| 標(biāo)題：淺談縣新生代農(nóng)民工技能培訓(xùn)遇到的困難 |
| 淺談縣新生代農(nóng)民工技能培訓(xùn)遇到的困難 一、我縣職業(yè)技能培訓(xùn)工作現(xiàn)狀 職業(yè)技能培訓(xùn)是全面提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解技能人才短缺矛盾、提高就業(yè)質(zhì)量的根本舉措，2011年至2019年上思縣總工會(huì)開展職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以來，參加技能培訓(xùn)有4887人，共投入各項(xiàng)培訓(xùn)資金137.69萬元，職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作使就業(yè)困難_、供給側(cè)改革企業(yè)職工、困難職工下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生職業(yè)能力得到全面提升，在促進(jìn)全民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。隨著大量的農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)，進(jìn)城務(wù)工等，想學(xué)技術(shù)的人越來越多。在這種情況下，做好職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)就業(yè)困難_、供給側(cè)改革企業(yè)職工、困難職工下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生有效轉(zhuǎn)移和穩(wěn)定就業(yè)有極大推動(dòng)力。我縣雖采取了多種多樣的培訓(xùn)方式，促進(jìn)職業(yè)技能提升，拓寬就業(yè)門路。但職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)仍 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略641字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （四）就業(yè)服務(wù)體系尚不夠完善。 立于就業(yè)服務(wù)體系前端的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏用工信息，難以制定適合市場(chǎng)和需要的培訓(xùn)計(jì)劃，所開設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目與市場(chǎng)實(shí)際需求結(jié)合不緊，沒有建立起完善的市場(chǎng)化運(yùn)作的就業(yè)服務(wù)體系。當(dāng)前外出務(wù)工尋找崗位的主要渠道是通過“熟人”介紹，游離于就業(yè)服務(wù)體系之外。 （五）職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)不足。 職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要來本級(jí)工會(huì)經(jīng)費(fèi)留成，上級(jí)工會(huì)和地方財(cái)政補(bǔ)助形式。由于就業(yè)困難_、供給側(cè)改革企業(yè)職工、困難職工下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生_多，大量的培訓(xùn)需求與政府和社會(huì)所能供給的培訓(xùn)資源存在巨大的供需矛盾；以及培訓(xùn)項(xiàng)目費(fèi)用不斷的提高，用人單位對(duì)利益最大化的追求，使其在職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)問題上不愿有較多投入；就業(yè)困難_、供給側(cè)改革企業(yè)職工、困難職工下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生_工資待遇不高，自費(fèi)參加培訓(xùn)受到限制。諸多因素導(dǎo)致一些就業(yè)困難_、供給側(cè)改革企業(yè)職工、困難職工下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生_工作數(shù)年，竟未參加培訓(xùn)，職業(yè)技能方面毫無長(zhǎng)進(jìn)，一遇企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整或技術(shù)改造，便被淘汰出局。 三、關(guān)于加強(qiáng)開展職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)的對(duì)策及建議 （一）進(jìn)一步加強(qiáng)開展職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)工作的宣傳。 充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、門戶網(wǎng)站等媒體深入宣傳開展職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)政策，宣傳典型人物的先進(jìn)事跡，使廣大農(nóng)民工獲取信息，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到技能培訓(xùn)的重要性。廣泛宣傳“創(chuàng)業(yè)之星”的先進(jìn)事跡，與培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行座談交流等方式，鼓勵(lì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)。通過信息服務(wù)進(jìn)行大力宣傳。通過發(fā)布手機(jī)短信、開展入戶式調(diào)查等形式，詳細(xì)講解開展職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)政策，分析和發(fā)布培訓(xùn)就業(yè)信息，免費(fèi)提供政策咨詢、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等服務(wù)，引導(dǎo)農(nóng)民工樹立“知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就夢(mèng)想”的市場(chǎng)化就業(yè)意識(shí)，積極參加職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)。 （二）進(jìn)一步突出開展職業(yè)技能提升行動(dòng)和專項(xiàng)培訓(xùn)的實(shí)效性。 堅(jiān)持把培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以就業(yè)困難_、供給側(cè)改革企業(yè)職工、困難職工下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、困難職工家庭高校畢業(yè)生_意愿為準(zhǔn)繩，按需開展培訓(xùn)。一是培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合。根據(jù)各類用工單位的需要和崗位要求，廣泛開展以需定培、以培供需，自主招生、定向輸出、定崗就業(yè)的訂單培訓(xùn)，逐步形成 “培養(yǎng)、就業(yè)、保障”三位一體培訓(xùn)體系。二是突出技能實(shí)用性。本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么；差什么，練什么”的原則，把發(fā)展技能特長(zhǎng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和新農(nóng)村建設(shè)的需求相結(jié)合，廣泛開展特色農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)作物種植、畜禽養(yǎng)殖、 ……（未完，全文共2767字，當(dāng)前只顯示1665字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談縣新生代農(nóng)民工技能培訓(xùn)遇到的困難） 上一篇：“學(xué)黨史堅(jiān)信念，不斷汲取信仰力量”專題研討材料 下一篇：煙草局2022年春訓(xùn)活動(dòng)方案 相關(guān)欄目：綜合論文 開學(xué) 人事 職工 三農(nóng) 培訓(xùn) |