| 標題：黨課講稿：增強黨性教育 永葆共產(chǎn)黨人的政治本色 |
| 黨課講稿：增強黨性教育 永葆共產(chǎn)黨人的政治本色 按照縣委主題教育安排安排，我今天圍繞“增強黨性教育，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色”主題為大家講一堂黨課，與大家共同交流學習。 一、什么是黨性 加強黨性教育，提升黨性修養(yǎng)，從認識方面來說，一個基礎性工作在于搞清楚什么是“黨性”。如果沒有把握黨性的內(nèi)涵，也就不可能正確地開展黨性教育，也就不可能捕捉到提升黨員領導干部黨性修養(yǎng)的著力點。翻開馬克思主義經(jīng)典作家以及黨的領導人的文獻，可以看到黨性的豐富內(nèi)涵。從哲學理論的黨性、政黨組織的黨性、黨員個體的黨性三個維度著手，有助于正確考量黨性的涵義。 馬克思主義經(jīng)典作家對“黨性”的界定。在馬克思主義經(jīng)典作家那里，黨性最初涉及的是哲學、理論層面的問題，表現(xiàn)為“哲學的黨性”、“理論的黨性”等形式。恩格斯在1845年批判德國思想家用“抽象的人性”和“普遍的愛”來宣揚“絕對的社會主義”時最早使用了“黨性”一詞。他認為這種社會主義理論“由于自己在理論領域中沒有黨性，由于自己的‘思想絕對平靜’而喪失了最后一滴血、最后一點精神和力量�？墒侨藗儏s想用這些空話使德國革命，去推動無產(chǎn)階級并促使群眾去思考和行動”。盡管沒有直接說明何謂黨性，我們還是能夠相對清晰地讀懂“黨性”的意蘊。 恩格斯在1845年批判德國思想家時指出：“稍微談談現(xiàn)在大家都樂于掛在嘴上的‘人性’，稍微談談這種人 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略970字，正式會員可完整閱讀）…… 其一，建立在黨員個性基礎上的共性。政黨是由獨立的、有特殊性的個體所構成的，而它作為政治集團又必然要求這些個體成員有共同性、統(tǒng)一性的方面。就此而言，政黨組織的黨性就是指與個體成員的特殊性或個性相對應的普遍性或共性，體現(xiàn)了該政治集團對全體黨員個體的共同要求。當然，講黨性，講共性、一致性，不是要抹殺個性，黨性與個性恰恰是普遍性與特殊性的關系。不能抹殺個性的差別，不尊重個性也就沒有黨性之說。 其二，鮮明的階級性和人民性。政黨要始終立足于其所代表的階級的利益和意志。馬克思主義政黨的黨性就在于“沒有任何同整個無產(chǎn)階級的利益不同的利益”，它自覺地、主動地、有力地代表無產(chǎn)階級的利益，它服務于無產(chǎn)階級和人民大眾。如果政黨成員只是謀取個人或自己小集體的利益，沒有誠心誠意為人民謀利益，那就是沒有黨性。 其三，嚴格的紀律性。無紀律不能成政治集團，政黨的黨性因此也是政黨組織所體現(xiàn)出來的嚴格的紀律性。沒有組織紀律性，就沒有黨性。如果政黨內(nèi)部充滿小組織習氣、派系斗爭，沒有克服內(nèi)部的分裂，沒有形成統(tǒng)一的組織紀律，那這個政黨就還處在沒有黨性的階段。黨性與無紀律性是不相容的，我們提出要防止和克服地方和部門保護主義、本位主義，決不允許上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止，這正是對黨性、對紀律性的重申。 其四，理論上和實踐上的先進性。馬克思、恩格斯首先表達了這一觀點：“在實踐方面，共產(chǎn)黨人是各國工人政黨中最堅決的、始終起推動作用的部分；在理論方面，他們勝過其余無產(chǎn)階級群眾的地方在于他們了解無產(chǎn)階級運動的條件、進程和一般結果�！秉h性在此與先進性是同義語，評價政黨是否有黨性或先進性，就看它是否由先進分子構成，是否有科學理論來指導，是否依據(jù)社會發(fā)展規(guī)律推動了社會實踐。 個體成員的“黨性”之評價標準。