| 標(biāo)題：關(guān)于加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)的建議 |
| 關(guān)于加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)的建議 基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展關(guān)系到醫(yī)療衛(wèi)生工作能否實(shí)現(xiàn)重心下移，影響到基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的提升和城鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)的均等化。近年來(lái)，隨著新醫(yī)改的不斷深入，各地積極實(shí)施人才強(qiáng)衛(wèi)工程，切實(shí)加大了基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，取得階段性成效，但目前隊(duì)伍現(xiàn)狀與上級(jí)要求和基層群眾需求相比，還有不少差距，亟待提升。 一、存在問(wèn)題 （一）人員配備嚴(yán)重不足�；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)核定編制普遍低于省定最低標(biāo)準(zhǔn)。大部分基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)衛(wèi)技人員配備不足，特別是臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生及醫(yī)學(xué)影像等相關(guān)專業(yè)人員嚴(yán)重短缺，無(wú)法滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生工作需求。編制緊同時(shí)帶來(lái)崗位設(shè)置問(wèn)題，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員取得上一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格無(wú)法聘任，既影響單位內(nèi)部穩(wěn)定， ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略553字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、對(duì)策建議 具有較高專業(yè)素質(zhì)的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊(duì)伍是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康發(fā)展的持久動(dòng)力，是優(yōu)化衛(wèi)生資源配置、建立完善分級(jí)診療體系的必然要求。 （一）動(dòng)態(tài)調(diào)整編制，科學(xué)設(shè)置崗位。針對(duì)當(dāng)前基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)核定的人員編制與實(shí)際承擔(dān)的工作量不匹配現(xiàn)狀，衛(wèi)生主管部門要會(huì)同機(jī)構(gòu)編制部門，根據(jù)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的功能定位、服務(wù)范圍、實(shí)際運(yùn)行狀況和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整人員編制。以后根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人民群眾醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求、醫(yī)療衛(wèi)生資源整合等情況定期進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。適當(dāng)增加中高級(jí)崗位數(shù)量，解決基層醫(yī)療衛(wèi)生人才職稱晉升聘用難問(wèn)題。根據(jù)基層衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，允許基層醫(yī)療單位適時(shí)調(diào)整崗位設(shè)置管理方案，對(duì)基層醫(yī)療單位縣外引進(jìn)的緊缺專業(yè)、高級(jí)職稱人員，可以不受單位崗位設(shè)置規(guī)定超崗聘用。 （二）出臺(tái)優(yōu)惠政策，大力招引人才。相關(guān)部門要結(jié)合實(shí)際，出臺(tái)優(yōu)惠政策，在招聘條件、招聘程序、子女入學(xué)、繼續(xù)教育、職稱評(píng)聘、福利待遇等方面給予適當(dāng)傾斜，吸引和鼓勵(lì)高層次人才和醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作，并扎根基層。進(jìn)一步加強(qiáng)院校合作，擴(kuò)大委培規(guī)模，根據(jù)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)緊缺人才情況，采取點(diǎn)單式定向委培，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)緊缺專業(yè)人才。擇優(yōu)選聘部分長(zhǎng)期在一線崗位埋頭工作、無(wú)私奉獻(xiàn)且取得執(zhí)業(yè)資格的編外人員通過(guò)考試進(jìn)編。實(shí)行衛(wèi)生人才縣管鎮(zhèn)用機(jī)制，打破地域限制，根據(jù)需要適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，切實(shí)提高基層衛(wèi)技隊(duì)伍的整體合力。 （三）轉(zhuǎn)變規(guī)培模式，培養(yǎng)實(shí)用人才。衛(wèi)生健康主管部門要從實(shí)際出發(fā)，讓醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生先在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作1-2年，熟悉一下基層工作內(nèi)容和工作特點(diǎn)，有目的的帶著問(wèn)題去規(guī)培。規(guī)培基地要緊緊圍繞基層實(shí)際需求，調(diào)整培訓(xùn)大綱，以培養(yǎng)“技能型、實(shí)用型、復(fù)合型”基層專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，以全科醫(yī)療和公共衛(wèi)生“三基”培訓(xùn)為重點(diǎn)，積極探索“重服務(wù)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、嚴(yán)考核、求創(chuàng)新”人才培養(yǎng)模式，為基層培養(yǎng)復(fù)合型、實(shí)用型衛(wèi)技人才。特別是要大力開(kāi)展具有全科醫(yī)學(xué)特點(diǎn)性、針對(duì)性和實(shí)用性的教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高全科醫(yī)生在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的比例，促進(jìn)基層衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)。 （四）加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高人員素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)在職人員進(jìn)修培訓(xùn)和繼續(xù)教育，鼓勵(lì)在職衛(wèi)技人員參加學(xué)歷教育和各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高工作人員的學(xué)歷層次和知識(shí)水平。繼續(xù)通過(guò)全科醫(yī)師規(guī)培、務(wù)實(shí)進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種形式，加大基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)骨干醫(yī)師、實(shí)用人才、技術(shù)骨干的培養(yǎng)力度。統(tǒng)一調(diào)配醫(yī)聯(lián)體內(nèi)醫(yī)療資源，發(fā)揮現(xiàn)有醫(yī)療資源的最大使用效率，實(shí)行資源共享 ……（未完，全文共2389字，當(dāng)前只顯示1438字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)的建議） 上一篇：從百年黨史中汲取奮進(jìn)的力量——黨史學(xué)習(xí)教育心得 下一篇：六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得 相關(guān)欄目：鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 衛(wèi)生 醫(yī)院 人才 調(diào)研報(bào)告 計(jì)劃規(guī)劃 |