| 標(biāo)題：黨支部委員“黨史學(xué)習(xí)教育”專題組織生活會個人對照檢查發(fā)言材料 |
| 黨支部委員“黨史學(xué)習(xí)教育”專題組織生活會個人對照檢查發(fā)言材料 黨史學(xué)習(xí)教育活動開展以來，按照“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”的要求，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨歷史1-5卷》、《論中國共產(chǎn)黨歷史》、新時代中國特色社會主義理論，另一方面積極參加“我為群眾辦實事”實踐活動，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，按照局黨組《關(guān)于認(rèn)真開好2021年黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活的通知》要求，在談心談話，征求意見的基礎(chǔ)上，我始終堅持問題導(dǎo)向，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，并深刻剖析原因，制定具體整改措施�，F(xiàn)予以匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。 一、存在的主要問題和表現(xiàn) 1、關(guān)于黨的創(chuàng)新理論方面。在對黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方面，一是學(xué)習(xí)研究不透徹，淺嘗輒止。雖然按照局黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求學(xué)習(xí)了必修的規(guī)定內(nèi)容，但多是泛泛讀原文、深入思考不夠，鉆研理解不深，對黨的創(chuàng)新理論的時代背景、哲學(xué)內(nèi)涵、理論貢獻認(rèn)識不到位。主要表現(xiàn)在“三多三少”：即讀理論原文多，個人思考得較少；集體學(xué)習(xí)次數(shù)多、參與專題研討發(fā)言次數(shù)較少；聽黨課講座多，撰寫心得感悟較少；二是存在以干代學(xué)、重干輕學(xué)、對黨的創(chuàng)新理論靜下心來學(xué)習(xí)的有效時長沒有得到足夠保證，有時受工學(xué)矛盾影響，存在完成任務(wù)、應(yīng)付檢查的心態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果打了折扣；三是存在理論和實際融會貫通不夠，相互脫節(jié)的現(xiàn)象，在用黨的理論指導(dǎo)實踐時，工作缺乏前瞻性、長遠(yuǎn)性和全局性，黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐的功效沒有得到 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1039字，正式會員可完整閱讀）…… 結(jié)合自身實際，制定個人自學(xué)計劃，堅持每天自學(xué)時間不少于兩小時，利用業(yè)余和下班時間，靜下心來，原原本本學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，逐字逐句研讀《論中國共產(chǎn)黨歷史》《關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》等4本指定教材，深入了解黨的百年奮斗史，深化對馬克思主義中國化成果，特別是新時代中國特色社會主義思想的理解；注重將學(xué)習(xí)成果與自身工作實踐相結(jié)合，帶著責(zé)任學(xué)、帶著問題學(xué)、帶著使命學(xué)，從總書記講話中找立場、找觀點、找方法，運用黨的最近理論成果指導(dǎo)實踐、推動工作，做到學(xué)思用貫通、致信行統(tǒng)一；堅持做到邊學(xué)習(xí)邊思考、邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會**篇，**萬字。 二是堅持把高質(zhì)量專題學(xué)貫穿始終。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等方式，圍繞新民主主義時期歷史、社會主義改革合建設(shè)時期歷史、改革開放歷史、黨的十八大以來歷史等四個專題參加中心支部組織的專題學(xué)習(xí)**次，以**、**為題做中心發(fā)言**次；參加**黨委舉辦的黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)班，依托全市黨員教育直播系統(tǒng)，利用**個半天時間，通過“線上+線下”同步培訓(xùn)的方式，集中學(xué)習(xí)省委、市委黨校老師專題報告，在線聆聽“名家大師講黨史”系列網(wǎng)絡(luò)公開課，實地參觀黨史紀(jì)念館、**遺址紀(jì)念館，與班子成員、黨員干部交流學(xué)習(xí)感悟、心得體會，以優(yōu)異成績通過結(jié)業(yè)考試。三是堅持帶頭講黨課、參加組織生活。