| 標(biāo)題：縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主題教育專題黨課：堅(jiān)持學(xué)習(xí)推廣“四下基層”，推動(dòng)主題教育善作善成 |
| 縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主題教育專題黨課：堅(jiān)持學(xué)習(xí)推廣“四下基層”，推動(dòng)主題教育善作善成 同志們： 今天我來給大家上一堂黨課，主題是“堅(jiān)持學(xué)習(xí)推廣‘四下基層’，推動(dòng)主題教育善作善成”。 近日，_總書記在反映福建寧德堅(jiān)持35年踐行“四下基層”促發(fā)展見實(shí)效的有關(guān)材料上作出重要批示。中央學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)出通知，要求把學(xué)習(xí)推廣“四下基層”作為第二批主題教育重要抓手�！八南禄鶎印笔侵割I(lǐng)導(dǎo)干部“信訪接待下基層、現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層、調(diào)查研究下基層、宣傳黨的方針政策下基層”。這是_總書記在福建寧德工作期間親自倡導(dǎo)并身體力行的工作方法，是密切聯(lián)系群眾的實(shí)踐創(chuàng)新�！八南禄鶎印钡膶�(shí)質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，密切聯(lián)系群眾，為群眾排憂解難。學(xué)習(xí)推廣“四下基層”，是開展主題教育的重要途徑 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略594字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、堅(jiān)持信訪接待下基層，用心用情用力解決群眾的實(shí)際問題 作為黨員干部，無論從事什么工作，始終要對(duì)“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問題有清醒的答案，培養(yǎng)對(duì)人民群眾的深厚感情，通過心與心溝通、情與情交流，凝聚人心、掌握民意，匯聚群眾的智慧和力量來為群眾造福。 信訪接待下基層要求地、縣、鄉(xiāng)三級(jí)全部建立信訪接待日和信訪接待下基層制度，打造條塊結(jié)合、分級(jí)負(fù)責(zé)、按職能解決問題和困難的信訪接待網(wǎng)絡(luò)。實(shí)際上，信訪接待下基層也是一種反饋機(jī)制或評(píng)價(jià)機(jī)制。_總書記指出:“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人�！痹诂F(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，人民群眾通過對(duì)黨的路線、方針、政策落實(shí)情況進(jìn)行“閱卷”，采用信訪等方式提出相關(guān)意見建議，進(jìn)而推進(jìn)黨的路線、方針、政策更好地開花結(jié)果。例如，1988年12月，首次“地、縣領(lǐng)導(dǎo)接待群眾來訪日”活動(dòng)在霞浦縣舉辦，_同志親自參加了這次活動(dòng)，同102名來訪群眾面對(duì)面對(duì)話，在對(duì)話過程中，傾聽人民群眾的反饋意見、問題困難，“受理各種問題86件，其中12件當(dāng)場(chǎng)答復(fù)解決，其余問題要求相關(guān)部門在一個(gè)月內(nèi)處理完畢”。 可見，信訪接待下基層有助于使黨員干部“變坐診為出診，生動(dòng)體現(xiàn)了始終心系于民的真摯情懷”。因此，我們要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部接訪制度，明確接訪時(shí)間、地點(diǎn)、方式等，確保群眾能夠及時(shí)找到領(lǐng)導(dǎo)干部反映問題。要堅(jiān)持“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)信訪工作責(zé)任制，對(duì)群眾反映的問題，要及時(shí)調(diào)查核實(shí)，依法依規(guī)處理，做到事事有著落、件件有回音。 四、堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層，提高工作效率和質(zhì)量 現(xiàn)場(chǎng)辦公是一種高效、務(wù)實(shí)的工作方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作效率和質(zhì)量�，F(xiàn)場(chǎng)辦公旨在及時(shí)解決問題、化解矛盾，使黨的路線、方針、政策高質(zhì)量地落地生根。_總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要講求實(shí)效、多辦實(shí)事，在解決問題上下功夫，黨員干部必須“通過現(xiàn)場(chǎng)辦公的形式，及時(shí)協(xié)調(diào)解決。地縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門的負(fù)責(zé)人三級(jí)聯(lián)動(dòng)，一起參加接待。對(duì)群眾反映的問題進(jìn)行三堂會(huì)審，該由某一部門辦的事，當(dāng)即明確由某一部門辦理；對(duì)涉及幾個(gè)部門的問題，在接待日領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)和督促下，也能各司其職，及時(shí)辦理，避免了推諉和扯皮的現(xiàn)象”。因此，現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層有助于黨員干部更為及時(shí)、精準(zhǔn)地捕捉到問題，并及時(shí)將問題解決。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場(chǎng)辦公制度，明確現(xiàn)場(chǎng)辦公的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，確保現(xiàn)場(chǎng)辦公取得實(shí)效。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)基層反映強(qiáng)烈的突出問題，要及時(shí)研究解決 ……（未完，全文共2567字，當(dāng)前只顯示1545字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主題教育專題黨課：堅(jiān)持學(xué)習(xí)推廣“四下基層”，推動(dòng)主題教育善作善成） 上一篇：2023年縣長(zhǎng)個(gè)人述法報(bào)告 下一篇：主題教育黨課：以學(xué)鑄魂強(qiáng)黨性 砥礪奮進(jìn)踐初心 為奮力譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章建新功 相關(guān)欄目：人事 干部 教育 黨課教案 學(xué)習(xí)體會(huì) 學(xué)習(xí)材料 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 |