| 標(biāo)題：在全縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的講話 |
| 在全縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的講話 2022年，全縣廣大教育工作者全面貫徹全國教育大會精神，堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅決執(zhí)行黨的方針、政策和各級黨組的決議不打折扣，全面落實“雙減”政策和“五項管理”規(guī)定，積極推進(jìn)基層黨建與教育教學(xué)深度融合，呈現(xiàn)出黨風(fēng)正、作風(fēng)嚴(yán)、工作實的良好生態(tài)。 高考繼續(xù)領(lǐng)先全市同類學(xué)校。2022年縣一中普通高考本科上線1031人，其中特殊招生線（類似原一本）上線293人，本科上線人數(shù)位居全市同類學(xué)校第一；縣三中本科上線245人，位居全市同類學(xué)校第一；*縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校本科上線人數(shù)在全省559所中職學(xué)校中排名第15位，連續(xù)8年位居十堰市同級同類學(xué)校第一。 義務(wù)教育教育呈優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展良好態(tài)勢。2022年我縣中考各類分?jǐn)?shù)線實際人數(shù)、各學(xué)科常規(guī)優(yōu)秀人數(shù)位居同類縣市（區(qū)）第一。小學(xué)一二年級沒有組織紙筆考試。三至八年級各學(xué)科期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測，從高分率、優(yōu)秀率、合格率、人平分、低分率等多項指標(biāo)評估，位居全市前列。 回顧過去一年的工作，有效經(jīng)驗和做法需要總結(jié)，問題和不足值得反思，2023年教育教學(xué)工作需要全面規(guī)劃。 一、成績與經(jīng)驗 1.黨政重教，軟硬件建設(shè)不斷完善，教學(xué)環(huán)境日趨優(yōu)化�！半p減”以來，*縣各級黨委政府思想上高度重視，行動迅速，部門配合有力，地方特色鮮明，通過加強(qiáng)師資培訓(xùn)、提升教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)研究、努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加大教育投入、提升教育教學(xué)環(huán)境，深入推進(jìn)教育評價改革，從根本上解決課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，規(guī)范“五項管理”，消除家長教育焦慮，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓“雙減”變成“雙贏”，取得了階段性成效。在硬件建設(shè)方面，加大了教育投入，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位，一批新教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓和青少年戶外活動中心投入使用。新建縣二中、觀音鎮(zhèn)初級中學(xué)2022年秋季投入使用�？h一中、*鎮(zhèn)中、*實驗中學(xué)、關(guān)防九年一貫制學(xué)校、*中心小學(xué)、*鎮(zhèn)中心小學(xué)等校成為縣域發(fā)展示范校。教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注學(xué)�！ ǹ煳木W(wǎng)http://www.hancun.net省略1405字，正式會員可完整閱讀）…… 4.教研導(dǎo)航，深入推進(jìn)自主教育改革不松勁。一是縣教研室發(fā)揮研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)、評價職能，借助“教研室——中心組——學(xué)�！萄薪M——教師”五級教研管理體系，創(chuàng)新推進(jìn)線上線下相結(jié)合的教研新常態(tài)，深入推進(jìn)縣域自主教育改革促質(zhì)量提升。一年來，縣教研室扎實開展各類視導(dǎo)活動、協(xié)作體教研和菜單教研活動，精心組織學(xué)科備考會，教研員學(xué)期人均聽課70多節(jié)。這些教研活動，對提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理、增強(qiáng)校本教研實效、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)中考有效備考起到了積極作用。二是學(xué)科中心組、小學(xué)組兩個市級名師工作室，在各類教研活動中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，凝聚了教學(xué)改革和備考智慧與力量，為我縣中小學(xué)教育改革的深入推進(jìn)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。三是全縣中小學(xué)推動教育改革科研成果向教學(xué)行動能力轉(zhuǎn)變效果明顯。