| 標(biāo)題：縣教工委黨支部書記黨史學(xué)習(xí)教育組織生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料 |
| 縣教工委黨支部書記黨史學(xué)習(xí)教育組織生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料 一、通報(bào)上次組織生活會(huì)整改情況和報(bào)告?zhèn)�人重大事項(xiàng) （一）上次組織生活會(huì)整改情況 存在的主要問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化還不夠。二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面還存在不足。三是緊密聯(lián)系群眾還不夠。 整改情況： 一是進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。我個(gè)人制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，在學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提升學(xué)習(xí)效果，用理論思想指導(dǎo)工作實(shí)踐得到提高。 二是強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)和責(zé)任當(dāng)擔(dān)。作為黨支部書記，不當(dāng)甩手掌柜，認(rèn)真謀劃好黨建工作，帶頭踐行黨員的義務(wù)，嚴(yán)格管理黨員，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政第一責(zé)任人職責(zé)。 三是堅(jiān)持群眾路線。深入教師、深入學(xué)生、深入家長(zhǎng)、深入課堂，急師生之所急，想師生之所想，解決師生困難和問(wèn)題8個(gè)。 （二）個(gè)人重大事項(xiàng)情況報(bào)告 一年來(lái)，向縣教工委報(bào)告?zhèn)�人事項(xiàng)2次，對(duì)婚姻、財(cái)產(chǎn)、子女工作等情況如實(shí)報(bào)告，接受縣教工委約談1次，如實(shí)匯報(bào)**年向時(shí)任教委領(lǐng)導(dǎo)吳某某送紅包一次，并提供書面材料1份。 二、存在的主要問(wèn)題 1. 帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅(jiān)持把馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的非凡歷程，全面貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹立正確黨史觀，堅(jiān)定信仰信念信心，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，兌現(xiàn)市委“三個(gè)確�！闭纬兄Z�！ ǹ煳木W(wǎng)http://www.hancun.net省略979字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 4.帶頭學(xué)習(xí)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，增強(qiáng)憂患意識(shí)，保持戰(zhàn)略定力，提高能力本領(lǐng)，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得新的勝利和榮光方面。 一是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題的能力有特提升。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，已進(jìn)入了人人都是自媒體的時(shí)代，一年來(lái)雖未發(fā)生不良影響，但在安全穩(wěn)定應(yīng)對(duì)處路中，風(fēng)險(xiǎn)提示工作還未做到常態(tài)化，危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不足、風(fēng)險(xiǎn)排查還不夠深入、風(fēng)險(xiǎn)研判不經(jīng)常、尚顯不足。 二是加強(qiáng)班子能力素質(zhì)不夠。日常提工作要求的多，開展政策和業(yè)務(wù)培訓(xùn)做的還不夠，導(dǎo)致少數(shù)班子成員不會(huì)擔(dān)當(dāng)、不善擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)謀劃工作，主動(dòng)推動(dòng)工作的力度不夠大。 5.帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，旗幟鮮明講政治，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，落實(shí)_及其實(shí)施細(xì)則精神和市委實(shí)施意見，持續(xù)用力糾“四風(fēng)”、樹新風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)和克服形式主義官僚主義，加強(qiáng)對(duì)“一把手”監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，深刻吸取肖猛（市科協(xié)原黨組副書記、副主席）、賀瑋等案件教訓(xùn)，反躬自省、引為鏡鑒，堅(jiān)決同一切違規(guī)違紀(jì)違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)方面。 一是履行“一崗雙責(zé)”的職責(zé)需要加強(qiáng)。存在老好人、老實(shí)人思想，沒(méi)有真正做到黨支部書記對(duì)黨員、教職工時(shí)時(shí)刻刻約束到位，組織監(jiān)督還不到位，特別是本人主動(dòng)接受紀(jì)檢委員的監(jiān)督還不及時(shí)、自覺(jué)性不強(qiáng)。 二是作風(fēng)建設(shè)還要進(jìn)一步抓常抓細(xì)。自縣教工委開展作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)以來(lái)，積極推動(dòng)中層干部和教職工開展轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)制度專項(xiàng)活動(dòng)，提高了業(yè)務(wù)能力、強(qiáng)化了作風(fēng)轉(zhuǎn)變，取得了良好成效。