| 標題：在2024年大學生黨員教育管理機制建設推進會上的講話 |
| 在2024年大學生黨員教育管理機制建設推進會上的講話 同志們： 大學生黨員是青年中的先進分子，是黨的事業(yè)的生力軍。加強大學生黨員教育管理，對于培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，具有重大而深遠的意義。今天，我們在這里召開大學生黨員教育管理機制建設推進會，主要目的是深入貫徹落實黨的教育方針，進一步加強大學生黨員教育管理工作，提高大學生黨員隊伍的整體素質(zhì)。下面，我講幾點意見。 一、統(tǒng)一思想，充分認清健全新時代大學生黨員教育管理機制的重要意義 高校學生黨建工作是黨的基層組織建設的重要環(huán)節(jié)，也是基礎性的工作。加強新時代大學生黨員教育管理，提升大學生黨員的綜合素質(zhì)，對于深入推進黨的建設具有重要的現(xiàn)實意義。 （一）加強黨的基礎性建設的內(nèi)在要求。培養(yǎng)一支完備的黨員隊伍，是黨的建設的基礎所在。大學生黨員作為年輕力量，在黨員隊伍中起到了承上啟下的作用。大學生黨員肩負著全面建設社會主義現(xiàn)代化國家和實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要任務，是黨的建設的關鍵力量。做好新時代大學生黨員的教育管理工作，對于培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人、加強黨的基層建設至關重要。 （二）落實立德樹人根本任務的必然要求。做好高校學生工作是落實立德樹人根本任務的一項重要內(nèi)容。高校大學生黨員作為關鍵主體，其教育和培養(yǎng)重點體現(xiàn)在以下兩個方面：一是做好基層理論宣傳工作，培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生黨員隊伍，發(fā)揮朋輩榜樣引領作用；二是培養(yǎng) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1031字，正式會員可完整閱讀）…… （三）黨員教育管理協(xié)同能力不足。一是理論與實踐脫節(jié)。在一些高校中，對大學生黨員教育管理往往過于注重理論知識的灌輸，而忽視了大學生黨員的社會實踐教育。沒有建立基層黨組織負責人聯(lián)系大學生黨員制度，對大學生黨員的思想動態(tài)和其在學習、生活等方面的實際困難了解不夠。二是缺乏個性化教育方案。大學生黨員各自的成長背景、學習經(jīng)歷、性格特點等都有所不同，需要個性化的教育方案來滿足其成長需求。但在大學生黨員教育管理中，往往采用統(tǒng)一的教育模式和方法，忽視了大學生黨員的個體差異和個性化需求。三是大學生黨員的教育管理力量薄弱。隨著高校學生和學生黨員人數(shù)的增加，高校學生工作和學生黨建工作的壓力也在增加，這導致大學生黨員的教育管理力量不足，難以滿足大學生黨員教育管理的需要。四是大學生黨員缺乏與社會的聯(lián)系。大學生黨員教育管理往往局限于校園內(nèi)，缺乏與社會的聯(lián)系，這導致大學生黨員難以深入了解社會問題和民生需求，難以將所學知識與社會實踐相結合。五是對大學生黨員的管理缺乏與家庭教育的協(xié)同。家庭是人生的第一課堂，家庭教育對大學生黨員的成長具有重要影響。然而，大學生黨員教育管理往往忽視了與家庭教育的協(xié)同，未能充分利用家庭教育的資源。 三、靶向施策，切實做好新時代大學生黨員教育管理機制完善的各項舉措 針對當前大學生黨員教育管理所面臨的困境，要根據(jù)新時代大學生黨員的特點，從以下五個方面完善大學生黨員教育管理機制，保證大學生黨員教育管理的實際效果。 （一）抓住“一個”_，建立大學生黨員發(fā)展培養(yǎng)機制。大學生黨員大多是班級學生干部和學生會干部，所以，建立大學生黨員發(fā)展培養(yǎng)機制，要從學生干部_入手。要大力培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，鍛造學生干部隊伍，利用學生干部先進事跡展播等宣傳手段，將榜樣力量融入大學生思想政治教育的全過程，讓學生干部更好地教育引導身邊的同學。學生干部從提出入黨申請到入黨積極分子的確定及培養(yǎng)教育，再到發(fā)展對象的確定和考察等一系列流程，要建立起嚴格的培養(yǎng)和篩選機制，建立健全分層培養(yǎng)、分步銜接的入黨積極分子教育和動態(tài)管理機制。 （二）構建“兩個”體系，健全監(jiān)督考察機制。大學生黨員是經(jīng)過層層選拔和考察之后，吸納到黨組織中來的。大學生黨員在加入黨組織之后，還應接受入黨后的再教育。加強大學生黨員再教育管理，將對大學生黨員的黨性素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升起到至關重要的作用。一是構建入黨介紹人管理體系。入黨介紹人擔負著考察檢驗、教育引導入黨申請人的責任，入黨介紹人可以從高校黨政領導班子中選擇，也可以從高年級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中選擇，后者更能發(fā)揮基層黨員的教育引導作用。通過入黨介紹人的定期培養(yǎng)和監(jiān)督，能夠幫助入黨申請人堅定政治信念、端正入黨動機。二是構建預備黨員實踐教育體系。要把預備黨員的考察工作進一步融入黨建工作中，以實踐活動來激發(fā)預備黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強其服務意識和大局意識。 （三）加強“三個”考核，完善考核評價機制。大學生黨員無論是在預備期間還是轉為正式黨員后，都應該對其進行深入的考察，促進其在成為中國共產(chǎn)黨的正式黨員之后能夠進一步增強政治意識，發(fā)揮先鋒模范作用。一是加強支部考核。黨支部考核是最基礎和最直觀的考核，要完善民主評議黨員制度，定期開展專題組織生活會，督促大學生黨員積極參加黨性分析評議活動。二是注重其他主體考核。要將普通同學、輔導員和專業(yè)教師納入考核評價主體當中，進一步激發(fā)其為學生服務的責任與擔當意識。三是建立三位一體的考核體系。大學生黨員從發(fā)展到最終轉正要建立嚴格的考核體系，要對發(fā)展對象的培養(yǎng)教育情況和入黨手續(xù)進行全面審查，發(fā)展前需按照要求進行答辯，以了解儲備情況，選擇更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展對象；在黨員預備期間，需進行中期答辯來加以考核；在預備黨員轉正時，需進行述職答辯，并在支部大會上采取無記名投票方式進行表決。三位一體的考核體系能夠進一 ……（未完，全文共4823字，當前只顯示2679字，請閱讀下面提示信息。收藏在2024年大學生黨員教育管理機制建設推進會上的講話） 上一篇：在2024年黨校系統(tǒng)干部教育培訓數(shù)字化建設推進會上的強調(diào)講話 下一篇：在2024年“百千萬工程”高質(zhì)量發(fā)展能力培訓班暨推進鄉(xiāng)村全面振興專題培訓班上的輔導報告 相關欄目：學校 大學生 組織講話 黨團知識 七一黨建專題 教育 管理 建筑 |