立項省市級課題22項，縣級課題28項，結(jié)題市級課題9項，縣級課題13項，創(chuàng)建了縣一中、實小、*中學(xué)三個小課題基地學(xué)校。這些科研課題，立足于教育教學(xué)實踐，著眼于解決教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的真問題，具有針對性和實效性，課題雖然小而微，但是對教育教學(xué)工作具有很好的借鑒意義，有效地提升了參與教師的教研行動執(zhí)行能力。四是學(xué)校校本教研工作做到主題化、常態(tài)化。教研室學(xué)科教研員立足城區(qū)，督促落實教研活動日制度。*鎮(zhèn)中小學(xué)在“五步式集體備課”的基礎(chǔ)上推進(jìn)“升級版”，借助金山在線辦公平臺，實現(xiàn)線上集體備課。*中心小學(xué)數(shù)學(xué)“五練”主題教研活動實現(xiàn)校內(nèi)線下、縣域線上同步進(jìn)行，高峰時在線觀摩學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)500多人，發(fā)揮了校本教研活動效應(yīng)的最大化，并在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了推廣。五是積極推進(jìn)校際交流合作，縣實驗小學(xué)和景陽級中心小學(xué)、*鎮(zhèn)中與黑虎中學(xué)、景陽中學(xué)與泥溝中學(xué)等校，主動開展聯(lián)校協(xié)作活動，采取骨干教師送教、新教師跟崗學(xué)習(xí)、主題教研活動研討等形式，為教師成長提供更多的交流機(jī)會和展示平臺。 5.問題導(dǎo)向，立足常規(guī)管理落實“減負(fù)增效提質(zhì)”。“立足常規(guī)抓教學(xué)管理”是我們一貫成功的做法，一是本年度縣教研室嘗試推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)常規(guī)管理，將教師常規(guī)關(guān)鍵項內(nèi)容實行校級管理與教研員指導(dǎo)監(jiān)控相結(jié)合，2021年底，縣教研室表彰了網(wǎng)絡(luò)常規(guī)優(yōu)秀個人32名，先進(jìn)單位4個，常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化成為大部分老師的共識，網(wǎng)絡(luò)常規(guī)與傳統(tǒng)常規(guī)相結(jié)合成為教學(xué)常規(guī)管理新常態(tài)。二是繼續(xù)深化自主教育改革，堅決摒棄“以講為主”、“大水漫灌式”的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)力推進(jìn)“以生為本”、“以學(xué)為主”的自主課堂建設(shè)。新課標(biāo)頒布后，教研室立即組織教師參加新課標(biāo)線上解讀、學(xué)習(xí)活動，在視導(dǎo)中以新課標(biāo)轉(zhuǎn)化落地為主題，以學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，努力讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)活動的主人。三是開展作業(yè)設(shè)計展示活動。中小學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)物理全縣性教研活動以精細(xì)化作業(yè)設(shè)計為主題，將“教師下題海、學(xué)生精練習(xí)”思想真正付諸行動，將“分層定標(biāo)、差別設(shè)計、菜單選擇、面批面閱、個性輔導(dǎo)、錯題檔案”等措施形成符合學(xué)科實際的行動方案，切實減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)效果。 6.示范引領(lǐng)，立足專業(yè)發(fā)展開展“崗位大練兵”。一年來，我們秉承“半年入門，一年合格，三年優(yōu)秀”的教師培養(yǎng)宗旨和路徑，以學(xué)校示范崗建設(shè)為抓手，各科積極搭建學(xué)科展示平臺，開展“一校一骨干”、“一片一名師”的培養(yǎng)活動。一是結(jié)合崗位大練兵活動，在常態(tài)化課內(nèi)比教學(xué)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新生力量。二是在學(xué)校建立動態(tài)示范崗評選活動。讓管理育人示范崗、班主任任示范崗、學(xué)科示范崗在校內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)效應(yīng)。三是在協(xié)作體教研活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干。鼓勵學(xué)科新人在協(xié)作體教研活動嶄露頭角，倡導(dǎo)校級骨干在片區(qū)內(nèi)跨校展示，積極推動中心組成員、縣級學(xué)科帶頭人在協(xié)作體教研活動中進(jìn)行典型示范引領(lǐng)。四是在縣級及以上教研活動中培養(yǎng)學(xué)科名師。縣教研室積極給骨干教師提供縣級及上教研活動平臺，增強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)力，本年度，中小學(xué)共向市級及上推薦學(xué)科精品課44節(jié)，其中溫艷琴等16位老師視頻課獲市級精品課，12節(jié)獲省級獎；2021年省教育廳組織班主任和道德與法治兩類課例評選，*獲省級三等獎4節(jié)；在“湖北好課堂”展評中，*實驗學(xué)校徐海珍獲省級一等獎、*鎮(zhèn)中付官三等獎。 