| 標(biāo)題：縣教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題申請(qǐng)·評(píng)審書(shū) |
| **縣教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃 一般課題申請(qǐng)·評(píng)審書(shū) 課題名稱新課改理念下實(shí)施主體參與課堂教學(xué)策略的研究 課題主持人 ** ** 主持人單位 **小學(xué) 填表日期 2019年10月**月 **縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2019年9月印制 填 表 說(shuō) 明 一、請(qǐng)使用計(jì)算機(jī)如實(shí)準(zhǔn)確填寫(xiě)各項(xiàng)內(nèi)容，封面左上方“編號(hào)”欄不填。用A4紙雙面印制、左側(cè)裝訂。 二、每項(xiàng)課題主持人僅限1名，主要參加者（含主持人）最多不得超過(guò)4人。 課題名稱 新課改理念下實(shí)施主體參與課堂教學(xué)策略的研究 關(guān) 鍵 詞 新課改，主體參與課堂教學(xué) 主持人姓名 ** 性 別 女 民 族 漢 出生年月 1978年11月 行政職務(wù) 專業(yè)技術(shù)職稱 中小學(xué)一級(jí)教師 研究專長(zhǎng) 小學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ) 最后學(xué)歷 本科 最后學(xué)位 工作單位 ****小學(xué) 電子信箱 ** 通訊地址 ****小學(xué) 郵政編碼 聯(lián)系電話 **（辦公電話） ** （手機(jī)） 主要參加者 姓 名 出生年月 專業(yè)技術(shù)職稱 研究專長(zhǎng) 學(xué)歷 學(xué)位 工 作 單 位 ** 1977年02月 中小學(xué)一級(jí)教師 小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) 本科 **小五小學(xué)校 ** 1977年04月 中小學(xué)一級(jí)教師 小學(xué)英語(yǔ) 本科 上**第一中心小學(xué) ** 1977年12月 中小學(xué)一級(jí)教師 小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文 本科 **小五小學(xué)校 預(yù) 計(jì) 完 成 時(shí) 間 2020年10月 二、主持人和課題組主要成員近三年取得的與本課題有關(guān)的研究成 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1068字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 這些問(wèn)題的存在,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)方式單一、被動(dòng)、陳舊,試想,如果在一個(gè)學(xué)校中度過(guò)9年或12年學(xué)習(xí)生活的孩子,整日處于被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復(fù)之中,對(duì)于所學(xué)的內(nèi)容總是生吞活剝、一知半解、似懂非懂。那么,我們?cè)趺茨軌蛳胂蠛椭竿麜?huì)成為一個(gè)高素質(zhì)的人?在他的一生中,如何能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力,能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好生活的建者? 在新課程改革中,以學(xué)生發(fā)展為宗旨,尊重學(xué)生的主體地位,注重喚醒學(xué)生的主體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的主體能動(dòng)性,塑造學(xué)生的主體個(gè)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧的發(fā)展。主體參與是學(xué)生主動(dòng)和諧發(fā)展的一種基本形式。所謂主體參與,一方面是指課堂教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng),包括學(xué)生行為和相應(yīng)的心理活動(dòng)；一方面是指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中一種積極、自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為；是學(xué)生個(gè)體非智力因素作用于智力因素的一種狀態(tài)顯示。 二、課題研究構(gòu)思 1.研究目標(biāo)。 （1）轉(zhuǎn)變教師觀念，形成新的課堂觀、學(xué)生觀、形成先進(jìn)的教育觀念。 （2）提高教師駕馭課堂的能力，教學(xué)成績(jī)較**提高。 （3）走進(jìn)生活，解決實(shí)際問(wèn)題。 （4）在主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。 （5）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 （6）能形成正確的學(xué)習(xí)觀念，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。 （7）綜合能力有所增強(qiáng)。 2.研究?jī)?nèi)容。 （1）通過(guò)調(diào)查研究農(nóng)村小學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性狀況。 （2）新課程理念下課堂教學(xué)中主體參與情況所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。 （3）提高農(nóng)村教師課堂教學(xué)策略的方法。 3.研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)。 