| 標題：市抓教師隊伍高質量建設工作情況匯報 |
| 市抓教師隊伍高質量建設工作情況匯報 *市聚焦“教育共同體”建設，推動城市優(yōu)質教育資源輻射鄉(xiāng)村和薄弱地區(qū)常態(tài)化，積極探索從教育行政管理、學校文化建設、管理團隊培育、教育人才培養(yǎng)四個維度，通過資源鏈、制度鏈、協(xié)同鏈三鏈耦合，實現(xiàn)“以城帶縣、以強帶弱”組團式幫扶，構建教師隊伍高質量發(fā)展新格局，助力“教育共富”全市發(fā)展。 *年， *市建成教育共同體 *個，參與教共體建設學校 *所。 一、主要做法及成效 �。ㄒ唬┙y(tǒng)籌配置資源鏈，夯實教師隊伍建設關鍵支撐。 一是“合作主體”提升，破解合作時效短暫問題。合作主體由學校提升為縣區(qū)教育行政部門，縣區(qū)教育行政部門從簡單的指導角色轉變服務者參與共建，共建雙方互派優(yōu)秀中青年干部開展2022年的入駐交流鍛煉，不僅確�？h區(qū)、校際、教師間交流順暢長效，也進一步推動了教師隊伍建設提速升質 ……（快文網http://www.hancun.net省略617字，正式會員可完整閱讀）…… �。ㄈ┤诤贤七M協(xié)同鏈，深化教師隊伍建設發(fā)展內涵。 一是聚焦“集體教研”與尋求“雙師共建”并舉。共建雙方教師自主選擇課程內容開展教學研討活動，通過生成式菜單、定制式菜單、自主式菜單，圍繞集體教研主題，借助網絡研修、專家引領、課程開發(fā)等方式，提升教師授課育人能力和集體教研活動質量。開設創(chuàng)辦“雙師制共建班”，實行雙班主任制、雙科任老師制和雙備課組長制，優(yōu)化班級管理和教學工作環(huán)節(jié)。同時以“共建班”作為龍頭輻射帶動，探索開展系統(tǒng)的教師培訓，完成對聯(lián)合學校各學科教學的現(xiàn)狀診斷，構建高效的課堂教學管理模式。 *年， *縣與 *高級中學進行全面協(xié)作緊密型戰(zhàn)略共建合作， *團隊創(chuàng)辦的“雙師制共建班”在 *中學移植一年多，成效初顯， *年 *中學高考創(chuàng)下近 *年最好成績。二是聚焦“特色結對”與尋求“優(yōu)質種子”并行。采取“ *+N”的教師結對，定期送教、線上示范教學、遠程教學指導（備課、上課、批改作業(yè)指導、課題研究等）等方式開展結對活動，每學年末對教師結對活動效果進行考核評價，為培養(yǎng)造就更多“大先生”“帶頭雁”“領頭羊”創(chuàng)造條件。 *名牽頭學校教師與聯(lián)合學校 *名青年教師結對，結對教師共聽課 * 余次，組織示范課、公開課 * 節(jié)，開展講座和集中教研、備課 * 余次。三是聚焦“輻射引領”與尋求“內生動 ……（未完，全文共2664字，當前只顯示1603字，請閱讀下面提示信息。收藏市抓教師隊伍高質量建設工作情況匯報） 上一篇：感悟法治思想偉力，壁畫法治理想藍圖 下一篇：干部培養(yǎng)工作經驗交流材料 相關欄目：教師 其他重大節(jié)日紀念日專題 質檢 建筑 工作總結 工作匯報 思想?yún)R報 個人總結 |