7.聚焦重點，群策群力，弘揚“工匠精神”抓備考�！半p減”落地但要確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡，就意味著要更加重視考試研究，提高監(jiān)測的信度和效度。一是著眼于學(xué)情調(diào)研，在遵循“五不”原則的前提下，減少了縣級統(tǒng)考次數(shù)，必要的過程性監(jiān)測，能夠幫助師生發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的獲得感，也得到廣大學(xué)生家長贊成。二是著眼于課程標(biāo)準(zhǔn)的落實和課程目標(biāo)的實現(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)組織終結(jié)性學(xué)業(yè)水平監(jiān)測，確保年度學(xué)業(yè)水平監(jiān)測試題體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，符合課程目標(biāo)要求、學(xué)生認(rèn)知水平和成長規(guī)律，通過規(guī)范組考和網(wǎng)絡(luò)閱卷形成的科學(xué)而客觀的數(shù)據(jù)服務(wù)于學(xué)校目標(biāo)管理、質(zhì)量管理和教師管理。三是抓好初中畢業(yè)年級的備考工作，確保老師的復(fù)習(xí)備考教學(xué)中方向不跑偏、力氣不白費，用最有效的教學(xué)投入獲得最大的學(xué)習(xí)收益，讓各個學(xué)習(xí)能力層級的學(xué)生考出應(yīng)有的水平，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)力。 8.家校共育，積極營造尊師重教和諧育人環(huán)境。和諧家校關(guān)系是全面育人的“潤滑劑”。一是大力宣傳《家庭教育促進(jìn)法》和新修訂的《未成年人保護(hù)法》，促進(jìn)扭轉(zhuǎn)“學(xué)生的一切問題都是學(xué)校教育問題”的“甩鍋”風(fēng)氣，讓更多的機(jī)構(gòu)、更多的人尤其是家長參與未成年人的教育與保護(hù)中來。二是開辦家長學(xué)校，提高家長育兒水平。各校成立了家長委員會，邀請家長參與班級主題班會，體驗學(xué)生在校生活，參與課堂教學(xué)觀摩等，體會學(xué)校精細(xì)化管理工作及教師教書育人的艱辛，融洽家校關(guān)系。三是建立班級聯(lián)系群，利用微信群或QQ群，隨時與困境學(xué)生家長取得聯(lián)系，關(guān)注孩子在校動態(tài)，同時也給留守學(xué)生提供親情互動平臺，確保孩子在校安心學(xué)習(xí)。四是開展常態(tài)化家訪與“大走訪”相結(jié)合。落實全員導(dǎo)師制，全體教師對包聯(lián)學(xué)生的身心健康、安全保障、防溺水、疫情防控等工作落實“保姆式”_，將家校共育工作落到實處。 二、問題與不足 1.部分學(xué)校對“雙減”政策理解有偏差，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力有所弱化，教學(xué)質(zhì)量中心意識出現(xiàn)動搖�！半p減”不是要“躺平”，而是倡導(dǎo)科學(xué)學(xué)習(xí)、健康成長，本質(zhì)是發(fā)展高質(zhì)量教育。只有合理分配時間精力，尋求最適合自己的發(fā)展定位和發(fā)展方式，才能實現(xiàn)和諧發(fā)展、全面發(fā)展、最優(yōu)發(fā)展。一年來的教學(xué)實踐證明，那些認(rèn)為只要減少了質(zhì)量監(jiān)測次數(shù)就能解決所有教學(xué)問題的學(xué)校和教師，教學(xué)質(zhì)量的下降是必然的。校長質(zhì)量中心意識動搖，學(xué)校出現(xiàn)人心渙散，學(xué)校整體執(zhí)行力打折扣，教學(xué)質(zhì)量下降、學(xué)校出現(xiàn)這樣那樣的問題也是必然的。 2.全面貫徹落實新課標(biāo)、落實立德樹人根本任務(wù)、培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)新時代青年育人目標(biāo)有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。從一年來及二輪綜合視導(dǎo)的情況來看，學(xué)校不重視三全育人、五育并舉，不重視課程和教材的學(xué)習(xí)，憑經(jīng)驗、 ……（未完，全文共7587字，當(dāng)前只顯示3653字，請閱讀下面提示信息。收藏在全縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的講話） 上一篇：小學(xué)在縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的交流發(fā)言 下一篇：中學(xué)在縣2022年教學(xué)工作總結(jié)表彰會議上的經(jīng)驗材料 相關(guān)欄目：教育 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個人總結(jié) 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |