| 標題：職業(yè)院校黨建思政培訓感悟 |
| 職業(yè)院校黨建思政培訓感悟 為深入學習貫徹_總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面落實立德樹人根本任務，切實提高**市思政課教師的理論素養(yǎng)和教學能力，**市教育局組織北京師范大學承辦了一行40人為期10天的**市黨建、思政教師能力提升培訓班。下面結(jié)合培訓收獲，淺談幾點個人感悟。 一、以黨建工作為引領，深入推進“三全育人”工作格局 要以黨的政治建設為統(tǒng)領，全面推進黨的政 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略341字，正式會員可完整閱讀）…… 二、創(chuàng)新思政課程教學模式，讓思政課“活”起來 發(fā)揮職業(yè)院校辦學優(yōu)勢，貼近中職學校學生實際，加強調(diào)查研究，銳意改革創(chuàng)新，強化中職思政課內(nèi)容方法一體化有機銜接，構(gòu)建具有職教特色的思政課程教學模式，有機融入勞動精神、工匠精神、中國精神、社會主義核心價值觀等教育內(nèi)容。合理應用情境教學模式。 在中職思想政治課教學過程中，應用情景教學模式，可以有效激發(fā)學生學習的興趣，激發(fā)學生參與到學習中的積極性。同時，中職思想政治課教學應用情景教學可以使學生有身臨其境的感覺，讓學生更好地體會德育內(nèi)容。同時還可以充分鍛煉學生的參與能力，使學生理論聯(lián)系實際能力得到提升。因此這就需要教師應該注重情景導入，使學生更加積極地參與到情景教學過程中，對德育知識有更加深刻的理解，切實提升學生自身的道德意識，促進學生的綜合發(fā)展。 在中職思政教學過程中，教師為課堂活動的主導者，思政教師不但要有豐富的知識，還需時刻注意自己的言行，潛移默化地影響學生。作為思政教師，不但要向?qū)W生傳授專業(yè)知識，還需讓學生把所學習的理論知識引入到生活實際中，同生活相連，有效的約束自身行為，做一個有素質(zhì)的人。 三、加強師德師風建設，提升德育工作隊伍業(yè)務能力 _總書記強調(diào)，“要引導教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。”當前，師德師風已成為評價教師隊伍素 ……（未完，全文共1471字，當前只顯示885字，請閱讀下面提示信息。收藏職業(yè)院校黨建思政培訓感悟） 上一篇：市委書記在全市民營經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展研討會上的講話 下一篇：水務局“三抓三促”行動經(jīng)驗材料 相關(guān)欄目：七一黨建專題 培訓 讀后感 |