| 標(biāo)題：高效思政課培訓(xùn)材料：如何講好思政課 |
| 高效思政課培訓(xùn)材料：如何講好思政課 思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課是_總書記非常關(guān)心的一件大事。黨的十八大以來，_總書記就“如何講好思政課”發(fā)表過系列重要的講話與論述�！叭绾沃v好思政課”既是推動(dòng)新時(shí)代思政課高質(zhì)量發(fā)展的方法論基點(diǎn)，也是新時(shí)代在思政課堂實(shí)現(xiàn)培根鑄魂、啟智潤心教學(xué)目標(biāo)的前提性思考。把握_總書記關(guān)于“如何講好高校思政課”重要論述的關(guān)鍵問題與方法理路對(duì)于提升高校思政課建設(shè)的針對(duì)性、獲得感及實(shí)效性具有重要的方法論意蘊(yùn)。 一、認(rèn)清時(shí)代發(fā)展大勢，立足國內(nèi)外“兩個(gè)大局”講好高校思政課 1.要把對(duì)國家的整體認(rèn)識(shí)與對(duì)時(shí)代趨勢的把握結(jié)合起來。中國特色社會(huì)主義經(jīng)過長期艱苦卓絕的奮斗邁入了一個(gè)新的時(shí)代。這是一個(gè)承先啟后、繼往開來、在新形勢下不斷取得中國特色社會(huì)主義偉大勝利的新時(shí)代，標(biāo)志著歷經(jīng)千辛萬苦的中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的巨大跨越，充分體現(xiàn)了馬克思主義在21世紀(jì)的強(qiáng)大生命力，為人類社會(huì)歷史的發(fā)展、特別是為發(fā)展中國家的現(xiàn)代化道路選擇提供了可供參鑒的中國智慧和中國方案。同時(shí)，也要向大學(xué)生講清楚我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情，仍然是世界上最大的發(fā)展中國家的現(xiàn)實(shí)狀況。要讓大學(xué)生知曉當(dāng)前和未來的國際形勢依然是“總體上呈現(xiàn)出和平、緩和、穩(wěn)定，但在局部上呈現(xiàn)出戰(zhàn)爭、動(dòng)蕩”的態(tài)勢，雖然各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)的安全威 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略984字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、堅(jiān)持宏觀敘事與微觀敘事相統(tǒng)一，在“三個(gè)結(jié)合”中講好高校思政課 1.將抗疫精神和中國制度相結(jié)合�！八颊n不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講�？偟谋尘笆鞘澜绨倌晡从兄笞兙郑畠蓚�(gè)一百年’的歷史交匯期，突如其來的疫情加劇了這兩個(gè)方面給人們的影響。”新冠肺炎疫情暴發(fā)后，黨和政府領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行了英勇的斗爭，從中凝練出“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神。偉大抗疫精神為高校思政課提供了豐富的案例與鮮活的素材。在當(dāng)前的疫情形勢下，高校思政課應(yīng)當(dāng)用好抗疫精神素材，在教學(xué)中講清楚中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢及其治理效能，講清楚在黨的領(lǐng)導(dǎo)下如何高效有力和組織有序地抗擊新冠疫情的制度機(jī)制與理論指引。把抗疫精神和中國_有機(jī)地聯(lián)系在一起，深入挖掘中國人民抗擊疫情的感人故事，講述其在疫情防控中展現(xiàn)的偉大精神，使高校思政課教學(xué)與大學(xué)生所感所知的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷緊密相連。通過開展有關(guān)抗疫精神的高校思政課程和課程思政，培養(yǎng)青年大學(xué)生擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任的志氣骨氣底氣。 2.將個(gè)人理想與民族復(fù)興相結(jié)合。新時(shí)代賦予了大學(xué)生新的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，新時(shí)代的大學(xué)生是時(shí)代新人培育的重點(diǎn)_，是時(shí)代精神傳承與弘揚(yáng)的青年踐行者。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，需要大學(xué)生發(fā)揮歷史主動(dòng)精神，需要大學(xué)生賦能民族復(fù)興奮斗目標(biāo)的青春力量。青年人才是中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)與發(fā)展的關(guān)鍵力量。大學(xué)階段是青年大學(xué)生理想信念塑造與思想政治涵育的“關(guān)鍵時(shí)期”和“黃金時(shí)期”，高校思政課要充分利用好這一關(guān)鍵期，引導(dǎo)大學(xué)生把自己的成長成才與國家民族的前途命運(yùn)緊密相連，高校思政課教師要具備極高的政治意識(shí)，把“為誰培養(yǎng)人”這個(gè)重要問題作為大學(xué)教育的基礎(chǔ)性思考，將“培養(yǎng)什么人”這個(gè)重要問題作為大學(xué)教育的前提性思考。