| 標(biāo)題：平安校園建設(shè)調(diào)研報告 |
| 平安校園建設(shè)調(diào)研報告 校園安全是學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的前提和保障。近年來，各地聚焦校園霸凌、青少年健康成長等方面突出問題，扎實推進(jìn)平安校園建設(shè)，多措強(qiáng)保障、堵漏洞、抓管理、促和諧，有效防止各類安全事故發(fā)生，校園秩序更加優(yōu)化、校園安全工作更加有效，但仍存在一些問題需引起關(guān)注并加以解決。 一、存在問題 一是日常管理制度有待健全。一些學(xué)校管理者安全意識淡薄，缺乏系統(tǒng)管理意識和危機(jī)意識，沒有建立學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。管理過程中，教育部門與公安、衛(wèi)生等有關(guān)部門之間缺乏有效的信息溝通，對學(xué)校安全事故的管理還處于事故后的補救階段，安全事故的干預(yù)機(jī)制并沒有納入學(xué)校日常管理 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略477字，正式會員可完整閱讀）…… 四是學(xué)生心理教育有待加強(qiáng)。中學(xué)階段學(xué)生正值青春期、叛逆期，在生理心理上都處于學(xué)習(xí)和成長的過渡期，正需要家長的陪伴和正確引導(dǎo)，但是一些學(xué)生家長長期外出務(wù)工，家庭教育的缺失導(dǎo)致學(xué)生在道德行為等方面存在著一些明顯的問題。此外，很多學(xué)生借助于網(wǎng)絡(luò)平臺了解外面的世界，部分學(xué)生網(wǎng)上長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，容易受不良信息影響產(chǎn)生不良情緒和過激行為。同時，大多數(shù)學(xué)校對學(xué)生心理層面關(guān)注較少，心理健康教育課程的開設(shè)和專業(yè)心理咨詢老師匱乏，學(xué)生在出現(xiàn)心理問題時，學(xué)校不能進(jìn)行及時有效的輔導(dǎo)教育，導(dǎo)致學(xué)生心理問題逐漸累積，不利于學(xué)生的成長和發(fā)展。 二、對策建議 一是明確責(zé)任健全制度。各學(xué)校要牢固樹立安全第一、警鐘長鳴的安全意識，同時也要有防范于未然的積極應(yīng)對措施，要建立健全校園治安保衛(wèi)制度、消防安全制度、食品安全制度等各類安全管理制度，為預(yù)防和杜絕各類安全事故提供制度保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”的原則，切實擔(dān)負(fù)起學(xué)校安全管理職責(zé)，將行政區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校和幼兒園的安全工作納入監(jiān)管范圍，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步完善校內(nèi)安全管理制度，扎實落實安全防范措施。 二是強(qiáng)化安保消除隱患。加強(qiáng)對保安人員的監(jiān)督和管理，有條件的學(xué)�？善刚垖Ｂ毐０踩藛T，維護(hù)校園治安和校園周邊環(huán)境。不定期召開保安人員工作會議，制定安保制度，明確保安職責(zé)。對校園安防設(shè)備定期進(jìn)行檢查，及時修理更換有損壞的監(jiān)控設(shè)備，確保對校園實施24小時全方位監(jiān)控，徹底消除安全隱患。要強(qiáng)化封閉管理和值班巡查工作，嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記及過程跟蹤，實現(xiàn)對進(jìn)出車輛和人員的有效_。 三是加強(qiáng)教育提前預(yù)防。結(jié)合未成年保護(hù)行動，通過“開學(xué)第一課”、主題班會、升旗儀式等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行日常性的安全教育。聯(lián)合公安、交警、司法、消防隊等部門，邀請專業(yè)人士進(jìn)校園舉辦知識講座，有條件的可開展安全事故演練，通過正面安全常識講解、反面典型案例警示，使學(xué)生形成安全態(tài)度、增強(qiáng)安全意識、鍛煉安全自護(hù)自救能力。建立學(xué)生心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，安排專職老師承擔(dān)學(xué)校學(xué)生心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，對特殊_學(xué)生要定期開展心理疏導(dǎo)，積極化解校園欺凌 ……（未完，全文共2062字，當(dāng)前只顯示1241字，請閱讀下面提示信息。收藏平安校園建設(shè)調(diào)研報告） 上一篇：關(guān)于深入學(xué)習(xí)“四下基層”走好新時代黨的群眾路線的學(xué)習(xí)研討材料 下一篇：基層減負(fù)工作調(diào)研報告 相關(guān)欄目：安全 保險 政法武裝 建筑 調(diào)研報告 |