gè)是否”問題檢視分析材料 下一篇：教育局長(zhǎng)在全縣校園長(zhǎng)工作會(huì)上的講話 相關(guān)欄目：政府 財(cái)政 民政 政府報(bào)告 機(jī)關(guān) 黨委 人事 干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會(huì)報(bào)告 教育 個(gè)人總結(jié) 剖析整改 模范 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |