| 標題：高校黨建與業(yè)務融合交流材料 |
| 高校黨建與業(yè)務融合交流材料 中共中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨普通高等學�；鶎咏M織工作條例》第十二條明確規(guī)定了“高校教職工黨支部圍繞本單位改革發(fā)展穩(wěn)定等開展工作，落實立德樹人根本任務，發(fā)揮教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務師生員工的作用”。高校是培養(yǎng)民族復興大任時代新人的主陣地，教職工黨支部則肩負著落實國家教育方針、推動學校事業(yè)高質量發(fā)展和人才培養(yǎng)的重任。把黨建工作和業(yè)務工作有機融合于學校事業(yè)發(fā)展的各項工作中，對加強黨對教育工作的領導、全面準確貫徹黨的教育方針、促進高等教育事業(yè)高質量發(fā)展等具有重要意義。高校教職工黨支部的黨建工作與業(yè)務工作目標是一致的，前者是路徑，后者是結果，都是為了“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。因此，高校應加大融合的力度、深度，提高融合的效能以實現(xiàn)融合的目標，努力促進高等教育事業(yè)的發(fā)展與進步，為中華民族偉大復興作出更大的貢獻。 一、高校教工黨支部黨建與業(yè)務工作融合的著力點 黨建工作和業(yè)務工作是一體兩面、相輔相成的：黨建工作落實到位，能夠為業(yè)務工作提供政治保證；業(yè)務工作開展有序，能夠給黨建工作提供生機活力。因此，在日常工作中，“要緊密結合新形勢，對高�；鶎狱h建工作進行系統(tǒng)規(guī)劃、整體部署，形成黨建工作整體合力和常抓不懈工作機制”，堅持黨建工作和業(yè)務工作目標同向、部署同步、工作同力。 1.選優(yōu)配強支部書記。高校是深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1038字，正式會員可完整閱讀）…… 3.創(chuàng)新“黨建＋N”工作模式。中國共產(chǎn)黨百余年奮斗經(jīng)歷凝結出堅持開拓創(chuàng)新的歷史經(jīng)驗。新時代新征程，推動高校教職工黨支部黨建工作與業(yè)務工作有機融合，離不開黨建工作的開拓創(chuàng)新。作為創(chuàng)新思維的重點內容，應不斷探討多重組合型的“黨建＋N”模式，形成多角度輻射、多維度提升、多層次受益的新時代高校基層黨建工作交叉融合機制，以期更好地發(fā)揮高校教工黨支部教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務師生員工的作用。首先，需要理解“＋”的含義，這要從黨建工作的日常中去探索答案，在集體的實踐中尋求創(chuàng)新，以融合工作的特點為出發(fā)點，充分展示出自身的優(yōu)勢和長處，推動學校事業(yè)的高質量發(fā)展。其次，需要明確“＋”的路徑，以基本目標引領推進資源優(yōu)化整合，借助相關平臺作為載體，實現(xiàn)黨建模式的創(chuàng)新升級。再次，需要創(chuàng)造“＋”的最大效益，這是工作模式中最重要的一個環(huán)節(jié)，需要任務分配恰當、責任合理落實、監(jiān)督及時到位。只有將這三點環(huán)環(huán)相扣，才能實現(xiàn)黨建創(chuàng)新模式的良性循環(huán)。 二、高校教工黨支部黨建與業(yè)務工作融合的路徑創(chuàng)新 脫離業(yè)務抓黨建，黨建工作就會失去接受主體和實踐目標，進而也就失去了長久的生機與活力。所以，應堅持將黨建工作與業(yè)務工作相結合，既要找準落腳點，又要找準相通點。用業(yè)務工作承載起黨建工作，以黨建工作保障業(yè)務工作，構建起統(tǒng)一、高效的一體化工作機制。高校教職工黨支部應結合工作實際，進行有益的創(chuàng)新嘗試。 1.一個目標：緊緊依靠黨建工作提供政治保證，把好業(yè)務工作開展的正確方向，努力實現(xiàn)各項業(yè)務發(fā)展目標。黨建工作與業(yè)務工作是有機統(tǒng)一的，其目標也具有內在一致性，外在直觀體現(xiàn)為業(yè)務目標。業(yè)務目標是黨建目標的“檢測劑”，黨建工作要想避免虛化、弱化，就要以業(yè)務工作來檢驗工作成效。高校黨組織應抓好黨建工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，增強黨組織的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，提升對黨忠誠度，進一步夯實為民責任感，充分調動起教職工黨員教學科研的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而推動業(yè)務工作順利開展、業(yè)務發(fā)展目標如期實現(xiàn)。如果只將注意力集中在業(yè)務工作本身，而忽略黨建工作在業(yè)務工作中的指引作用，則會搞成“兩張皮”，導致黨建工作虛化、邊緣化，久而久之就會使黨員思想蒙塵。從這個意義上說，黨建工作抓不好，業(yè)務工作最終也會“塌陷”。 2.兩條途徑：黨建引領、黨員輻射。一方面，從黨建引領來看，一個支部就是一座戰(zhàn)斗堡壘，堡壘戰(zhàn)斗力取決于支部組織力，要增強政治功能和組織功能，充分擔負起直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，為業(yè)務工作的開展錨定方向、提供保障、供給人才；要充分發(fā)揮黨建工作的“領頭雁”作用，貫徹新時代黨的組織路線，將黨的教育方針貫穿教職工黨支部工作始終。另一方面，從黨員輻射來看，一個黨員就是一面鮮紅旗幟，要由黨性強、業(yè)務精、有威信、肯奉獻的黨員學術帶頭人擔任支部書記，要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以實際行動吸引業(yè)務能力強的教師向黨組織靠攏。 3.三種結合：政策理論學習結合中心工作謀劃、“三會一課”緊密結合重點工作、日常工作例會結合時政學習。其一，政策理論學習謀劃中心工作是黨建工作和業(yè)務工作深度融合的題中應有之義，理論學習是指學習領會黨的理論創(chuàng)新成果，謀劃是指導日常工作中的具體實踐，從總體要求入手進行整體把握，把對理論的學習轉化為謀劃全局工作和中心工作的理論指導。其二，“三會一課”應緊密結合單位重點工作折射出黨建工作與業(yè)務工作的融合趨勢，不斷穩(wěn)固“三會一課”的根本和基礎，不斷創(chuàng)新兩者融合方式，利用“三會一課”完善當前的工作模式，解決在實際工作中遇到的問題。其三，日常工作例會應和時政學習相結合，讓時政精神指導當前和今后一段時間內業(yè)務工作的方向，只有把握住時事政治熱點才能把控住時代政策，進而在實踐中做到因地制宜、有的放矢。 4.四種載體：理論學習、支部會議、黨員實踐活動、統(tǒng)戰(zhàn)與群眾工作。在黨建工作與業(yè)務工作的融合過程中，思想引領應成為貫穿始終的主線，將價值觀的引領作為出發(fā)點和落腳點，充分利用理論學習、支部會議（含“三會一課”）、黨員實踐活動、統(tǒng)戰(zhàn)與群眾工作的載體形式，用_新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，解決業(yè)務工作中出現(xiàn)的問題，不斷結合時代特征進行創(chuàng)新發(fā)展，使廣大教職工充滿干事創(chuàng)業(yè)的熱情和信心，進而推動黨建工作與業(yè)務工作融合發(fā)展的進程。 5.五種融合：理 ……（未完，全文共4858字，當前只顯示2699字，請閱讀下面提示信息。收藏高校黨建與業(yè)務融合交流材料） 上一篇：在生態(tài)環(huán)境保護委員會會議上的表態(tài)發(fā)言 下一篇：縣2023年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作總結 相關欄目：學校 七一黨建專題 經(jīng)驗交流 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 |