| 標(biāo)題：辦公室主任交流發(fā)言：學(xué)文必須從嚴(yán) |
| 辦公室主任交流發(fā)言：學(xué)文必須從嚴(yán) 我小時候，父親告訴我，“天下難事莫過于學(xué)文習(xí)武，而且學(xué)文之難更甚于習(xí)武。”當(dāng)時真不明白，直到自己腆著臉教學(xué)生學(xué)習(xí)公文寫作時，才猛然醒悟，學(xué)文真的很難，不是想學(xué)就能學(xué)得好，不是不想學(xué)就可以不學(xué)。但沒辦法，社會需要很多種人才，其中政令的傳播者就是其中一大類別。所以學(xué)文必須從嚴(yán)。 一、嚴(yán)在責(zé)任。責(zé)任是履職盡責(zé)的基本功。毛主席有一句精辟的論斷：“干革命不僅靠槍桿子，還要靠筆桿子”。_同志也曾說：“實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)最廣泛的方法是用筆桿子”“不懂得用筆桿子、不會拿筆桿子，這個領(lǐng)導(dǎo)就是很有缺陷的”。對于機(jī)關(guān)干部來說，手中的筆桿能為實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有效的力量。寫作能力是機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)的重要組成部分，又是綜合素質(zhì)得以充分展示和發(fā)揮作用的工具和橋梁�，F(xiàn)在能寫材料的屬于稀缺人才，不少單位和部門都有一個現(xiàn)象，只要大項工作交織在一起，最犯愁 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略656字，正式會員可完整閱讀）…… 四、嚴(yán)在實戰(zhàn)�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。提高寫作能力沒有捷徑可走，只有多動筆、勤練手，才能寫出好材料、多出精品。簡而言之，每日必練，每周成千字文一篇。一要依靠自己。沒有任何人能幫你，不僅寫公文如此，其他的事情也是如此。我們講要團(tuán)結(jié)協(xié)作，但并不是要別人代替你，如果別人真代替你，那你還有價值嗎？所有要依靠自己，自我加壓。機(jī)關(guān)干部寫材料，是任務(wù)也是職責(zé)，有嚴(yán)格的質(zhì)量和時限要求，在不少情況下其他人愛莫能助，需要逼著自己靜下心、拿起筆，在不斷加壓中完成。二要從小寫起。古今中外，不少流傳千古的名篇，篇幅都不長�！豆盼挠^止》里的古文，優(yōu)秀的文章，都是簡潔大氣的。比如李密的《陳情表》，賈誼的《過秦論》，蘇洵的《戰(zhàn)勢論》，這些文章說理精準(zhǔn)，通俗易懂。還有_同志的名篇。比如，大家耳熟能詳?shù)摹稙槿嗣穹⻊?wù)》《紀(jì)念白求恩》等文章。因此，文字寫作要遵循“由小到大、由簡到繁、由少到多、由粗到細(xì)”的規(guī)律，這是每個從事文字工作的同志都必須經(jīng)歷的過程。三要勤寫多練。寫作寫作，重在多寫、貴在多練。動筆的本質(zhì)作用是固化學(xué)習(xí)成果，動筆最重要的是多承擔(dān)寫作任務(wù)，真正做到份內(nèi)的認(rèn)真寫、臨時指派的積極寫、別人求援的見縫插針寫。實踐證明，愛動筆的人善于在動筆中摸規(guī)律、找訣竅，每寫一次進(jìn)一步、多練一次上一層，寫多了就熟能生巧，逐步成為寫作強(qiáng)手。這也能說是吃虧是福啊。 五、嚴(yán)在活用。寫作既然是技術(shù)活，那就有技術(shù)活的要素。一要對照范文模仿。材料內(nèi)容不同，單位情況有異，但材料的框架、結(jié)構(gòu)、層次、語言等，大致有一種固定模式�？梢圆扇∧脕碇髁x，“照葫蘆畫瓢”，進(jìn)行仿制臨摹。當(dāng)然，要向最高水平學(xué)習(xí)，否則會出現(xiàn)低層次循環(huán)。二要跟著高手學(xué)習(xí)�！叭诵�，必有我?guī)熝伞�。每個單位、每個部門都有相對來說的文字高手，要多向他們請教，多學(xué)習(xí)他們寫的材料。要主動請纓，積極參與高手牽頭的材料組，爭取更多學(xué)習(xí)機(jī)會。既要學(xué)習(xí)具體的方法技巧，又要學(xué)習(xí)深層次的精髓思路。比如，怎樣確定主題、怎樣擬定標(biāo)題、怎樣謀篇布局、怎樣提煉觀點(diǎn)、怎樣把握語言風(fēng)格、怎樣運(yùn)用資料等等。三要注重資料積累。有位歷史學(xué)教授對學(xué)生說，如果你們能收集兩萬張歷史卡片，你就可在歷史 ……（未完，全文共3071字，當(dāng)前只顯示1706字，請閱讀下面提示信息。收藏辦公室主任交流發(fā)言：學(xué)文必須從嚴(yán)） 上一篇：市局領(lǐng)導(dǎo)干部考核資料（述職述廉報告） 下一篇：關(guān)于全縣行政事業(yè)性國有資產(chǎn)管理情況的視察報告 相關(guān)欄目：辦公廳室 學(xué)校 經(jīng)驗交流 會議發(fā)言 |