“七一”前，以《踐行初心使命答好時代答卷》為題為全體職工講授專題黨課，帶領(lǐng)大家回顧黨的百年歷史，以全新視角和身邊事例生動闡釋了中國共產(chǎn)黨為什么“能”，為什么“行”等重大問題，就如何從中汲取智慧和力量為黨員干部們指明了方向，提供了借鑒；堅持做到以普通黨員身份參加專題組織生活會，圍繞“四個對照”進行自檢自查，撰寫黨性分析材料，帶頭開展批評和自我批評，與黨員干部一同交流學(xué)習(xí)心得，接受思想教育。 四、對照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、加強黨性錘煉等方面存在的差距和不足一是在堅定理想信念方面�？倳浽邳h史學(xué)習(xí)動員大會上指出，“對共產(chǎn)主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱”。在開展黨史學(xué)習(xí)教育中，雖然能夠充分利用理論中心組、專題培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)等方式認(rèn)真進行自學(xué)、參加集中學(xué)習(xí)，但是對黨的思想理論、精神譜系、歷史經(jīng)驗的理解還不夠深入，運用黨的創(chuàng)新理論成果指導(dǎo)實踐、推動工作的能力還有待加強。比如，事業(yè)單位機構(gòu)改革以來，面對業(yè)務(wù)工作和大量瑣碎的日常事務(wù)性工作，有時覺得精力不夠，在學(xué)習(xí)方面跟的不緊，沒能時時刻刻做到深耕細(xì)讀、入腦入心，學(xué)習(xí)效果受到一定影響。二是在增強歷史自覺方面。能夠做到旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅持實事求是的思想路線，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，但是對共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握還不夠深入，對貫穿其中的馬克思主義立場方法的掌握還不夠系統(tǒng)，對工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性不足，破解改革發(fā)展中遇到的矛盾和問題的招法還不夠多。比如，面對單位事業(yè)改革中機構(gòu)合并、人員分流等復(fù)雜棘手的問題時有些措手不及，沒有從全局視角和戰(zhàn)略思維進行謀劃，駕馭復(fù)雜局面的能力還有待加強，致使一些工作在推進中受到影響。 三是在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面。在我黨百年偉大奮斗歷程中，涌現(xiàn)出了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，構(gòu)筑起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。以先輩先進為鏡，對照中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格反觀自身，還存在著差距和不足，表現(xiàn)為在工作中攻堅克難的銳氣和斗志有所減弱，認(rèn)為自己臨近退休，可以喘口氣、歇歇腳，進取心不如從前；再如，開展批評和自我批評不夠經(jīng)常，沒有做到“吾日三省吾身”。四是在加強黨性鍛煉方面。黨員加強黨性修養(yǎng)，最根本的是自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把為人民服務(wù)內(nèi)化為自己的靈魂。作為一名黨員干部，能夠時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在黨史學(xué)習(xí)教育中，能夠深入基層察民情、訪民意，緊貼群眾需求，著力解決群眾的操心事煩心事揪心事，但對照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對基層的調(diào)查研究還不夠深入，聯(lián)系服務(wù)群眾還不夠經(jīng)常，對問題的了解和掌握還不夠具體，在推進落實過程中的力度有待加強，一定程度生影響了辦實事的針對性和實效性。 五、黨員先鋒模范作用發(fā)揮、立足崗位、履職盡責(zé)、為身邊群眾做實 ……（未完，全文共5608字，當(dāng)前只顯示2700字，請閱讀下面提示信息。收藏黨支部委員“黨史學(xué)習(xí)教育”專題組織生活會個人對照檢查發(fā)言材料） 上一篇：機關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)教育專題組織生活會檢視剖析材料 下一篇：縣委常委在黨支部黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會上的發(fā)言材料 相關(guān)欄目：共青團 七一黨建專題 五一和五四節(jié)日專題 學(xué)習(xí)體會 學(xué)習(xí)材料 教育 組工 組織講話 黨會報告 生活會 個人總結(jié) 督查 會議發(fā)言 模范 剖析整改 申報材料 |