| 標題：學校黨支部深化作風建設(shè)對照檢查報告 |
| 學校黨支部深化作風建設(shè)對照檢查報告 20__年__月__日__省省委書記、省長__同志在全省作風建設(shè)會議上深刻痛批了“怕、慢、假、庸、散”等五方面的作風問題。 教育局黨委要求各校黨支部召開以深化作風建設(shè)專題民主生活會和組織生活會(瑞教黨字[20__]20號《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)集中召開深化作風建設(shè)專題民主生活會和組織生活會的通知》)本支部認真學習、深入查擺，經(jīng)過學習、教育、實踐，特別是開展個別訪談、座談調(diào)研等相互交流活動，以及對照黨章要求、黨紀黨規(guī)和_總書記系列重要講話的學習，結(jié)合本支部的思想實際和履職行為情況，存在以下問題: (一)擔當意識不強。工作中，對上級文件精神認識上有偏差，存在落實不力問題 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略525字，正式會員可完整閱讀）…… (三)工作中檢查落實和精細化管理不到位。工作中安排多，檢查少，對完成情況進行督促和檢查落實不重視，沒有隨同工作跟進和追蹤。比如，業(yè)務檢查中，報喜不報憂，對問題和不足視而不見、避而不談，調(diào)查研究浮在面上、流于形式，習慣以文件落實文件，以會議代替工作;不去抓落實，有時為了應付上級檢查，從網(wǎng)上東抄西摘，蒙混過關(guān)，這種“假”的現(xiàn)象要得以堅決杜絕。 (四)安于現(xiàn)狀，干勁不足。就是不思進取，能力不足，得過且過，庸碌無為。思想上求穩(wěn)，缺乏事業(yè)心、責任感。有干累了歇口氣的想法，親歷親為少，只是簡單分工負責、責任到人。比如，在日常工作中，認為業(yè)務工作歸教學部門的同志負責，缺少平時監(jiān)督檢查。表面看是分工負責，實質(zhì)上是“慵”的表現(xiàn)，不愿親力親為，干勁不足，創(chuàng)新精神不夠，開拓措施不多，擔當實干精神匱乏。在工作中，自覺不自覺為自己找臺階下，在困難和問題面前，沒有一如既往的敢打敢拼。 (五)精神懈怠，無所作為。在工作中有精神懈怠不積極作為的現(xiàn)象。比如，在黨建工作示范校創(chuàng)建活動中，認為時間還早著，到了檢查時，只好加班加點突擊準備，造成工作被動。實質(zhì)上反映出工作上精神懈怠，不愿作為，作風不踏實不深入，只是簡單的上傳下達，沒能緊貼實際、踏實工作、立說立行、馬上就干。有些人做起事來懶懶散散、紀律松弛，不守規(guī)矩。作風渙散，必然一事無成，這種“散”對工作會造成極大被動，影響工作成果。 二、原因分析 (一)理想信念淡化。理論學習虛化，重業(yè)務知識，輕政治理論。認為政治理論水平高不如實實在在抓好教育教學工作。精神追求弱化，忠誠意識、大局意識、敬業(yè)精神弱化，理想信念淡化。中國特色社會主義理想信念、個人信仰缺失，影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升，導致了問題存在。 (二)宗旨意識減弱。宗旨意識不扎實、不牢固，深入教師、深入學生、深入學生家長沒做到位，直接聽取師生家長的意見少，辦好人民滿意的教育思想落實不夠。 (三)紀律松懈。在工作和生活上放松了對同志們的要求，滿足于已取成績，淡化了政治責任，工作只講過得去、不求過得硬，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，令行禁止意識不強，工作熱情不高，奉獻精神不夠，政治紀律思想松懈。存在敷衍塞責，拖拉推諉情況，影響了工作效率和單位形象。 三、努力方向和改進措施 (一)加強政治學習，提高支部及班子成員政治素養(yǎng)。用支部行為引導、影響同志，加強理論學習，提高認識水平，保證行為正確性。積極組織開展黨組織各項 ……（未完，全文共2265字，當前只顯示1363字，請閱讀下面提示信息。收藏學校黨支部深化作風建設(shè)對照檢查報告） 上一篇：2020學習全面依法_心得體會 下一篇：2020年鄉(xiāng)鎮(zhèn)大氣污染集中整治專項行動總結(jié) 相關(guān)欄目：教育 學校 共青團 七一黨建專題 作風 建筑 督查 |