| 標(biāo)題：“四個對照”“四個找一找”班子成員個人對照檢視檢查材料 |
| 2019生活會“四個對照”“四個找一找”班子成員個人對照檢視檢查材料 按照中央《關(guān)于第一批主題教育單位開好“******”專題民主生活會的通知》精神和省委、市委有關(guān)要求，近期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了_總書記在“**”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“**”主題教育時的重要講話精神，學(xué)習(xí)了黨章、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和黨史、新中國史，緊密結(jié)合思想工作實際，按照“四個對照”、“四個找一找”的要求，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，進行了深刻檢視和自我剖析，明確了今后努力方向和整改措施�，F(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下: 一、存在的問題 （一）在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面：一是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)_新時代中國特色社會主義思想方面還有差距。雖然能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，在工作之余也能抽出時間研讀一些文章，但常忙于事務(wù)性工作，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上存在實用主義傾向，與工作關(guān)系密切學(xué)的多，與工作關(guān)系不大學(xué)的少，特別是還有“遇到問題才翻理論、尋政策，碰到需要才找依據(jù)、查資料”的現(xiàn)象，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究做的還不夠。二是在貫徹落實黨的十九大精神方面還需要進一步強化。黨的十九大召開后，雖然我和政府班子成員能夠帶頭學(xué)習(xí)貫徹，并對政府系統(tǒng)的貫徹落實工作進行了全面安排部署，但新精神思想深刻，內(nèi)涵豐富，在落實中還不夠全面深入。例如鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作，我縣還處于探索思考階段，還需要深入研究推進。三是大局觀念不強。執(zhí)行上級要求和工作部署時，客觀強調(diào)地方的困難和局部利益。例如在森林資源管護方面還不嚴(yán)格，遷就了農(nóng)民種香菇增加收入的利益，而沒有下決心嚴(yán)格執(zhí)行《森林保護法》，出現(xiàn)了森林資源管理不力的 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1255字，正式會員可完整閱讀）…… 二、產(chǎn)生問題的原因分析 一是理論學(xué)習(xí)松懈了，修身不嚴(yán)。自己對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識還不足，沒有從政治的、全局的高度重視理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的緊迫感有所松懈，特別是對習(xí)總書記的系列講話精神學(xué)習(xí)研究的還不深不透。學(xué)習(xí)存在實用主義和被動心態(tài)。學(xué)習(xí)過程中沒有真正沉下去，而是心浮氣躁、浮于事務(wù)性工作，浮于迎來送往。在理論聯(lián)系實際上研究的不深，特別是在運用所學(xué)知識指導(dǎo)實際工作上做的不好，存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。對一些黨紀(jì)規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，沒有很好地做到牢記于心、外化于行，修身不嚴(yán)，導(dǎo)致在執(zhí)行規(guī)定時出現(xiàn)打折扣、不符合要求的問題。 二是紀(jì)律要求放松了，用權(quán)不嚴(yán)。雖然我們制定了執(zhí)行_和省市有關(guān)要求的文件，開展了專項治理、明察暗訪等活動，但由于一些“四風(fēng)”問題監(jiān)管的難度較大，加之我個人為了維護團結(jié)情面軟，想到班子成員和其他班子同志都是縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部了，個人素質(zhì)都不低，一些事情在會上都強調(diào)了，私下過多干涉也不利于團結(jié)，所以就放松了管理，加之工作太忙，沒有及時進行溝通談話提醒。雖然能夠堅決制止市場經(jīng)濟潛規(guī)則對各項黨紀(jì)國法的侵蝕，但由于我在**工作*年了，熟人很多，對有些上級領(lǐng)導(dǎo)打招呼說的事、工作同僚提出的個人困難，盡管在同等條件下是不違反原則的，但與別人相比就優(yōu)先考慮了、解決的要快些。雖然這樣的事情不是很多，過去辦了認(rèn)為是工作需要、是上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的，但實際上是違反了秉公用權(quán)的組織紀(jì)律要求的。