| 標題：2023年主題教育領導班子對照檢查材料 |
| 2023年主題教育領導班子對照檢查材料 根據主題教育專題民主生活會工作方案的要求，黨委班子成員在主題教育理論學習的基礎上，組織一次黨組理論學習中心組集中學習，認真學習了學習_總書記關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干等重要論述，學習黨章、新形勢下黨內政治生活若干準則、縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會若干規(guī)定等相關內容，圍繞本次民主生活會的主題，緊扣要求，嚴格落實“三個擺進去”要求，對照“六個”重點方面，召開專題研討會深入討論，深入開展交心談心，剖析原因，并提出了今后努力方向和整改措施。現將領導班子作對照檢查情況匯報。 一、存在問題 （一）理論學習方面。 一是缺乏對理論學習的重要性認識。部分班子成員沒有完全將學習理論作為一種政治責任、歷史擔當和精神追求，對理論學習的重要性、必要性和緊迫性缺乏清醒的認識，學習的自覺性和主動性不足，運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作、破解難題方面還存在短板。 二是理論學習的內容不夠豐富。有的班子成員對理論學習缺少全面性，未能做到廣泛涉獵各種學科門類；對理論學習缺少系統(tǒng)性，廣泛性與重點性結合得不夠好，未能牢固樹立和踐行分層次、有重點的觀念，學習經濟、政治、法律、文化、社會、管理、生態(tài)、國際等各方面知識的計劃性不足，理論素養(yǎng)有待提升。 三是學習成果轉化不理想。雖然平時參與了學習，但是有些成 ……（快文網http://www.hancun.net省略988字，正式會員可完整閱讀）…… 三是干事創(chuàng)業(yè)能力不強。不善于用市場邏輯謀事，不善于用資本力量干事，不善于用平臺思維成事，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)能力不強，不能緊貼時代前沿，決策的科學性有待提升。在具體到工作中，專業(yè)能力欠缺，把事物的現象和本質還需下功夫。 （四）擔當作為方面。 一是斗爭精神不強烈。對于在改革攻堅中，涉及到的復雜矛盾和歷史問題，面對具體困難和現實挑戰(zhàn)，有的缺乏擔當精神和政治勇氣，顧慮較多，不敢放手一搏，破冰攻堅，使一些工作推進緩慢，效果不佳。面對領導交辦的急難險重任務時，勇于擔當、敢于擔責、較真碰硬的斗爭精神不足，有的退縮心理和厭戰(zhàn)情緒占了上風，存在與領導“討價還價”“挑肥揀瘦”的問題，沒有從內心底真正做到在站得出來、豁得出去。 二是抓工作落實不徹底。對于急難險重的工作任務，行動不果斷，抓落實不夠堅決，缺少行之有效的招法，有的只有任務書，沒有施工圖，缺少一錘一錘釘釘子，一項一項抓落實的務實精神，導致一些工作沒有真正落地生根。 三是開拓創(chuàng)新意識還需強化。在黨的建設、干部人才、產業(yè)發(fā)展、項目建設等方面還存在路徑依賴，開拓創(chuàng)新意識不夠強，舉措不夠大膽。比如，面對區(qū)位交通優(yōu)勢、自然資源優(yōu)勢、歷史文化優(yōu)勢明顯，特別是國家和省出臺的系列支持政策的難得機遇，在支持政策制定上視野還不夠開闊，在項目載體設計上還是老項目居多，匯聚創(chuàng)新資源、集聚創(chuàng)新產業(yè)、推動創(chuàng)新賦能的效果不夠明顯。 （五）工作作風方面。 一是善作善成的魄力有所減弱。在吃透精神前提下開展具體工作方面有欠缺，自覺主動從全國全省發(fā)展大局的高度想辦法、作決策方面還存在不足。比如，能堅決扛起維護國家“五大”的政治使命，深知“五大安全”相互關聯，但實踐中對如何把維護“五大”這個政治使命、擴大內需這個戰(zhàn)略基點和供給側結構性改革這條主線有機結合起來，思考得還不夠深，成勢見效不夠明顯。 二是主動深入基層一線“破題”的意識還不夠強。班子成員在互相交流中感到，隨著近幾年各項工作壓力的加大，各種考核任務的增多，部分領導群眾觀念有所弱化，有時坐等上門多，主動問需少，同師生主動溝通、主動關心少，撲下身子走進師生身邊，近距離聽取師生心聲做的還不夠。 三是對斗爭的重要意義理解不夠深刻。有的班子成員存在把握得不夠精準，站位不高，視野不寬，斗爭精神不足等問題。如，黨的二十大報告多次強調要發(fā)揚斗爭精神，但自己對為什么要強調斗爭精神，進行全面深入的思考，沒有站在“把握團結奮斗的時代要求”的政治高度，看待這場偉大斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，從思想上行動上沒有把敢于斗爭、善于斗爭融入團結奮斗全過程，面對新的戰(zhàn)略環(huán)境和風險挑戰(zhàn)，對世界百年未有之大變局帶來的矛盾和問題，有時統(tǒng)籌謀劃不夠實不夠細，對分管干部教育引導也不夠及時有效，思想和行動跟不上新形勢新要求，學習宣傳貫徹黨的二十大精神的成果轉化效率不夠高。 （六）廉潔自律方面。 一是從嚴治黨的壓力傳導還存在“腸梗阻”的現象。有的班子成員表示，有很多工作想到了，看到了，也安排布置了，但在抓落實上有所不足，平時工作一忙，就把大量的時間和精力投入在事務性工作中，沒有狠下功夫去加強作風建設的過程監(jiān)管。 二是廉潔文化建設合力作用沒有充分彰顯。推動廉潔文化建設的聚合性不足，往往各行其事，目標和方向不盡統(tǒng)一。如，雖然建立“黨委統(tǒng)籌謀劃、紀委組織推動、部門協同配合、社會廣泛參與”工作機制，但在推進工作的過程中，廉潔文化建設卻呈現零散、碎片化的狀態(tài)，未能形成不同主體之間相互協調、相輔相成的良性局面，廉潔文化建設的工作機制有待進一步完善。 三是整治“口號式”工作落實行為不徹底。一些基層單位沒有搞清楚工作形式和內容的關系，對上級的安排部署，表態(tài)多調門高，行動少落實差，點上熱鬧面上冷清。如，對于我們下達的工作方案，一些基層單位對文件精神和具體要求都沒有進行深入思考、實踐檢驗，就第一時間套用，很快就出成果；有的對上級安排的工作部署不做認真準備、深入研究，一味求快開會研討，議而不決，浪費時間；有的以“逐級分解越快越細越多，越能體現工作落實成效”的心態(tài)，不分晝夜忙“掛圖作戰(zhàn)”，實際上卻說一套做一套，使我們的一些決策和想法，在基層得不到真正的落實。 二、原因剖析 一是主觀改造不夠徹底。從思想深處來講，說明有的班子成員沒有將自己本職工作置身于黨的事業(yè)高度去謀劃去推動，缺乏遠見，以工作繁忙、時間精力有限為由，對新思想領悟還不通透，集中學習的多、個人自學的少，被動學習的多、主動學習的少，專題討論的多、系統(tǒng)學習的少，務虛學習的多 ……（未完，全文共5334字，當前只顯示2568字，請閱讀下面提示信息。收藏2023年主題教育領導班子對照檢查材料） 上一篇：國有企業(yè)（集團）黨委2023年第一批主題教育開展情況總結報告（經驗交流發(fā)言） 下一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委意識形態(tài)工作責任制實施辦法 相關欄目：工商 教育 人事 干部 換屆 督查 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 |