| 標題：區(qū)紀委書記、監(jiān)委主任黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭對照檢查材料 |
| 區(qū)紀委書記、監(jiān)委主任黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭對照檢查材料 按照關于召開這次專題民主生活會的部署安排，會前我在認真學習、廣泛征求意見、深入談心談話的基礎上，對照“帶頭深刻感悟“兩個確立’的決定性意義，帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗，帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗”五個方面內(nèi)容，緊密結合工作實際，深入開展談心談話、深度征求意見建議，開展自我剖析，查找短板不足，明確整改措施。現(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下。 一、存在的主要問題 （一）在帶頭深刻感悟“兩個確立”的重要意義，深刻感悟黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的非凡歷程，全面貫徹_新時代中國特色社會主義思想，樹立正確黨史觀，堅定信仰信念信心，增強“四個意識”堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。 一是政治判斷力有待提高。能夠用_新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，在政治判斷力上雖不存在根本性、方向性問題，但在理論引領思想、理論指導實踐的耦合度上還有較大差距，客觀上存在“溫差”“時差”。比如，對黨的十九屆六中全會提出的“兩個確立”，我雖然及時認真學習了有關理論知識，但在實際工作中，無認識的高度、部署的速度、行動的力度都與“兩個確立”有差距。又如，_總書記多次強調(diào)要把_全擺在首位，我雖然結合自身從事黨風廉政建設和反腐敗斗爭的工作實際有較深入的認知，但從自身查辦案件來反思腐敗的政治本質(zhì)和政治危害性還存在諸多不足，有時表現(xiàn)為憂患意識不強，有時表現(xiàn)為防范化解消極腐敗危險的力度不夠。 二是政治領悟力有待加強。能夠及時對_總書記關于全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要講話開展學思踐悟，但存在學強思弱、踐快悟慢的問題，沒有完全做到“同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合”。 比如，能夠采取常委會專題學、中心組集中學、主題黨日重點學、個人自學等方式去增強政治領悟力，做到知其然并知其所以然，但疏于從政治層面去思考_總書記為什么這么講、為什么要求我們這樣做，導致政治領悟力提升不夠。 又如，能夠第一時間貫徹落實_總書記關于正風反腐肅紀的重要講話精神，但較多停留在做了、做完了、做到了，在做了后有什么效果、效果好不好、如何舉一反三上悟得不夠 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1682字，正式會員可完整閱讀）…… （四）在帶頭學習運用黨在不同時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗方面。中國共產(chǎn)黨成立以來，黨團結帶領全國各族人民經(jīng)歷了新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期、黨的十八大以來四個重要階段，成功應對各種風險挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了中國人民從站起來、富起來到逐步強起來的偉大飛躍，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，走出了一條推動中國特色社會主義發(fā)展的光明大道，形成了很多應對風險挑戰(zhàn)的好經(jīng)驗好做法，對做好當前工作、指引未來方向具有重要意義和推動作用。通過思考對比發(fā)現(xiàn)，還有如下不足：一是對經(jīng)驗的學習浮于表面。習慣把學習當學習、把工作當工作，割裂開來看待學習與工作問題，對黨的十九屆六中全會決議中總結的十條歷史經(jīng)驗的學習更多是為學而學，停留在“我學了”層面，沒有深刻理解這些經(jīng)驗背后的共產(chǎn)黨及其共產(chǎn)黨人奮斗和付出的生動故事，學習沒有達到觸及靈魂、內(nèi)化于心的目的。二是帶頭運用的效果不理想。對黨的百年奮斗中總結形成的十個方面的歷史經(jīng)驗沒有逐一結合工作實踐思考和加以運用。比如：關于堅持黨的領導，更多是寫在文稿和講話中，掛在嘴上，至于如何做到堅持黨的領導，如何帶頭堅持黨的領導、如何引導干部群眾堅持黨的領導，沒有具體的方法舉措，導致理論學習一定程度空轉(zhuǎn)，與工作實踐形成脫鉤脫節(jié)。三是對于如何在面對未來的工作中恰當運用經(jīng)驗的思考不系統(tǒng)。百年歷史關頭，黨深刻總結百年奮斗經(jīng)驗的意義和目的在于學習、鞏固、運用好這些寶貴經(jīng)驗，在未來奮斗路上更好推進中華民族偉大復興，但自己卻沒有更多去思考如何運用經(jīng)驗指引前進道路問題。比如：關于堅持開拓創(chuàng)新問題，自己深知，共產(chǎn)黨一百年來就是在堅持創(chuàng)新中發(fā)展、發(fā)展中創(chuàng)新，面對世界百年未有之大變局、面對日趨復雜的國內(nèi)國際環(huán)境、面對主要矛盾變化，沒有思考如何才能把黨的歷史經(jīng)驗運用到工作實踐，推動工作高質(zhì)量。 （五）在帶頭深刻吸取歷史中正反兩方面經(jīng)驗方面。歷史是最好的教科書。黨的百年奮斗史就是一部生動的教材，這部教材中總結了成功的經(jīng)驗，也總結了深刻的教訓。通過學習，自己對黨的歷史中正反兩方面的教訓有了新的認識和理解，但還沒有達到更高的高度，沒有深刻領會其精髓精神。 一是對黨的歷史中正反兩方面的經(jīng)驗教訓的宣傳不夠。通過近一年來的黨史學習教育，發(fā)現(xiàn)身邊的同志對黨的歷史的了解沒有多大提升和進步，深知自己的責任。因為在學習中，更多時候注重個人了解掌握，沒有引導身邊的干部群眾學習黨的歷史，了解黨的發(fā)展歷程，認識黨在前進路上走過的曲折甚至錯誤，導致很多干部群眾對陳獨秀右傾機會主義錯誤、王明“左”傾教條主義錯誤、“文化大ge min”等共產(chǎn)黨歷史上的曲折歷史不了解、不清楚。 