總書記告誡我們“針眼大的窟窿，能透過斗大的風(fēng)”，紀(jì)律要求不嚴(yán)，就會敗壞全黨全社會的風(fēng)氣，助長“四風(fēng)”的蔓延。 三是自律標(biāo)準(zhǔn)降低了，律己不嚴(yán)。當(dāng)前社會上存在許多不良現(xiàn)象，享樂主義、奢靡之風(fēng)盛行，自己或多或少也受到了一些影響，思想上麻痹，警惕性降低，自我警醒不足，防微杜漸意識不強，艱苦奮斗意識慢慢淡化。因此，在遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律方面有所放松，對自己要求不嚴(yán)格，對于一些人情往來、不正之風(fēng)習(xí)以為常，思想上總是原諒的多、苛刻的少，對一些“小事小節(jié)”沒有嚴(yán)格按照主題教育的要求較真動硬，自律標(biāo)準(zhǔn)降低了。在外出銜接匯報工作時，出現(xiàn)過花錢請吃的問題，總認(rèn)為這是為了增進感情搞好關(guān)系、爭取對**的支持，放松一點也是為了**的事業(yè)發(fā)展，結(jié)果就違反了_和財經(jīng)工作紀(jì)律要求。在過去的工作交往過程中，對一些同志從外地帶回來的煙酒等禮品，想到這是小東西不值錢，收下吧違反規(guī)定，不收吧傷了感情，推讓一番最終還是收下了。結(jié)果是我既不喝酒、又不抽煙，東西轉(zhuǎn)手又送給了別人，自己只是當(dāng)了個傳遞員。對照焦裕祿同志不吃白送的米的感人事跡，這些問題的存在都是不應(yīng)該的。今后對這樣的“小事小節(jié)”必須要強化自我約束，把好關(guān)、收緊口，堅決改正。 四是宗旨意識減弱了，謀事不實。自己從小在農(nóng)村吃苦長大，對農(nóng)民疾苦感受很深，也立志要做一名親民愛民的好官。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，經(jīng)常告誡自己要始終保持勞動群眾的本色，密切聯(lián)系群眾，不能忘本。但是，這些年隨著工作職位的不斷變化，工作越來越繁忙，導(dǎo)致與人民群眾感情淡了，與人民群眾親密接觸的少了，干工作更多的是迎合上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，對上級看的越來越重，想自己的事越來越多，總是想快出政績、多出亮點，沒有牢固樹立“功成不必在我”的思想，政績觀出現(xiàn)了偏差。對于一些涉及群眾困難的問題，督辦的力度不大、問題解決的不徹底，對投資大、涉及范圍廣的農(nóng)村民生工程辦法想得很少、資金爭取力度太小。這些，從客觀上講是因為時間緊、工作忙、疏忽了，但從主觀思想上看，還是腳上粘的泥土少了、離群眾越來越遠了、全心全意為人民服務(wù)的意識弱了，是群眾觀在一步一步淡化的表現(xiàn)，也是自己的政績觀不端正的表現(xiàn)。這與習(xí)總書記“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求相比，還有欠缺。 五是黨性修養(yǎng)淡化了，創(chuàng)業(yè)不實。我先后從科員、科級干部一步一步走過來，現(xiàn)在走到處級領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，負責(zé)一個地方的全盤工作。但隨著崗位的變化、時間的推移，慢慢放松了對自己的要求，不知不覺滋長了自我滿足、自我感覺良好的情緒，入黨之初和提拔伊始的決心和信心淡化，奮斗的激情消退。這些都說明自己黨性鍛煉松懈了，黨性修養(yǎng)放松了，放松了自我要求，沒有把黨性修養(yǎng)當(dāng)作一輩子的操守來堅持。特別是作為一名負責(zé)一個地方全盤工作的主要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有很好地在黨組織的熔爐里鍛煉提高自己，沒有很好的為全縣黨員干部樹立榜樣，在貫徹執(zhí)行《黨章》方面也沒有很好的為廣大黨員干部作出表率，謀事創(chuàng)業(yè)更多的是想到出政績，引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，而不是想到怎樣更好地服務(wù)群眾，服務(wù)人民。反思自己，還是在思想深處忘記了當(dāng)年入黨時的誓言，沒有把改造主觀世界作為一個永無止境的過程，黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、意識明顯淡化。 六是理想信念動搖了，做人不實。我出生在一個**家庭，父親是領(lǐng)導(dǎo)、母親是黨員，自小受家庭熏陶要熱愛黨忠于黨。工作后，我先后在國有企業(yè)、市直部門、市政府辦等部門單位和縣級黨委政府工作，受黨的教育培養(yǎng)多年，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，是我一直堅持的工作底線、做人底線，自己也能夠始終做到與黨中央保持高度一致，堅守 ……（未完，全文共8133字，當(dāng)前只顯示3263字，請閱讀下面提示信息。收藏“四個對照”“四個找一找”班子成員個人對照檢視檢查材料） 上一篇：區(qū)稅務(wù)局“五個突出、五個著力”強化社保費降率工作 下一篇：黨員干部“四個對照”“四個找一找”主題教育專題民主生活會個人對照檢視檢查材料 相關(guān)欄目：換屆 個人總結(jié) 督查 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |