| 標(biāo)題：淺談初中語文課堂教學(xué)中的藝術(shù)教育：讓語文課堂綻放藝術(shù)之花 |
| 讓語文課堂綻放藝術(shù)之花——淺談初中語文課堂教學(xué)中的藝術(shù)教育 一提到藝術(shù)教育，可能很多?si砩匣嵯氳揭衾摯�、美术课，诚然，音缼美术应当成为�?guī)教育掉[髡蟮�，但茰O緯嘆筒恍枰械Ｆ鷚帳踅逃腦鶉溫穡炕卮鸕比皇欠穸ǖ�。初中隅U目緯癱曜賈賦觶骸壩ν乜磧鏤難昂馱擻玫牧煊潁⒅乜繆Э頻難昂拖執(zhí)萍際侄蔚腦擻茫寡誆煌諶鶯頭椒ǖ南嗷ソ徊�、渗拓�(fù)駝橢鋅右�，提高学习效率，初步获得蠄�(zhí)緇崴枰撓鏤氖導(dǎo)芰��！畢執(zhí)緯搪壑裁魅分賦觶骸把５乃鋅緯潭及乓?guī)教育的因素�！痹誚萄導(dǎo)�，教师染J芙鏤慕萄в胍衾幀⒚朗�、舞蹈、表咽n⑸閿暗紉帳踅逃諶縈謝厴傅接鏤慕萄е�，矄决可姨N(yùn)岣哐壩鏤牡男巳ず突�，同蕩挪能对学生进行菐蓬H囊?guī)ぼ]鍘?br>那么怎樣才能讓我們的語文課堂綻放出燦爛的藝術(shù)之花呢？ ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略602字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、運(yùn)用舞蹈，增強(qiáng)語文課堂的活力 傳統(tǒng)的語文教學(xué)怕“亂”、怕“錯(cuò)”，往往單調(diào)、枯燥、沉悶。一個(gè)合格的老師，就要善于利用各種優(yōu)勢，選擇多種渠道把課文內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)。讓學(xué)生與教師，學(xué)生與文本中的形象達(dá)成和諧的共鳴。而讓課堂教學(xué)“活化”，舞蹈是一個(gè)很好的載體。如我校一位女教師教學(xué)冰心的散文《觀舞記》時(shí)，就充分利用自己的能歌善舞的特長，指導(dǎo)學(xué)生欣賞卡拉瑪姐妹的舞蹈“飛動(dòng)之美”，老師一邊指導(dǎo)學(xué)生從課文精美的語言描寫中去感受想象，一邊恰到好處地伴隨著歡快優(yōu)美的印度音樂翩翩起舞，那一顰一笑，一舉手一投足，傳神地表現(xiàn)出印度舞蹈的神韻，讓學(xué)生把抽象的文字描寫，轉(zhuǎn)化為舞蹈中直觀的感受，更加深了學(xué)生對(duì)冰心精準(zhǔn)的語言表達(dá)技巧的理解，整個(gè)課堂也充滿了生機(jī)和活力。 四、結(jié)合表演，增添語文課堂的情趣 將表演引入初中語文課堂，能使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握語言文字，持久地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的情感和創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自我激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的師生互動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)文言文《唐睢不辱使命》后，我就讓學(xué)生把課文改編成課本劇，分組進(jìn)行表演賽，要求學(xué)生模仿先秦時(shí)期的禮儀與語言對(duì)白。承擔(dān)表演任務(wù)的“演員”們?cè)谂_(tái)上演，其余的同學(xué)也不閑著，都擔(dān)任著“導(dǎo)演”的重任，大家根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和平時(shí)在電影電視中所看到的表演技巧，不斷為臺(tái)上的演員出謀劃策，以便更好地體現(xiàn)課文所要表達(dá)的意旨。這樣，讓學(xué)生不但熟記了課文內(nèi)容，了解了先秦時(shí)期的禮儀，而且增強(qiáng)了學(xué)生合作探究的意識(shí)，也更加深了對(duì)課文主旨的理解。 五、引入攝影，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn) 新一輪課程改革提出：學(xué)習(xí)即生活，生活即學(xué)習(xí)。在語文教學(xué)中，我們既要注意工具性，又要注重人文性。在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以適時(shí)引入攝影藝術(shù)，將學(xué)生的生活與課文內(nèi)容相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。比如在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《尋覓春天的蹤跡》中，我布置學(xué)生之前去尋覓春天的蹤跡，并用相機(jī)記錄下春天，制作成電子相冊(cè)，并為自己選擇的每一幅照片配上文字說明，然后在課堂上交流。在這一系列的過程中，學(xué)生的生活與語文教學(xué)緊密地結(jié)合了起來，使語文教學(xué)切實(shí)走進(jìn)了學(xué)生的生活。從后來課堂交流時(shí)學(xué)生所展示的照片中，很多學(xué)生從不同的角度表現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，也為他們寫作《春天的贊歌》提供了最真實(shí)的素材，最真切的生活體驗(yàn)。 六、走進(jìn)民間藝術(shù)，體味深厚的文化韻味 語文教學(xué)的內(nèi)容是深邃的，而我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)所承載的的文化底蘊(yùn)更是深厚而廣博的。獨(dú)特的民間藝術(shù)形式走進(jìn)我們的語文課堂，必能使我們的語文課堂熠熠生輝，在美的氛圍中激發(fā)學(xué)生的靈感，訓(xùn)練他們的思維品質(zhì)，提高他們的各項(xiàng)能力。比如對(duì)聯(lián)藝術(shù)是中華民族的 ……（未完，全文共2600字，當(dāng)前只顯示1565字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談初中語文課堂教學(xué)中的藝術(shù)教育：讓語文課堂綻放藝術(shù)之花） 上一篇：疫情防控工作材料：抗擊疫情，郵政在行動(dòng) 下一篇：在全縣脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村改革工作推進(jìn)會(huì)議上講話 相關(guān)欄目：綜合論文 學(xué)校 教育 |