在研究過(guò)程中，試著將課堂交給學(xué)生，教師將重點(diǎn)放在“導(dǎo)”上，不是“教”上，成為教學(xué)環(huán)境的“設(shè)計(jì)師”，是學(xué)習(xí)途徑中的“引路人”，是課堂上的“導(dǎo)演”兼“配角”。而學(xué)生是課堂生態(tài)系統(tǒng)中的最高級(jí)“消費(fèi)者”，是課堂教學(xué)的中心，與教師建立成民主與平等的關(guān)系，師生要雙向影響，交互作用，共同感受，共同發(fā)現(xiàn)，共同體驗(yàn)。師生關(guān)系就得和諧融洽，以期教學(xué)相長(zhǎng)、和諧發(fā)展、共同發(fā)展。 三、課題研究設(shè)計(jì) （一）研究思路。 1、提出問(wèn)題 2、確定研究方法 3、對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 5、對(duì)研究進(jìn)行總結(jié) （二）研究方法。 一>研究對(duì)象 以第一中心小學(xué)、**小學(xué)、小五小學(xué)三校師生為主，輻射到上**全休師生。 1、加強(qiáng)教育觀念、面向全體學(xué)生。 2、科學(xué)規(guī)范、注重實(shí)事求是。 3、不斷嘗試，不斷革新。 二>制度措施 為調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的參與熱情，我們采取分工協(xié)作，相互交流，不斷交流合作探究的方法，同時(shí)組建了“新課改理念下實(shí)施主體參與課堂教學(xué)策略的研究”研究小組。 課題組顧問(wèn)：**（中心校領(lǐng)導(dǎo)） **（第一中心小學(xué)校長(zhǎng)） **（**小學(xué)校長(zhǎng)） **（小五小學(xué)校長(zhǎng)） 課題組負(fù)責(zé)人：** 組織學(xué)習(xí)信息搜尋匯編：** 深入調(diào)查學(xué)生_：** 貼近教師隊(duì)伍傾聽(tīng)反響：** 1、課題組: 研究、學(xué)習(xí)、制訂詳實(shí)的研究方案、年度計(jì)劃，組織每星期一次研究性理論學(xué)習(xí)交流心得，每月對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，材料存檔，調(diào)整下一步研究方案。 2、保障措施 顧問(wèn)組全力支持，給出理論性指導(dǎo)建議。 研究組成員加強(qiáng)教研，理論聯(lián)系實(shí)際，走近師生，走進(jìn)課堂研究本課題。 （三）研究步驟。 準(zhǔn)備階段（2019年10月--2019年12月） 實(shí)施階段（2020年1月--2020年7月） 總結(jié)階段（2020年8月--2020年10月） 四、主要參考文獻(xiàn)（限填10項(xiàng)左右） 1、《主體課堂教學(xué)模式》 沈中科 中國(guó)文化出版社 2、內(nèi)部資料《走進(jìn)新課程二與課程實(shí)驗(yàn)者對(duì)話》 3、《課程標(biāo)準(zhǔn)》 4、《基礎(chǔ)教育實(shí)施綱要》 5、《教育實(shí)踐與研究》 五、完成課題的可行性分析 1.已取得相關(guān)研究成果的社會(huì)評(píng)價(jià)（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)及被采納情況），主要參考文獻(xiàn)； 2.主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)（如職務(wù)、專業(yè)、年齡等）； 3.完成課題的保障條件（如研究資料、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、配套經(jīng)費(fèi)、研究時(shí)間及所在單位條件等）。 （不少于1000字） 一、已取得的相關(guān)研究成果 1. 2. 二、主要參加者的學(xué)術(shù)情況 1.**本科學(xué)歷，1996年參加工作，從教二十多年來(lái)?yè)?dān)任過(guò)二至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兼班主任。多次參加縣優(yōu)質(zhì)課、觀摩課并獲得好評(píng)。平時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，潛心于教育事業(yè)，曾參與《班主任工作的探究》課題獲得市二等獎(jiǎng)《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題獲得縣一等獎(jiǎng)、綜合實(shí)踐課《社團(tuán)活動(dòng)》獲得縣一等獎(jiǎng)。 2.**，本科學(xué)歷，從都20多年來(lái)，曾教授三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、，多次獲得縣一等獎(jiǎng)。多年擔(dān)任班主任工作，對(duì)學(xué)生生理情況觀察細(xì)致，做過(guò)筆記，2015年主持的校本課程《走進(jìn)**》獲南陽(yáng)市三等獎(jiǎng)。 3、**本科學(xué)歷，1996年參加工作，從教二十多年來(lái)?yè)?dān)任過(guò)三至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兼班主任。多次參加縣優(yōu)質(zhì)課、承擔(dān)縣觀摩課并獲得好評(píng)。工作兢業(yè)，潛心研究，主持的課題《課堂教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 ……（未完，全文共4996字，當(dāng)前只顯示2775字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)） 上一篇：來(lái)自雪域華電的承諾 下一篇：公司常用公文寫(xiě)作指南 相關(guān)欄目：教育 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 人事 城建講話 計(jì)劃規(guī)劃 轉(zhuǎn)正申請(qǐng) |