| 標(biāo)題：2024年新生夏令營結(jié)營儀式上的講話 |
| 2024年新生夏令營結(jié)營儀式上的講話 尊敬的各位教官，同學(xué)們、老師們，大家辛苦了！ 為期三天的夏令營活動(dòng)即將接近尾聲。此刻，我們聚集在此，理應(yīng)想清楚兩個(gè)問題作為對活動(dòng)的反思。第一個(gè)問題：夏令營，我們做了什么？第二個(gè)問題，也是更重要的問題，我們?yōu)槭裁匆@么做？同學(xué)們，三天時(shí)間里，我們做了什么？也許，對于大部分同學(xué)而言，我們?nèi)松锌赡艿谝淮坞x開父母、不與父母在同一屋檐下住的的時(shí)間最長；可能第一次與幾個(gè)暫時(shí)的“陌生人”住在了一起；可能第一次要昂首挺胸地站那么久，而且還不能動(dòng)手擦汗，必須“一動(dòng)不動(dòng)”；可能第一次體會(huì)到集體“正步走”要走齊，是多么的困難，每個(gè)人都不能掉隊(duì)；可能第一次幫助與你同桌共餐的每位伙伴平均分配“酸梅湯”，公平、公正，一個(gè)都不能少，不能虧待任何一個(gè)人；可能第一次知道“豆腐”塊的被子 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略592字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 人的一生大致可以分為追求“學(xué)業(yè)”“職業(yè)”“事業(yè)”三個(gè)階段。上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，都是追求“學(xué)業(yè)”的階段。大學(xué)畢業(yè)后工作，就進(jìn)入了“職業(yè)”階段。工作多年擁有了專業(yè)知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)和自覺的工作情懷，就進(jìn)入了“事業(yè)”階段。對應(yīng)“學(xué)業(yè)”“職業(yè)”“事業(yè)”三個(gè)階段，人的心靈成長也可以分為“修心”“定心”“養(yǎng)心”三個(gè)環(huán)節(jié)。對于同學(xué)們，我想講的是，從幼兒園到大學(xué)，人在學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)的同時(shí)，心靈也逐漸變得豐腴。所謂“修心”，第一是感知人間美好。在象牙塔里接受人類文明和智慧的傳承和洗禮，建立自己對生活的美好向往的信心，自己有勇氣和魄力去實(shí)現(xiàn)自己想要的生活。完成學(xué)業(yè)的過程中，自己逐步建立起對與他人的關(guān)系、與自我的關(guān)系、與社會(huì)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，在關(guān)系里明辨是非、學(xué)禮明德，體會(huì)人間美好。第二是學(xué)會(huì)面對挫折。生活如硬幣的兩面，有美好的一面，也有挫折的一面。面對挫折，幼兒園里只會(huì)哭，小學(xué)里會(huì)報(bào)告老師，到了中學(xué)就必須在老師的幫助下學(xué)會(huì)自己面對，有抗壓的能力，學(xué)會(huì)自己調(diào)整內(nèi)心，且善于從挫折中走出來，到了大學(xué)就必須自己能獨(dú)立面對困難，分析困難產(chǎn)生的前因后果，自己如何調(diào)整來解決困難。第三是學(xué)會(huì)勤奮自律。是否聰明是天生的，不值得自傲，是否努力是后天形成的，聰明與努力之間，選擇努力是修心的永恒主題。在“學(xué)業(yè)”階段沒有養(yǎng)成努力的習(xí)慣，人在后續(xù)階段是很難有所建樹的。對于年輕的老師們，我想講的是，踏入社會(huì)，進(jìn)入“職業(yè)”階段，從最初的了解“職業(yè)”到逐步理解“職業(yè)”，內(nèi)心也會(huì)由彷徨逐漸走向明晰，最后走向精通。任何職業(yè)，深入下去都是一門學(xué)問，是學(xué)問就有專業(yè)和不專業(yè)之分。了解“職業(yè)”階段 ……（未完，全文共2559字，當(dāng)前只顯示1540字，請閱讀下面提示信息。收藏2024年新生夏令營結(jié)營儀式上的講話） 上一篇：2024年市重大項(xiàng)目運(yùn)行工作情況報(bào)告 下一篇：_以案促改專題民主生活會(huì)班子對照檢查材料 相關(guān)欄目：開學(xué) 慶典致辭 |