| 標(biāo)題：教育局局長2023年抓基層黨建述職工作報告 |
| 教育局局長2023年抓基層黨建述職工作報告 一、履行職責(zé)情況 一年來，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和_新時代中國特色社會主義思想，全面落實新時代黨的建設(shè)總要求，切實履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，以“四個體系”完善創(chuàng)先爭優(yōu)機制，推動基層黨建守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效。 （一）旗幟鮮明講政治，堅持用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神作為首要政治任務(wù)，局黨組組織“第一議題”“第一時間”學(xué)習(xí)*次，教職工“第一課程”專題研討10次，舉辦“周六校長課堂”、年輕干部培訓(xùn)班、專題讀書班、思政大課堂10期。召開全市教育系統(tǒng)黨的二十大精神宣講動員會，組建“四百四講”宣講團和10支宣講小分隊，累計宣講10余場次，覆蓋師生10萬人次，開展“學(xué)習(xí)二十大，教育在行動”“高�；鶎狱h組織學(xué)習(xí)二十大示范微黨課”“小手拉大手、共話二十大”等主題活動，推動廣大師生深刻領(lǐng)會“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。全 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略702字，正式會員可完整閱讀）…… （三）創(chuàng)先爭優(yōu)謀發(fā)展，不斷提升教育服務(wù)全面振興全方位振興質(zhì)效。堅持“全市快發(fā)展，教育走在前”，在全省率先成立職教協(xié)同發(fā)展共同體，成立“產(chǎn)教融合實踐中心”，10所中職學(xué)校與10智家共建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)盟”，在全省打造形成“四品八德”“思政一體化”“勞動研學(xué)”“四維評價”“高效課堂”等一系列的育人“金字名片”，獲批省教育評價改革綜合試驗區(qū)10個、試點校10所，寧安市被確定為全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建縣（市），10所非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)管理權(quán)移交到位，成為全省首家完成校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管與開通線上支付“雙百”的地區(qū)，我市案例被評為全國“雙減”優(yōu)秀案例，在高質(zhì)量發(fā)展上努力塑造“學(xué)在10”新品牌；堅持制度化轉(zhuǎn)作風(fēng)提能力促發(fā)展，舉辦“教師大練兵”“校長大比武”素質(zhì)能力大賽、黨組織書記抓黨建筆談等活動，立體鋪開攻堅破難和創(chuàng)新晉位專項行動，用心用情抓好中小學(xué)生手機嚴(yán)管、健康促進、貧困學(xué)生資助、課后服務(wù)、教師減負(fù)等實事，攻堅克難完成省“百大項目”第10校舍新建、市“利民實事”10分園。實施教師能力素質(zhì)提升革命，10項成果列入全市創(chuàng)先爭優(yōu)榜單，榮獲全省10項基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎，省級競賽高中組位居全省首位，我市獲全省優(yōu)秀組織獎，在能力作風(fēng)上努力打造“滿意教育”新生態(tài)。 （四）從嚴(yán)監(jiān)督加壓抓，營造良好政治生態(tài)和育人環(huán)境。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定，嚴(yán)格遵守《廉潔自律準(zhǔn)則》，積極改進自身作風(fēng)，堅持一線工作法，為黨員干部做好表率。召開教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨會議，與駐局紀(jì)檢監(jiān)察組常態(tài)化開展專題會商。抓好“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，制發(fā)《關(guān)于加強對“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督的工作方案》《關(guān)于開展教育領(lǐng)域廉政風(fēng)險點排查工作的通知》，梳理10個層面廉政風(fēng)險點10個，制定整改方案10個。創(chuàng)建全市廉潔文化進校園示范點10個，打造“廉政文化進校園”品牌，市專題報道我市廉潔文化進校園情況。強力整治教育“微腐敗”，嚴(yán)懲師德違規(guī)行為，年初以來黨政紀(jì)處分10人次，群眾舉報教師數(shù)量同比下降10％，學(xué)生家長課堂滿意率達10％、提升近10個百分點。 二、存在主要問題及原因 主要存在三個方面的問題：一是基層黨建工作成效還不突出，亮點還不夠凸顯。對高校黨建指導(dǎo)還不夠有力，個別黨組織黨建品牌打造缺乏時代性，黨組織示范引領(lǐng)作用發(fā)揮的不明顯。二是基層組織規(guī)范運行指導(dǎo)的還不到位。特別是在貫徹落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制上，個別學(xué)校還存在認(rèn)識差距，運行機制和權(quán)責(zé)清單還需要進一步健全。三是責(zé)任壓力層層傳導(dǎo)還不到位。對黨員教育管理還不到位，警示教育開展的還不經(jīng)常，教師“微腐敗”問題還時有發(fā)生。 出現(xiàn)上述問題的原因：一是對全面落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線領(lǐng)會還不深，黨建和教育教學(xué)業(yè)務(wù)統(tǒng)籌的還不好，抓黨建投入精力還不足。二是抓基層黨建工作的創(chuàng)新性還不夠，存在路徑依賴，一些工作還缺乏明顯成效。三是對基層黨建中的新情況、新形勢研究不足 ……（未完，全文共3287字，當(dāng)前只顯示1826字，請閱讀下面提示信息。收藏教育局局長2023年抓基層黨建述職工作報告） 上一篇：企業(yè)黨委副書記（分管宣傳工作）在上級調(diào)研會上的發(fā)言材料 下一篇：局2023年黨建工作總結(jié) 相關(guān)欄目：教育 工商 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 述職報告 |