| 標(biāo)題：在青年教師座談會(huì)上的講話(huà)：做品質(zhì)者，做行動(dòng)者，做堅(jiān)持者 |
| 在青年教師座談會(huì)上的講話(huà)：做品質(zhì)者，做行動(dòng)者，做堅(jiān)持者 感謝各位的精彩發(fā)言，尤其要感謝我們的各位導(dǎo)師，正是因?yàn)槟銈兊膬A囊相授，悉心指導(dǎo)，才有了青年教師的快速成長(zhǎng)，他們剛剛的發(fā)言就是成長(zhǎng)的最好展現(xiàn)。所以，要特別感謝活動(dòng)的組織部門(mén)教師發(fā)展中心，發(fā)言的六位青年教師，以及各位青年教師的導(dǎo)師，感謝大家共同奉獻(xiàn)了今天下午的精神盛宴。接下來(lái)，我想給大家重點(diǎn)分享三點(diǎn)，一是聽(tīng)完發(fā)言后的感受，二是分享幾句話(huà)，最后是幾句共勉。 首先想表達(dá)的，是聽(tīng)了各位發(fā)言之后的感受，三句話(huà)，后生可畏，后生可愛(ài)，后生可期。第一句，后生可畏。今天六位老師的發(fā)言質(zhì)量都非常高。雖然風(fēng)格各不一樣，課件所呈現(xiàn)的直觀(guān)效果也各有不同，但每個(gè)人的發(fā)言都是有邏輯、有內(nèi)容、有反思、有主張、有案例：*老師從反 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略555字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 第二句話(huà)，一分耕耘，一份收獲，勤付出，做行動(dòng)者。剛剛六位發(fā)言老師，其它講的是就自己的實(shí)際行動(dòng)。一是反思。孫一涵老師分享中講到梳理自己的感悟，就是反思。如果可能，希望大家能夠把反思形成文字，它的要求更高，但它的影響更深遠(yuǎn)。二是聽(tīng)課。聽(tīng)導(dǎo)師的課，聽(tīng)同組老師的課，聽(tīng)石室老師的網(wǎng)課。我剛剛參加工作的時(shí)候，先備課，然后聽(tīng)導(dǎo)師的課，然后修改教案，最后才是上課，成長(zhǎng)特別快。三是做題。高考學(xué)科是必須要做題的。你給學(xué)生布置的作業(yè)，你首先要做一遍，才能判斷這些題適不適合自己的學(xué)生。如果布置的作業(yè)自己沒(méi)做過(guò)，對(duì)不起，我覺(jué)得你在布置作業(yè)的時(shí)候是不負(fù)責(zé)任的。四是上公開(kāi)課、做交流分享，就像今天一樣�，F(xiàn)在你們無(wú)論是上公開(kāi)課還是做交流發(fā)言，都擁有一個(gè)資本——年輕。因?yàn)槟贻p，所以你們現(xiàn)在有試錯(cuò)的成本。要敢于亮出自己，不要怕。當(dāng)你們站上發(fā)言席時(shí)，站上公開(kāi)課的講臺(tái)時(shí)，你就已經(jīng)成功了，因?yàn)槟愀矣诮邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)，這本身就是成功。寒假即將來(lái)臨，希望我們所有人不僅僅是年青老師，包括我們的導(dǎo)師、行政干部，寒假都能給自己立一個(gè)小小的flag。比如，這個(gè)寒假我要讀完一本書(shū)，我要寫(xiě)兩篇反思，我要備幾周的課，我要做幾套試卷，等等。在學(xué)校布置的寒假作業(yè)之外，再給自己加點(diǎn)餐。現(xiàn)實(shí)和理想之間是湍急的河流，河流之上是什么？就是橋梁，而橋梁就是行動(dòng)。 第三句話(huà)，持之以恒，久久為功，恒久心，做堅(jiān)持者。厚積才能薄發(fā)，那厚積是什么意思？就是持之以恒。“大廈之成，非一木之 ……（未完，全文共2399字，當(dāng)前只顯示1444字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在青年教師座談會(huì)上的講話(huà)：做品質(zhì)者，做行動(dòng)者，做堅(jiān)持者） 上一篇：在全區(qū)開(kāi)展房地產(chǎn)及建筑業(yè)稅收專(zhuān)項(xiàng)整治工作動(dòng)員會(huì)議上的講話(huà) 下一篇：黨課教育：百年大黨風(fēng)華正茂恰青春 百年變局風(fēng)云變幻再起航 相關(guān)欄目：五一和五四節(jié)日專(zhuān)題 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專(zhuān)題 |