二是對黨的歷史上走過的曲折認識上有差距。認為深刻吸取歷史正反兩方面的經(jīng)驗是黨中央和省、市決策層思考的問題，自己是基層領導干部，對歷史中正反兩方面的經(jīng)驗更多是學習、了解、知道，同時認為縣級是基層，重點是履行宣傳貫徹職能，引導和發(fā)動干部群眾堅持黨的領導、貫徹執(zhí)行黨的方針政策、衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”，努力做好服務人民的基層事業(yè)，確保黨的基層穩(wěn)定穩(wěn)固，忽視了黨的歷史正反兩方面經(jīng)驗在工作實踐中警示和指導作用地位的不足認識，是站位不精準的隱形體現(xiàn)。 三、原因剖析一是思想理論武裝不夠。之所以出現(xiàn)學習不深入的問題，很大程度上還是因為理論武裝不到位，黨史學習教育還不夠深入，對思想建黨、理論強黨的認識不足，靜不下心來學原文、讀原著、悟原理，不善于從理論學習中尋找指導實踐、推動工作、解決問題的辦法，沒有真正做到學深悟透、融會貫通、真信篤行。二是政治意識樹得不牢。_總書記強調(diào)，“必須增強政治意識，善于從政治上看問題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力�！睂嶋H工作中，之所以出現(xiàn)學習貫徹_新時代中國特色社會主義思想有差距、堅持黨的全面領導有差距、管黨治黨還有薄弱環(huán)節(jié)等問題，關鍵還是從政治高度思考和處理問題不夠，沒有深刻認識到一切業(yè)務工作皆有政治。 三是開拓進取動力不足。反思當前工作存在的問題，特別是在推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展工作上，中央決策部署和區(qū)、州、縣黨委工作要求都很明確，但工作成效不夠明顯。從自身找原因、從思想挖根源，很大程度上還是我們攻堅克難、開拓進取的精神有滑坡，一些_機制障礙沒有真正突破，一些重點工作沒有一抓到底、抓出成效。有時覺得自己有些工作做的還算不錯，因而有時在精益求精上所下的功夫不夠，在不斷創(chuàng)新開拓上所下的功夫不夠。 四是黨性修養(yǎng)有所放松。反思我在思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是近些年來在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之，對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。四、整改措施一是增強政治意識。堅持加強政治學習，不斷養(yǎng)成加強從政治上看問題，善于把握政治大局的意識，不斷提高自己的政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。緊緊圍繞_總書記講話精神要求，緊緊圍繞黨中央的決策部署，緊緊圍繞園區(qū)黨工委、管委會的部署，主動思考大膽工作，把經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展落實到工作的全過程，落實到群眾工作的全過程，體現(xiàn)到我們工作學習生活的各個方面。 二是加強理論學習。帶頭抓實理論武裝。深化黨史學習教育成果，進一步加強中心組集中學習，引導園區(qū)干部帶著信仰學、帶著感情學、帶著責任學、帶著好的學風學，在學習中帶頭捍衛(wèi)“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，用理論武裝補足精神之鈣，推動_新時代中國特色社會主義思想入腦入心。 三是踐行宗旨意識。時刻把人民群眾放在心中第一位置，在全心全意為人民服務中提升政治站位、時刻牢記自己的初心和使命，主動把自己融入到群眾中去，傾聽群眾心聲，維護群眾利益。以“我為群眾辦實事”為契機，用好這一實踐平臺，要發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，主動為企業(yè)建設提供幫助和支持。 四是提高黨性修養(yǎng)。在日常生活中帶頭“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事，深入實際，調(diào)查研究，總結經(jīng)驗，汲取群眾營養(yǎng)，不斷加深與人民群眾的感情。 二、產(chǎn)生問題的根源深刻剖析以上問題產(chǎn)生的根源，主要還是思想認識不足、理論學習不深、踐行宗旨有差距、作風紀律不嚴等所致。 （一）理想信念的“鈣”不足。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，缺“鈣”就會導致理想信念不堅定。自己對堅持黨的領導、堅定政治站位、堅定信念信仰更多停留在跟著走的膚淺層面，習慣開展學習時心有所悟、情有所動，但卻在繁忙的工作中淡化，把衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”當成了思想上的“規(guī)定動作”，在習慣中麻木、在麻木中忘卻，導致理想信念滑坡。 （二）理論基礎的“根”不穩(wěn)。面對當前基層經(jīng)濟社會發(fā)展、穩(wěn)定等艱巨任務，縣級作為基層，更多時候、更多精力投入到工作實踐中，把理論學習當成了“軟指標”，認為干好本職工作才是最重要的，推動經(jīng)濟發(fā)展才是最根本的，確保和諧穩(wěn)定才是最核心的，淡忘了理論學習對工作開展的重要指導作用和思想引領，是理論學習的根基不夠牢固的直接體現(xiàn)。 （三）宗旨意識的“魂”不牢。為人民服務作為我們黨的根本宗旨，一百年來，共產(chǎn)黨人矢志為人民幸福而奮斗、為民族復興而奮斗，創(chuàng)在了彪炳史冊的人間奇跡，書寫了驚天地泣鬼神 ……（未完，全文共12111字，當前只顯示4374字，請閱讀下面提示信息。收藏區(qū)紀委書記、監(jiān)委主任黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭對照檢查材料） 上一篇：學校校長黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭個人對照檢查材料 下一篇：市直機關黨委書記2022年黨史學習教育專題民主生活會五個帶頭對照檢查材料 相關欄目：紀委 黨務講話 學校 學習體會 學習材料 教育 黨委 生活會 檢察院 督查 模范 剖析整改 申報材料 |