但部分教職工仍存在一些作風(fēng)問(wèn)題，“怕、慢、假、庸、散”的現(xiàn)象仍然個(gè)別存在。如部分人還存在打卡不及時(shí)，遲到早退現(xiàn)象，部分教職工與家長(zhǎng)溝通態(tài)度生硬，反響不好，依然存在畏難、應(yīng)付、推脫情緒。 三是對(duì)典型案例警示傳導(dǎo)不夠。對(duì)縣內(nèi)發(fā)生的賀瑋等案件教訓(xùn)，本系統(tǒng)、本單位教師酒駕、醉駕違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題剖析不夠，汲取教訓(xùn)不深刻，導(dǎo)致少數(shù)教職工違紀(jì)。 6.違規(guī)發(fā)放津貼補(bǔ)貼問(wèn)題和檢視反思全市近年來(lái)關(guān)于教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、組織領(lǐng)導(dǎo)、政策法規(guī)方面。 一是本年嚴(yán)格執(zhí)行市縣借補(bǔ)貼發(fā)放規(guī)定，無(wú)違規(guī)發(fā)放。二是貫徹市教委“雙減”政策不夠。存在重文化輔導(dǎo)輕實(shí)踐活動(dòng)開展現(xiàn)象，學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升不夠。 三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 上述查擺的問(wèn)題，究其根源，主要原因有六個(gè)方面： 1. 理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，思想有所滑坡。個(gè)別班子成員多年來(lái)從事管理服務(wù)工作，覺(jué)得理論學(xué)習(xí)對(duì)自己工作影響不多、聯(lián)系不大，從而放松了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的歷史、學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)貫徹黨的理論路線方針政策上自己多年來(lái)一直堅(jiān)持，覺(jué)得該掌握的自己都比較清楚了，認(rèn)為自己思想上、政治上、行動(dòng)上是過(guò)硬的，能夠自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，理想信念的根基是牢固的，精神之鈣也是足足的�；诖颂幹v者，導(dǎo)致自己對(duì)黨的創(chuàng)新理論缺乏深鉆細(xì)研的學(xué)習(xí)精神，特別是對(duì)共產(chǎn)黨的歷史和_總書記關(guān)于_理政的新思想、新論斷滿足于現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、即學(xué)即用，對(duì)新知識(shí)、新政策掌握不夠、理解不透、把握不準(zhǔn)，影響了理論聯(lián)系實(shí)際的質(zhì)量。 2. 紀(jì)律規(guī)矩守得不牢，底線意識(shí)淡化。對(duì)黨內(nèi)法規(guī)制度學(xué)習(xí)存在“雨過(guò)地皮濕”問(wèn)題，往往是看時(shí)感動(dòng)、學(xué)時(shí)激動(dòng)、工作中“自我感覺(jué)良好”。基于此，在黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)制度往往是以學(xué)過(guò)為標(biāo)準(zhǔn)、已學(xué)完為滿足，在學(xué)習(xí)質(zhì)量上對(duì)自己要求不高。 3. 擔(dān)當(dāng)作為決心不夠，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)。對(duì)比老一輩革命家的擔(dān)當(dāng)精神和干事作風(fēng)，明顯有差距。認(rèn)為自己在工作中按部就班推進(jìn)，質(zhì)量過(guò)得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去樹立形象、帶頭示范，也不愿去思考和創(chuàng)新。對(duì)照_總書記“面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避”的要求進(jìn)行反思，自己在擔(dān)當(dāng)新使命、服務(wù)新發(fā)展上因循守舊、求穩(wěn)怕亂。究其根本，還是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)鉆研新理論、新知識(shí)、新技能積極性不高，統(tǒng)籌能力、推動(dòng)發(fā)展能力、抓分管領(lǐng)域隊(duì)伍能力出現(xiàn)減退減弱。 4. 缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)拇蚱淳�。隨著年齡的增加，工作環(huán)境的變化，自己有一種“船到碼頭車到站”的思想，勇于擔(dān)當(dāng)有所作為、艱苦奮斗干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不象先前大，特別是面對(duì)一些難度大、風(fēng)險(xiǎn)大、要求高、處理嚴(yán)的工作，有躲避、回避的現(xiàn)象，擔(dān)心做得越多，犯錯(cuò)概率越大，會(huì)影響自己多年辛苦努力，甚至?xí)芍爸袠尅�，因而顧慮重重，邁不開步子，放不開手腳，結(jié)果際致工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、創(chuàng)新性不足，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 四、努力方向和整改措施 （三）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)理論武裝。 針對(duì)學(xué)習(xí)黨的理論不夠、理論研討不深入等問(wèn)題，堅(jiān)持以_ ……（未完，全文共4581字，當(dāng)前只顯示2545字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣教工委黨支部書記黨史學(xué)習(xí)教育組織生活會(huì)“五個(gè)帶頭”對(duì)照檢查材料） 上一篇：村2021年度信訪工作總結(jié) 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