政黨組織的黨性歸根結底要在黨員個體的黨性中表現(xiàn)出來。個體成員的黨性，即個體成員在社會實踐中所體現(xiàn)出來的特性，在此意義上黨性可以與黨性修養(yǎng)關聯(lián)起來使用。中國共產(chǎn)黨的領導人系統(tǒng)闡述了黨性修養(yǎng)的問題，把黨性鍛煉與中國傳統(tǒng)文化強調(diào)的個人修養(yǎng)聯(lián)系起來，在不同的場合強調(diào)了黨性與黨員的立場、方法、作風、道德、廉潔、修養(yǎng)等方面的密切關系。 總體來看，黨員個體的黨性，應該包含有世界觀、人生觀、價值觀，以及權力觀、地位觀、利益觀、事業(yè)觀的正確性，還有政治立場的堅定性、思想理論的科學性、理想信念的崇高性、工作態(tài)度的客觀性、為政用權的廉潔性、道德情操的高尚性、自身修養(yǎng)的全面性等。其中，世界觀是最為根本性的�？匆粋�黨員是否有黨性，最根本的是要看他是否有正確的世界觀，以及與之相適應的人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀、事業(yè)觀。如果連最基本的世界觀、權力觀、事業(yè)觀都有問題，就根本談不上黨性的問題。 二、如何增強黨性教育 _總書記指出，“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，必須在嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強。”強化黨性教育作為黨在建設過程中的一項基礎性工程，是干部健康成長的根本保證。領導干部黨性修養(yǎng)狀況，是領導干部素質(zhì)的一個十分重要的方面。建設高素質(zhì)領導干部隊伍，必須堅持不懈地加強領導干部黨性修養(yǎng)，使各級領導干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。黨性教育的過程實質(zhì)上是一個自我總結、自我反思、自我改造的過程。通過黨性教育，我們會發(fā)現(xiàn)自身工作、生活和思想中存在的問題與不足，找準差距和方向，不斷的修正自我、完善自我。所以，作為一名黨的干部在成長的旅程中，只有不斷加強黨性修煉，才能始終認清人生的方向和坐標，不為名利所迷惑；才能在工作實踐中看準航標，少走彎路，昂揚前進；才能在心中確立正確的奮斗目標，實現(xiàn)人身的價值。 一是要加強理論武裝，堅定理想信念。當前最重要、最緊迫的任務就是要掌握中國特色社會主義理論體系，特別是要深入學習_新時代中國特色社會主義思想。掌握了這一理論武裝，我們胸懷的理想信念就堅定了，就不會被歪理邪說所迷惑。 二是要端正處世思想，提高道德水準。正確的人生態(tài)度和高尚的道德情操是領導干部必備的特質(zhì)，是黨性的重要內(nèi)涵。在現(xiàn)實生活中，做人的學問往往比做事的學問更為重要，也更難掌握。新的歷史條件下，為官之德有以下五個方面的要求：看重官德，做德才兼?zhèn)涞娜�；看重理念。做剛正不阿的人；看重誠信，做老實可靠的人：尊重他人，做無私奉獻的人；看重品位，做高雅高尚的人。 三是認清權利實質(zhì)，把準價值取向。權力在手。意味著責任當身，領導干部更要加強對權力本質(zhì)的清醒認識。在如何對待實際利益問題上采取什么態(tài)度，是見利忘義、與民爭利、斤斤計較個人得失，還是一心為民、克己奉 ……（未完，全文共4541字，當前只顯示2523字，請閱讀下面提示信息。收藏黨課講稿：增強黨性教育 永葆共產(chǎn)黨人的政治本色） 上一篇：研討文章：守正創(chuàng)新 做好新時代地方人大工作 下一篇：關于我市水生態(tài)文明城市建設的調(diào)研報告 相關欄目：黨課教案 教育 計生 體育 政協(xié) 政治 政協(xié)講話 政治法律 |