| 標(biāo)題：縣教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見 |
| 縣教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見 為進(jìn)一步提升全縣中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展水平，打造辦學(xué)特色，全面實施素質(zhì)教育，增強(qiáng)縣域教育整體發(fā)展實力，縣教育局決定，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以“一校一品”為著力點，以“抓起點、凸重點、展亮點、顯特點、站高點”為主要內(nèi)容，按照“建項目、創(chuàng)特色、樹品牌”的要求，分步推進(jìn)，著力打造特色品牌，提升學(xué)校辦學(xué)品味，促進(jìn)我縣教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、健康、可持續(xù)發(fā)展。特提出如下指導(dǎo)意見。 一、正確認(rèn)識“一校一品”建設(shè)的重要性 “一校一品”建設(shè)是讓全縣中小學(xué)緊密結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過全校師生堅持不懈的探索與實踐，在內(nèi)部管理改革、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、實施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應(yīng)的成功模式與經(jīng)驗。是解決傳統(tǒng)的難以適應(yīng)教育改革要求的“千校一面”、“萬生一面”的發(fā)展?fàn)顩r，凸顯教育個性化和辦學(xué)的特色化的必然選擇，是實施“品牌教育”、“特色教育”，增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要途徑。各學(xué)校要高度重視，以義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢為契機(jī)，以推進(jìn)“一�！ ǹ煳木W(wǎng)http://www.hancun.net省略802字，正式會員可完整閱讀）…… “一校一品”建設(shè)要圍繞“建項目、創(chuàng)特色、樹品牌”分步推進(jìn)。建項目是指學(xué)校在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，挖掘自身優(yōu)勢，確定特色項目，這是建設(shè)的初級階段；創(chuàng)特色是指學(xué)校對特色項目的拓展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，這是建設(shè)的中級階段；樹品牌是指在研究和實踐下，形成了獨特的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益，這是建設(shè)的高級階段。 創(chuàng)建“一校一品”的過程，是對現(xiàn)代教育理論的實踐過程，也是學(xué)校自我再認(rèn)識、再提高的過程。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實際，從學(xué)校傳統(tǒng)的積淀中，尋求適合本校事業(yè)發(fā)展的新優(yōu)勢，為特色建設(shè)準(zhǔn)確定位，進(jìn)而精心打造自身品牌。 四、具體措施 （一）樹立先進(jìn)的辦學(xué)思想。打造“一校一品”，首先要有獨特的辦學(xué)思想和鮮明的價值追求，并且這種辦學(xué)思想和價值追求必須_到學(xué)校的各個方面、各個環(huán)節(jié)，形成與之高度吻合的學(xué)校文化和精神內(nèi)涵。學(xué)校要堅持以校為本和以人為本的辦學(xué)理念：以校為本，就是要明確自身的主體地位，確立科學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)和清晰的工作思路，發(fā)揮學(xué)校在樹立教育品牌工作過程中主體性、能動性、創(chuàng)造性作用，基于自我發(fā)展需要而進(jìn)行自我反思、挖掘和提升；以人為本，就是要樹立依靠廣大教師辦學(xué)的思想，把師生作為服務(wù)的對象，在深化內(nèi)部管理_改革的基礎(chǔ)上推行人本化的管理模式，尊重教師個體的專業(yè)成長，以教師個體的進(jìn)步來促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展。 （二）制定科學(xué)的實施規(guī)劃。各個學(xué)校要在認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、積極開展調(diào)研和充分研討論證的基礎(chǔ)上，從教育發(fā)展趨勢認(rèn)真審視本校辦學(xué)的特點和優(yōu)勢，制定出科學(xué)可行的“一校一品”實施規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)由如下三部分組成：一是背景分析。包括學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢、辦學(xué)理念，所在區(qū)域?qū)W(xué)校教育提出的新要求，學(xué)校教育品牌建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人才培養(yǎng)存在的差距等。二是具體目標(biāo)。構(gòu)建科學(xué)的目標(biāo)體系是形成學(xué)校教育品牌的重要途徑。目標(biāo)的明晰性和正確性，都將直接影響品牌打造的結(jié)果。按照“建項目、創(chuàng)特色、樹品牌”要求，分步設(shè)定具體的目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)的工作措施，成果的體現(xiàn)方式等。三是可行性論證。學(xué)校教育品牌建設(shè)可行性論證主要圍繞目標(biāo)所采取的措施，可包括組織領(lǐng)導(dǎo)、師資現(xiàn)狀及其建設(shè)、保障機(jī)制的建立等。 （三）依托先進(jìn)的科研引領(lǐng)。教育科研是“一校一品”建設(shè)的內(nèi)在動力。實施課題帶動，圍繞學(xué)校教育特色和品牌發(fā)展方向確定學(xué)校的主課題。開展特色項目建設(shè)和拓展研究，充分發(fā)揮教育科研在特色項目建設(shè)中的先導(dǎo)作用、促進(jìn)作用，使學(xué)校特色項目建設(shè)上檔次、上水平。加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校、先進(jìn)地區(qū)的學(xué)術(shù)交流，借助教育專家和教研人員的專業(yè)引領(lǐng)，確保學(xué)校教育特色和品牌的發(fā)展方向。 （四）開發(fā)獨特的校本課程。學(xué)校課程建設(shè)應(yīng)充分利用本校本地的教育資源，堅持“面向本校、來自本校、服務(wù)本�！保浞煮w現(xiàn)學(xué)校特色和課程內(nèi)容的先進(jìn)性。學(xué)校要建立與特色項目建設(shè)相適應(yīng)的校本課程體系，構(gòu)建顯性與隱性并行的課程，探索綜合實踐活動課程。要因地制宜，利用豐富的地域文化資源，以開發(fā)校本課程為突破口，以特色教育和特色學(xué)校創(chuàng)建為抓手，致力做精做優(yōu)特色教育品牌。 （五）營造和諧的校園文化。校園文化是一種持續(xù)的教育力量，包括學(xué)校傳統(tǒng)積淀、文化氛圍、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等要素。它來自學(xué)校_，是學(xué)校成員智慧、經(jīng)驗、精神、作風(fēng)的積淀和提煉，優(yōu)秀的校園文化就等于卓越的品牌。各學(xué)校應(yīng)抓住有利的資源，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為導(dǎo)向，以全面建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。 （六）培育精良的師資隊伍。教師隊伍是“一校一品”建設(shè)的主體力量。校長是“一校一品”建設(shè)的第 ……（未完，全文共3750字，當(dāng)前只顯示2083字，請閱讀下面提示信息。收藏縣教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見） 上一篇：在全縣安全生產(chǎn)工作調(diào)度會上的講話（圍繞安全生產(chǎn)專項整治三年行動） 下一篇：常委班子干部加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作專題民主生活會對照檢查材料（4篇） 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 建筑 計劃規(guī)劃 |