| 標(biāo)題：辦公室主任第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 |
| 辦公室主任第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 遵照區(qū)委關(guān)于第二批主題教育專題民主生活會(huì)的整體部署和安排，本著“學(xué)而信思、筑牢黨性、重在落實(shí)、創(chuàng)造佳績(jī)”的工作要旨，緊密結(jié)合“六個(gè)方面”的主題重點(diǎn)，經(jīng)由深入的學(xué)習(xí)討論、廣泛的民意征詢、誠(chéng)懇的交心談話、突出問(wèn)題的深刻查擺及原因的細(xì)致剖析，進(jìn)一步厘清了未來(lái)努力的方向�，F(xiàn)行匯報(bào)個(gè)人的自查自糾情況，對(duì)任何不當(dāng)之處，敬請(qǐng)諸位同志予以批評(píng)和指點(diǎn)。 一、存在的問(wèn)題 （一）理論學(xué)習(xí)方面。一是理論學(xué)習(xí)尚缺深度。在學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐意義、科學(xué)內(nèi)涵和核心精髓方面，表現(xiàn)出缺乏系統(tǒng)性、全面性和深入性，有的時(shí)候?qū)W風(fēng)不正，應(yīng)付差事，表現(xiàn)為敷衍塞責(zé)、形式主義、重視表面工作。對(duì)新出現(xiàn)的政策、理論和論點(diǎn)，常常表現(xiàn)為走馬看花、觸類旁通、隨心所欲的學(xué)習(xí)態(tài)度，急功近利和零散琢磨成為常態(tài)，對(duì)于“廣泛學(xué)習(xí)、精確追問(wèn)、深思熟慮、明晰辨析、堅(jiān)定實(shí)踐”的課題投入的努力不足，缺少長(zhǎng)期堅(jiān)持和持續(xù)奮斗的決心。二是實(shí)踐融合尚顯不足。未能有效運(yùn)用_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將其與具體工作結(jié)合，轉(zhuǎn)化為鞏固基礎(chǔ)、提升效能、增強(qiáng)服務(wù)的推動(dòng)力 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略821字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （五）工作作風(fēng)方面。一是群眾工作未能做細(xì)做實(shí)。依托區(qū)委辦的職能屬性，日常多局限于辦公場(chǎng)所，將重心放在綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督執(zhí)行、信息搜集及決策咨詢上，深入基層、貼近民眾的互動(dòng)較少，缺乏切實(shí)的“零距離”服務(wù)群眾行動(dòng)，未能有力地結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，掌握民情、解答民憂、紓解民怨及民困，進(jìn)而在提升服務(wù)民眾、解決發(fā)展瓶頸上顯得作風(fēng)不夠扎實(shí)，缺少必要的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。例如，在進(jìn)行“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中，雖關(guān)注困難群眾和幫扶對(duì)象，卻過(guò)分偏重物質(zhì)幫助，輕視了精神慰藉，心與心的交流不足，幫扶措施的精細(xì)化不達(dá)標(biāo)，尚未發(fā)揮好“扶智與扶貧”并舉的效果，激勵(lì)群眾自力更生，提高自我發(fā)展能力的措施亟待加強(qiáng)。二是公務(wù)員意識(shí)有待強(qiáng)化。執(zhí)行力度更傾向于日常事務(wù)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，對(duì)于落實(shí)省市委文件政策傾注了較多精力，而對(duì)民眾緊迫關(guān)切的問(wèn)題關(guān)注不足，跟蹤問(wèn)效未顯到位。例如，在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境和推進(jìn)“放管服”改革中，未能充分體現(xiàn)公仆本色，未將民眾的重大關(guān)切作為優(yōu)先事項(xiàng)來(lái)處理，如打造“安民、便民、樂(lè)民”的服務(wù)體系在策劃及執(zhí)行上不夠，與方便群眾、服務(wù)企業(yè)和惠及民眾的目標(biāo)尚有差距，對(duì)于革新服務(wù)方式、提升服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)效能還需進(jìn)一步加強(qiáng)。三是解決問(wèn)題缺乏主動(dòng)性。協(xié)調(diào)處理民眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，重視程度不夠，行動(dòng)延緩不決，缺少迅速果斷的工作態(tài)度。比如，面對(duì)群眾上訪反映給區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，未能站在群眾的角度去解決問(wèn)題，而是期盼具體問(wèn)題由相關(guān)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人處理，初期反應(yīng)多是告知相關(guān)機(jī)構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道勸導(dǎo)上訪人員返回或由分管領(lǐng)導(dǎo)接待，及時(shí)的溝通協(xié)調(diào)、為民排憂解難的具體舉措還需進(jìn)一步落實(shí)。 （六）廉潔自律方面。一是黨員干部的監(jiān)管力度有所放松。在干部行為規(guī)范、督導(dǎo)管理加強(qiáng)、效果追蹤等方面，與全面從嚴(yán)治黨的要求相比顯得不盡人意。常在口頭強(qiáng)調(diào)多于實(shí)際執(zhí)行，令人遺憾的是經(jīng)常考慮到辦公室黨員干部工作繁重、節(jié)奏迅速、精神壓力不小，對(duì)于干部的錯(cuò)誤和疏忽，施以的批評(píng)和指責(zé)往往力度不足，_嚴(yán)肅的紀(jì)律處分，過(guò)于寬容和溫和，有時(shí)顯得“過(guò)于寬厚”。監(jiān)督干部的履職、作風(fēng)、精神狀態(tài)與廉潔自律的力度亦顯不足，壓力的下傳并不顯著，警示和追效的手段亦需進(jìn)一步增強(qiáng)。二是干部的表率作用有所弱化。在樹(shù)立榜樣方面未能做出應(yīng)有的表現(xiàn)。在對(duì)照《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》規(guī)范個(gè)人行為、糾偏思想上，尚未形成日常常態(tài)，盡管思想和行動(dòng)上能夠與黨的要求保持一致，但在親身實(shí)踐和率先垂范方面，仍未達(dá)到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和高要求，從政治全局的角度來(lái)看，缺乏對(duì)前景的深度思考和謀劃，更傾向于關(guān)注大勢(shì)，而對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注不足。 二、分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因 （一）黨性教育呈現(xiàn)寬松態(tài)勢(shì)。在思想政治修養(yǎng)及日常生活行為上，自我激勵(lì)、警醒、提高和完善的緊迫感及責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)于新出現(xiàn)的問(wèn)題和情況分析不夠深入，黨性鍛造的針對(duì)性與持久性尚待加強(qiáng)，將理想信念提升至中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱還須進(jìn)一步強(qiáng)化。這主要是由于在新的形勢(shì) ……（未完，全文共3840字，當(dāng)前只顯示2133字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏辦公室主任第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料） 上一篇：縣委政法委書(shū)記在召開(kāi)主題教育民主生活會(huì)前的理論研討發(fā)言 下一篇：黨員干部個(gè)人2023年主題教育專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料 相關(guān)欄目：辦公廳室 學(xué)校 教育 黨委 黨務(wù)講話 生活會(huì) 個(gè)人總結(jié) 督查 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |