| 標題：“積極心理學”在消防救援隊伍的實踐應用報告 |
| “積極心理學”在消防救援隊伍的實踐應用報告 近年來，心理健康已經成為影響經濟社會發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題和社會問題。消防救援隊伍作為一年365天，天天在備戰(zhàn)，24小時隨時在戰(zhàn)斗的紀律隊伍，工作負荷重、救援危險大，易產生心理問題，保障心理健康尤為重要。從2021年5月開始，**支隊在**大學心理專家的指導下，對全市消防救援指戰(zhàn)員進行了全方位的心理健康調查，開展了全周期的心理疏導服務。經系統(tǒng)數(shù)據分析，5月份心理調查結果顯示，消防救援指戰(zhàn)員的心理健康狀態(tài)不容樂觀。通過引進“積極心理學”開展心理疏導，5個月后，各項指標數(shù)據均有下降，疏導效果明顯。本報告以**支隊消防救援指戰(zhàn)員心理數(shù)據為基礎，通過研究“積極心理學”的五個維度，探索形成消防救援隊伍心理輔導的“1+2+3”工作模式，為全省消防救援隊伍心理健康疏導工作提供**模板。 一、消防救援隊伍心理工作現(xiàn)狀分析 隨著經濟社會發(fā)展，人們對精神領域的需求日益強烈，內心需求得不到滿足，又無法調節(jié)干預，就容易產生心理問題。2021年5月，**支隊采用心理量表測試法，從10個方面進行全員心理測試，共采集有效問卷704份。（人際關系敏感6.82%、心理承受力差16.05%、適應性差12.36%、心理不平衡 5.82%、情緒失調10.80%、焦慮7.95%、抑郁12.50%、_4.97%、偏執(zhí)7.39%、軀體化6.96%）。其中，輕度心理問題61人，占比 ……（快文網http://www.hancun.net省略1007字，正式會員可完整閱讀）…… （一）“積極心理學”簡介 “積極心理學”在1998年被正式命名，由時任美國心理學協(xié)會的主席馬丁·塞利格曼，世界著名心理學家克里斯托弗·彼得森、奇克森特米海伊 、埃德·迪納、喬治·瓦利恩特等人共同建構起了積極心理學的理論體系�！胺e極心理學”關注人的一生，采用科學的原則和方法來研究幸福，倡導心理學的積極取向，努力使人正面感受最大化，研究人的積極心理品質、關注人的健康幸福與和諧發(fā)展，以“構建優(yōu)勢”模式補充傳統(tǒng)的“糾正錯誤”模式。 在“積極心理學”中把幸福這個無法衡量的概念分為五個維度，一是積極情緒。積極情緒代表幸福的快樂維度，就是用正面情緒來抵消負面情緒的影響。二是積極投入。積極投入是全身心的投入在某一件事情中，進入“心流狀態(tài)”從而獲得幸福感。三是積極關系。積極關系是指安全、可信任的社會關系會給人帶來天然的歸屬感和幸福感，需要我們以誠相待、以心相交。四是積極意義。積極意義是讓大家感受到事業(yè)的重大意義，增強事業(yè)榮譽感，做自己認為有意義的事情，追求自己的人生價值。五是積極成就。積極成就是指利用個人的優(yōu)勢、能力、天賦和技能來實現(xiàn)一些讓我們深感滿意或滿足的事情，在待遇上滿足、職務上鼓勵、榮譽上激勵。 古語云：“心境恬淡、絕慮忘憂。”告訴我們，對一個人傳遞積極的期望，就會促使他進步得更快、發(fā)展得更好，也就是“積極心理學”所指的研究優(yōu)勢、倡導幸福。在日常管理教育中，干部要端正對指戰(zhàn)員的根本態(tài)度，用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待指戰(zhàn)員，增進對指戰(zhàn)員的深厚感情，關心指戰(zhàn)員的成長進步。 （二）“積極心理學”的應用 根據2021年5月支隊消防救援人員心理測試情況，支隊委托專業(yè)心理咨詢機構，以“積極心理學”為基礎，圍繞“積極心理學”五個維度，采取“1+2+3”工作模式，全方位開展心理健康工作。 1.制定一個方案。支隊會同心理輔導機構結合隊伍心理狀況，按照“預防為主，以人為本，立足實情、循序漸進，分類指導、規(guī)范發(fā)展”的原則，制定《**市消防救援隊伍心理輔導方案》，提出了組建專家團隊、開展心理測試、設置心理檔案、建立服務熱線、編寫心理手冊、拍攝示范視頻、完善工作機制等措施，為基層開展心理輔導工作提供行動指南。 2.建立兩項制度。為確保心理工作有序有效進行，支隊根據“五個維度”，研究建立動態(tài)化心理監(jiān)測和常態(tài)化心理疏導兩項機制，確保隊伍心理工作有的放矢、對癥下藥。 （1）動態(tài)化心理監(jiān)測。按照心理輔導方案，支隊依托專業(yè)心理機構，采用中國心理健康量表、房樹人繪畫等方式，由各單位心理工作負責人根據指戰(zhàn)員日常工作生活中的明顯差異性表現(xiàn)，每季度開展心理測試，及時掌握指戰(zhàn)員心理狀況，根據心理問題嚴重程度，將所在單位存在心理問題的消防救援人員實行“黃、橙、紅”三色等級管理，及時預警、提前預防，根據等級開展針對性的心理輔導。 （2）常態(tài)化心理疏導。2021年5月至10月，依據心理健康等級，將心理輔導納入思想政治教育計劃，聯(lián)合心理咨詢機構采取談心談話、心理干預等方法，定期舉辦心理講座，適時深入各單位開展心理輔導29次，并結合心理測試數(shù)據，建立“一人一冊”心理健康檔案，對指戰(zhàn)員的心理健康狀態(tài)進行全程跟進、及時分析，形成“發(fā)現(xiàn)問題—預警問題—解決問題—服務保障”的閉環(huán)管理。 通過動態(tài)化監(jiān)測，我們發(fā)現(xiàn)支隊一名隊伍成長干部，存在性格孤僻、行為偏執(zhí)、情緒暴躁等心理問題。在常態(tài)化心理疏導過程中，我們用信任、欣賞、發(fā)展的眼光，從工作上多肯定、業(yè)務上多指導、成長上多鼓勵、生活上多關心，鼓勵干部走出陰影、感受關懷、發(fā)揮優(yōu)勢。 3.采取三種措施。要堅持以情帶隊、用心待人，通過激發(fā)潛力、正向激勵、關心關愛三種措施，推動指戰(zhàn)員始終處于心流狀態(tài)、保持積極情緒。 （1）激發(fā)潛力�；鶎庸芾碚咭朴诎l(fā)現(xiàn)和運用每一個人的優(yōu)點特長，在這種被關注、被尊重、被信任的氛圍中，大家的工作的勁頭才會更足，自身的潛力也會更進一步地釋放�；鶎痈刹恳斪鳌安畼贰�，善于發(fā)掘每名指戰(zhàn)員的閃光點。通過建立消防救援人員成長檔案，分析每名人員的性格特點、能力素質和特長優(yōu)勢，并提出發(fā)展方向，制定發(fā)展規(guī)劃，拿出具體措施，定期談心談話，及時提醒幫助，歸納發(fā)展進程，總結經驗心得，讓閃光點更加閃亮，在隊伍中找到屬于自己的展示平臺。 （2）正向激勵。要通過一些不同形式的贊揚表彰，讓每一名消防救援人員都能獲得精神上的滿足，從而共同營造積極向上、和諧溫馨的工作環(huán)境�；鶎痈刹吭诠芾碇校皶r了解和發(fā)現(xiàn)指戰(zhàn)員在日常工作中的點滴進步和可貴之處，以正面引導、鼓勵表揚為主，道德教育和紀律約束為輔。將即時獎勵和年度表彰相結合，通過表彰大會和儀式教育，激發(fā)大家干事創(chuàng)業(yè)的熱情，并邀請心理團隊進站輔導 ……（未完，全文共4713字，當前只顯示2618字，請閱讀下面提示信息。收藏“積極心理學”在消防救援隊伍的實踐應用報告） 上一篇：“六查六看”個人檢查剖析材料 下一篇：《_關于堅持和完善黨和國家監(jiān)督體系論述摘編》學習心得體會 相關欄目：消防 公安 大學生 社會實踐 |