| 標(biāo)題：讓少年更有英雄氣——耒陽市開展英烈文化進(jìn)校園活動紀(jì)實 |
| 讓少年更有英雄氣 ——耒陽市開展英烈文化進(jìn)校園活動紀(jì)實 百年征程，星空燦爛。泱泱中華，遍地英雄。 “初心不改，薪火相傳”，耒陽市將進(jìn)一步加強(qiáng)新時代烈士褒揚工作，深入開展英烈文化進(jìn)校園活動，廣泛調(diào)動全市中小學(xué)生參與積極性，讓追思英雄、崇尚英雄的道德標(biāo)準(zhǔn)在潛移默化中影響青少年，成為他們價值觀的一部分，讓英烈精神得到傳承和弘揚。 傳承英烈精神 市烈士陵園的人民英雄紀(jì)念碑，巍然矗立。 2014年，我國以法律形式將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日。從那一年起，耒陽市黨政軍領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾堅持在這一天參加向人民英雄敬獻(xiàn)花籃儀式，風(fēng)雨無阻，從未中斷。 “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國愛人民……”鏗鏘嘹亮的歌聲響徹云霄，少先隊員們精神抖擻，整 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略558字，正式會員可完整閱讀）…… 驍將’……”耒陽市中豪小學(xué)在每周一的升旗儀式后，都會組織 師生瞻仰伍中豪烈士銅像，表達(dá)對烈士的崇高敬意。 “伍若蘭寫得一筆好字，打得一手好槍，不僅是一位優(yōu)秀的 宣傳員，而且還是有名的‘雙槍女將’。她曾經(jīng)說過，如果在戰(zhàn) 斗中右手被打傷，左手能照樣殺敵，這就是她苦練左右手射擊的原因。 1929年2月，紅四軍主力進(jìn)駐尋鳥縣吉潭圩的圳下村，敵軍突然包圍軍部駐地，為了軍部和首長的安全，伍若蘭帶領(lǐng)警衛(wèi)排首先突圍，把敵軍引向自己。最終，紅四軍沖出包圍圈，而伍若蘭寡不敵眾，受傷被捕。在得知她的身份之后，敵人脅迫伍若蘭供出紅軍的情況，還要她勸降朱德。伍若蘭痛斥敵人，在嚴(yán)刑中堅貞不屈。她說：“共產(chǎn)黨人從來不怕死，若要我低頭，除非曰頭從西邊出，贛江水倒流！”兇殘的敵人對伍若蘭用盡了吊打、踩杠子、插竹簽、坐老虎凳、灌辣椒水等各種酷刑，始終一無所獲。2月12日，年僅26歲的伍若蘭被敵人殺害于贛州市的衛(wèi)府里。兇惡的敵人還把伍若蘭的首級掛在贛州城門示眾�！泵磕甑�9月份新生入校，若蘭小學(xué)都會以伍若蘭英烈事跡作為“開學(xué)第一課”，教育引導(dǎo)廣大師生自覺緬懷、紀(jì)念、尊崇和學(xué)習(xí)英烈事跡，在接續(xù)奮斗中踐行“請黨放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言。 講好英烈故事 耒陽市積極利用本土紅色資源，打造校園紅色景觀。中豪小學(xué)建設(shè)“紅色清廉故事墻”“紅色文化走廊”“教室紅色文化角”等。歐陽海學(xué)校以繼承歐陽海精神為主題，建設(shè)一批紅色小景觀， 提煉30余個紅色故事，讓校園里每一面墻、每一個樓道、每一 個物件都“講紅色故事”。 通過深入挖掘和收集本土紅色檔案資源，編撰出版《耒陽紅 色故事匯》《紅色人物廉政故事》，研究紅色育人課題，打造紅色教育精品課程讓“家門口”的紅色資源活起來、動起來，變身為可讀可感的教育“活教材”，目前《耒陽紅色故事匯》已覆蓋師生20余萬，真正實現(xiàn)了“紅色潤校園”。 全力拓寬紅色教育渠道，開展了“唱紅色歌曲、讀紅色書籍、講紅色故事、看紅色影片、觀紅色基地”“百名師生講述革命故事”“百名好少年評選”“百名優(yōu)秀黨員(黨務(wù)工作者)評選表彰”“百名基層黨組織書記培訓(xùn)”“百校百師講百年黨史”等“五紅”“六百”活動。其中“百校百師講百年黨史”宣講活動800余場次、參與415012人次，若蘭小學(xué)編演的《蘭花頌》反響熱烈，在線回看人數(shù)達(dá)22.54萬人次。“紅色”一度成為 ……（未完，全文共2411字，當(dāng)前只顯示1451字，請閱讀下面提示信息。收藏讓少年更有英雄氣——耒陽市開展英烈文化進(jìn)校園活動紀(jì)實） 上一篇：某區(qū)黨工委書記在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育分組研討會上的主持講話 下一篇：踐行根本宗旨 貫徹群眾路線 從黨的二十大精神中汲取為民造福的奮進(jìn)力量 相關(guān)欄目：六一兒童節(jié)專題 文化 宣傳講話 教育 創(chuàng)建活動 通訊報道 |