| 標(biāo)題：2023年第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱 |
| 2023年第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱 按照上級(jí)要求，聚焦此次民主生活會(huì)主題，堅(jiān)持不懈用_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，對(duì)照“六個(gè)方面”內(nèi)容，12條具體要求，深入開展談心談話、廣泛征求意見建議、深入查擺問題不足、深刻剖析問題根源、明確務(wù)實(shí)整改措施。對(duì)照檢查情況報(bào)告如下： 一、檢視的問題和不足 （一）理論學(xué)習(xí)方面。一是學(xué)習(xí)不走心不深入不系統(tǒng)。對(duì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)還不夠全面系統(tǒng)，把握還不夠精準(zhǔn)到位，在靜下心、坐下來、鉆進(jìn)去方面做得還不夠，思想認(rèn)識(shí)主觀感性的多、點(diǎn)狀和碎片化的多，完整系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)不夠，深刻準(zhǔn)確的理論領(lǐng)會(huì)不夠，沒有完全做到入腦入心。二是用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題存在差距和不足。沒有深刻認(rèn)識(shí)到_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐推動(dòng)工作的強(qiáng)大偉力，更多的時(shí)候是作為理論來學(xué)習(xí)，對(duì)其中蘊(yùn)含的基本方法、思維方法、工作方法等沒有做到舉一反三、活學(xué)活用、融會(huì)貫通，運(yùn)用理論推動(dòng)改進(jìn)提升工作的能力不強(qiáng)，沒有做到從學(xué)習(xí)中提高工作本領(lǐng)。 （二）政治素質(zhì)方面。一是政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力不夠強(qiáng)。雖然能夠做到始終以“兩個(gè)維護(hù)”為先導(dǎo)，但思想上的“防火墻”筑得還不夠牢固，對(duì) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略879字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （五）工作作風(fēng)方面。一是為人民服務(wù)的意識(shí)不夠，對(duì)一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線領(lǐng)會(huì)不夠深刻。當(dāng)手頭工作多時(shí)，會(huì)有急躁情緒，對(duì)師生的態(tài)度不夠和藹，有時(shí)缺乏耐心，過多考慮個(gè)人得失，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。二是調(diào)查研究不夠。調(diào)查研究不夠經(jīng)常、不夠細(xì)致、不夠深入，對(duì)迅速變化的客觀實(shí)際不能做出迅速反應(yīng)，做到與時(shí)俱進(jìn)。和群眾冷暖了解不深、感知不真，三是在落實(shí)黨中央決策部署方面，有時(shí)存在簡(jiǎn)單化、“一刀切”情況，照抄照搬、上下一般粗，缺乏指導(dǎo)性和針對(duì)性。 （六）廉潔自律方面。一是紀(jì)法意識(shí)淡薄，運(yùn)用法治思維和法治方式開展工作的意識(shí)不強(qiáng)。感覺自己不會(huì)違規(guī)違紀(jì)，所以沒有主動(dòng)深入學(xué)習(xí)相關(guān)黨規(guī)黨紀(jì)。在工作中，習(xí)慣于“之前就這么干的”“不會(huì)出亂子”，在運(yùn)用法治思維和法治方式開展工作方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。二是勤儉節(jié)約意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。有時(shí)覺得現(xiàn)在的生活條件好了，收入提高了，沒必要再節(jié)儉，沒必要再艱苦奮斗了。比如，打印時(shí)，沒有進(jìn)行雙面打印，有時(shí)會(huì)粗心造成了多打印、重復(fù)打印，造成了浪費(fèi)。 （七）對(duì)照省委要求重點(diǎn)查擺的問題 在服務(wù)地方發(fā)展方面：與地方聯(lián)系不夠緊密，未能深入了解地方需求并有針對(duì)性地提供相關(guān)服務(wù)；意識(shí)形態(tài)陣地方面，還需進(jìn)一步鞏固網(wǎng)絡(luò)陣地，積極營(yíng)造清朗、綠色文明的網(wǎng)絡(luò)空間，構(gòu)建暢通的溝通渠道；在維護(hù)校園安全方面，責(zé)任意識(shí)略淡薄，沒有將校園安全納入到工作全局中去謀劃，納入到系統(tǒng)工作中去考量。 （八）對(duì)照反面典型案例舉一反三進(jìn)行剖析。 審計(jì)發(fā)現(xiàn)，我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生受助率不足100％，勤工助學(xué)薪酬低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（2021年，全省對(duì)各地的最低小時(shí)工資數(shù)進(jìn)行了調(diào)整，我校仍按2018年標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）。作為該項(xiàng)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)，我是負(fù)有責(zé)任的。這也反映出我對(duì)政策研究不夠深，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)，未能真正做到人民至上學(xué)生至上。在下步工作中，將在應(yīng)助盡助、及時(shí)資助、勵(lì)志強(qiáng)能、平臺(tái)拓展上繼續(xù)下功夫。一是把資助工作放在更加重要的位置，確保貧困體系內(nèi)學(xué)生能夠得到及時(shí)救助、實(shí)現(xiàn)100％受助；二是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生資助精準(zhǔn)化，做到資助對(duì)象精準(zhǔn)、資助標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)、資金發(fā)放精準(zhǔn)，努力把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)；三是切實(shí)發(fā)揮學(xué)生資助育人功能，充分發(fā)揮我校省學(xué)生資助學(xué)會(huì)“會(huì)長(zhǎng)單位”優(yōu)勢(shì)，開展工作研討和理論提升，將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)有效融合的長(zhǎng)效機(jī)制，形成“解困－育人－成才－回饋”的良性循環(huán)；四是提升學(xué)生資助科學(xué)化水平，進(jìn)一步提升資助隊(duì)伍的執(zhí)行力，不斷創(chuàng)新資助工作方式方法，加強(qiáng)調(diào)查研究和工作監(jiān)督，確保把各項(xiàng)政策精準(zhǔn)落在實(shí)處，把學(xué)生資助這項(xiàng)民生工程做成民心工程。 （九）主題教育過程中確定的問題、上年度民主生活會(huì)查擺的問題、審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題、以及談心談話中提出的問題的整改情況 主題教育共確定了2項(xiàng)問題，分別是畢業(yè)生離校教育、*基地書院制學(xué)生管理模式探索，目前均已完成；上年度民主生活會(huì)共查擺了6各方面12個(gè)問題，除需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的外，均已整改到位；審計(jì)中，發(fā)現(xiàn)的資助方面的問題，正在整改中。 二、原因剖析 （一）理論學(xué)習(xí)不夠好。雖然能夠認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，也盡可能抽出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如每天登陸學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)并進(jìn)行答題，按時(shí)參加各類培訓(xùn)班等，但主觀上的積極性、主動(dòng)性不夠，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間、精力不足，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面、不深入，真正把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中的還不多，不能深刻理解領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神，以致于指導(dǎo)實(shí)踐謀劃工作的視野不夠開闊。 （二）群眾觀點(diǎn)不夠牢。調(diào)整到學(xué)工部后，雖然還面向?qū)W生，但與之前擔(dān)任學(xué)院副書記直接帶學(xué)生相比，與學(xué)生接觸的 ……（未完，全文共4115字，當(dāng)前只顯示2286字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏2023年第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱） 上一篇：黨委班子2023年主題教育專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料 下一篇：在省紀(jì)委監(jiān)委集體廉政談話會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 相關(guān)欄目：工商 教育 黨委 黨務(wù)講話 生活會(huì) 個(gè)人總結(jié) 會(huì)議發(fā)言 |