引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的同時(shí)，將個(gè)人的理想融入民族復(fù)興的偉大奮斗目標(biāo)之中，使自己的理想與國家的發(fā)展、民族的復(fù)興結(jié)合在一起，堅(jiān)定地跟黨走，自覺用黨的最新思想理論武器武裝自己，自覺地以新時(shí)代的新思想作為自身的思想指引與實(shí)踐指南。 3.將歷史邏輯與現(xiàn)實(shí)邏輯相結(jié)合。中國特色社會(huì)主義是在40多年的改革開放實(shí)踐中經(jīng)過艱苦奮斗而取得，是在新中國成立70多年以來不斷的艱辛摸索中取得，是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民歷經(jīng)百年奮進(jìn)征程得來的，它具有中國特色社會(huì)主義鮮明的歷史邏輯。改革開放以來，中國式現(xiàn)代化發(fā)展道路雖然一直遭受刻意阻撓和針對(duì)性遏制，但是在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)之下突破了重重困境而穩(wěn)步前行。舉世矚目的成就背后離不開中國特色社會(huì)主義制度的支撐，離不開依托于制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成的國家治理效能的發(fā)揮。中國特色社會(huì)主義扎根于中華大地，適應(yīng)于人類文明新形態(tài)的構(gòu)建，反映了中國人民的集體意志，順應(yīng)了科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展需要，是我們黨和全國人民長期努力和實(shí)踐的結(jié)果，這是中國特色社會(huì)主義發(fā)展實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)邏輯。為此，高校思政課教師應(yīng)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的“四史教育”，涵育大學(xué)生的歷史思維，讓大學(xué)生明白必須要堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯，使得大學(xué)生堅(jiān)定使命擔(dān)當(dāng)，扛起時(shí)代責(zé)任，從而“不被任何干擾所惑，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任”。 三、不斷革新教學(xué)方式，在現(xiàn)代化信息技術(shù)賦能下講好高校思政課 1.堅(jiān)持教學(xué)規(guī)范性與教學(xué)創(chuàng)新性相統(tǒng)一。高校思政課要培育具有能夠發(fā)揮歷史主動(dòng)精神，自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，在“啟智潤心”中實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本目標(biāo)。高校思政課要充分發(fā)揮出應(yīng)然性的育人功能，就要堅(jiān)持教學(xué)規(guī)范性和教學(xué)創(chuàng)新性相統(tǒng)一，在規(guī)范性的基礎(chǔ)上吸收借鑒最新的教育教學(xué)理念去創(chuàng)新高校思政課教學(xué)。高校思政課教學(xué)規(guī)范性主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范、教學(xué)方法要科學(xué)、教學(xué)時(shí)間要把控、教學(xué)成效要反饋、教學(xué)過程要規(guī)范。高校思政課教學(xué)創(chuàng)新性需要不斷地發(fā)揮高校思政課教師的教學(xué)方式革新的積極性、先進(jìn)教學(xué)理念運(yùn)用的主動(dòng)性、課堂教學(xué)改革的創(chuàng)造性，不斷總結(jié)關(guān)于大學(xué)生的教育教學(xué)認(rèn)知規(guī)律和成長發(fā)展特點(diǎn)，積極運(yùn)用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)，通過交互教學(xué)、主題教學(xué)、議題教學(xué)等多種教學(xué)模式的創(chuàng)新，從而助推傳統(tǒng)的單向的高校思政課教學(xué)模式向雙向的、交互的高校思政課教學(xué)模式的變革與轉(zhuǎn)向。 2.助推新媒介新技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相融合。高校思政課教學(xué)必須做到“要利用新媒體新技術(shù)，把工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)結(jié)合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。新媒介和新技術(shù)賦能了新時(shí)代高校思政課教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)也在視覺感受和聽覺感受等層面提升了高校思政課教學(xué)的吸引力和感染力，讓大學(xué) ……（未完，全文共5311字，當(dāng)前只顯示2557字，請閱讀下面提示信息。收藏高效思政課培訓(xùn)材料：如何講好思政課） 上一篇：2023年第二批主題教育的研討交流發(fā)言提綱 下一篇：副區(qū)長在區(qū)委主題教育讀書班上的交流發(fā)言 相關(guān)欄目：培訓(xùn) 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 綜合論文 |