| 標(biāo)題：黨支部書(shū)記黨課講稿：講黨課 強(qiáng)黨性 |
| 黨支部書(shū)記黨課講稿：講黨課 強(qiáng)黨性 同志們： 今天我以“講黨課、強(qiáng)黨性”為主題為大家上一堂黨課。黨性，是黨員人生理念的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為對(duì)馬克思主義真理的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)修養(yǎng)，就要在學(xué)習(xí)、工作、生活中進(jìn)一步增強(qiáng)黨性、拓寬視野、提高能力，正確對(duì)待自己，認(rèn)真對(duì)待工作，真誠(chéng)對(duì)待他人，以堅(jiān)定的黨性確保作風(fēng)養(yǎng)成，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。 一、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，做勤奮好學(xué)的表率。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改造主觀(guān)世界作為終生的課題、長(zhǎng)期的任務(wù)、不懈的追求。一要 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略416字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，做勤政為民的表率。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。一要切實(shí)增強(qiáng)群眾觀(guān)念。自覺(jué)做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上為了群眾，多辦順民意、解民憂(yōu)、增民利的實(shí)事。二要真正把人民群眾利益放在首位。堅(jiān)持人民利益高于一切，是共產(chǎn)黨員處理利益問(wèn)題的根本原則，也是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基本要求。要從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度來(lái)正確對(duì)待人民群眾的利益訴求。三要強(qiáng)化宗旨意識(shí)。群眾在我們心中有多重的分量，我們?cè)谌罕娭芯陀卸嘀氐姆至?只有我們做得讓群眾滿(mǎn)意，群眾才會(huì)對(duì)我們滿(mǎn)意。 四、進(jìn)一步強(qiáng)化基層意識(shí)，做深入群眾的表率。調(diào)查研究的過(guò)程就是拜群眾為師、向群眾學(xué)習(xí)的過(guò)程。一要有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，擺正心態(tài)，放下架子，誠(chéng)懇地與群眾進(jìn)行交流，只有這樣，才能聽(tīng)到真話(huà)、摸到實(shí)情，從人民群眾創(chuàng)造性的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、取到真經(jīng)。二要有深入實(shí)際、身體力行的作風(fēng)。調(diào)查研究既是了解情況的過(guò)程，又是把握事物規(guī)律的過(guò)程。只有深入實(shí)際、深入群眾，才能充分掌握客觀(guān)情況，才能抓住關(guān)鍵，拿出切合實(shí)際的對(duì)策和辦法。三要有海納百川、集思廣益的胸襟，在調(diào)查研究中重視群眾的批評(píng)和意見(jiàn)，從而有針對(duì)性地改正缺點(diǎn)、克服不足，不斷把事業(yè)推向前進(jìn)。 五、進(jìn)一步強(qiáng)化作風(fēng)意識(shí)，做實(shí)事求是的表率。一要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，做到真抓實(shí)干、實(shí)事求是、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取。二要說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事，埋頭苦干、不事張揚(yáng);堅(jiān)持原則、敢抓敢管，面對(duì)困難、勇挑重?fù)?dān)，出現(xiàn)失誤、敢于負(fù)責(zé);始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，不斷取得新成效。三要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。積極主動(dòng)，大膽探索新形勢(shì)下出現(xiàn)的新觀(guān)念、新情況、新問(wèn)題，靈活運(yùn)用馬克思主義的普遍原理，正確解決實(shí)踐中產(chǎn)生的 ……（未完，全文共1797字，當(dāng)前只顯示1082字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏黨支部書(shū)記黨課講稿：講黨課 強(qiáng)黨性） 上一篇：在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)上的講話(huà) 下一篇：銀行系統(tǒng)履行黨建工作責(zé)任情況報(bào)告 相關(guān)欄目：共青團(tuán) 七一黨建專(zhuān)題 黨務(wù)講話(huà) 黨課教案 學(xué)校 |