| 標(biāo)題：學(xué)院講稿：牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性 |
| 學(xué)院講稿：牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性 _總書記在不久前召開的全國教育大會(huì)上講話時(shí)指出，教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。他系統(tǒng)闡釋了教育強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，首次提出教育強(qiáng)國的六大特質(zhì)，深刻闡明了教育強(qiáng)國建設(shè)要正確處理好的五個(gè)重大關(guān)系，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的五方面戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，發(fā)出“朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)”的號召。建設(shè)教育強(qiáng)國，必須牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。深刻理解和準(zhǔn)確把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，對于新時(shí)代加快教育強(qiáng)國建設(shè)具有十分重要的理論意義和實(shí)踐意義。 一、教育要旗幟鮮明體現(xiàn)政治屬性 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，是教育的根本問題，也是教育政治屬性的集中體現(xiàn)。 _總書記在2018年全國教育大會(huì)上講話時(shí)指出，我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。他強(qiáng)調(diào)，我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味”的人！那將是教育的失敗。教育的政治屬性決定著教育成敗，決定著黨和國家事業(yè)的成敗。牢牢把握教育的政治屬性，方能保持在教育方向上的清醒和定力，完成好教育工作的根本任務(wù)，把準(zhǔn)教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。這個(gè)大是大非問題，要旗幟鮮明、理直氣壯 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1085字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、教育要始終如一體現(xiàn)人民屬性 教育的人民屬性是由中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨決定的。中國共產(chǎn)黨立志于辦人民教育。_同志1950年為《人民教育》創(chuàng)刊題詞時(shí)指出，恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一。黨的十八大以來，_總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，要辦好人民滿意的教育，解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題。《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》作出部署，探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍，健全學(xué)前教育和特殊教育、專門教育保障機(jī)制，在人民教育為人民方面更進(jìn)一步，充分體現(xiàn)了我們黨對教育人民屬性的鮮明闡發(fā)。 把人民作為教育的出卷人，注重從人民群眾的實(shí)際需求出發(fā)來發(fā)展教育事業(yè)。教育工作應(yīng)該增強(qiáng)問題導(dǎo)向、問題意識(shí)，人民對教育的急難愁盼就是教育工作的切入點(diǎn)和抓手。在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展過程中，教育相對落后地區(qū)的群眾對教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題十分關(guān)切。要積極推動(dòng)縣域內(nèi)教育治理_機(jī)制創(chuàng)新，探索推廣行之有效的教聯(lián)體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)教師縣管校聘，充分運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)行教師集體備課，學(xué)生同步課堂學(xué)習(xí)，讓人民群眾無論身在何處都有機(jī)會(huì)享受同樣優(yōu)質(zhì)的教育。隨著中國高等教育普及率的提升，人民群眾對高等教育的需求已經(jīng)從有學(xué)上發(fā)展為上好學(xué)。要全面提升高等教育質(zhì)量，特別是要提升原來辦學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱高校的育人質(zhì)量和水平。 把人民作為教育的閱卷人，將人民滿意作為教育現(xiàn)代化的根本標(biāo)準(zhǔn)。要把人民滿意作為辦好教育的主線，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革。各項(xiàng)教育政策的制定、各項(xiàng)改革舉措的實(shí)施，都應(yīng)該充分聽取群眾的意見，回應(yīng)群眾的呼聲，匯聚群眾的智慧，群眾滿意不滿意應(yīng)該成為教育改革的首要考量標(biāo)準(zhǔn)。在區(qū)域基本公共教育服務(wù)資源配置上，要推動(dòng)建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制。注重科學(xué)合理調(diào)整教育資源，關(guān)注少部分農(nóng)村特殊_的教育需求，為他們提供必要的教育資源。在小升初、中考、高考等教育學(xué)段晉級的制度設(shè)計(jì)上，要努力實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)公平。 三、教育要提高站位體現(xiàn)戰(zhàn)略屬性 _總書記在全國教育大會(huì)上講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。這深刻闡明了教育的戰(zhàn)略屬性�？v觀世界強(qiáng)國，無不在謀劃國家發(fā)展戰(zhàn)略的過程中專門設(shè)計(jì)教育發(fā)展戰(zhàn)略。在國家發(fā)展歷程中，對教育的重視程度也是戰(zhàn)略視野、戰(zhàn)略思維的體現(xiàn)。黨的十八大以來，以_同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)發(fā)展，高度重視教育在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中的作用，召開全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)等。_總書記發(fā)表一系列重要講話，系統(tǒng)全面闡釋中國教育發(fā)展戰(zhàn)略，闡釋教育戰(zhàn)略與國家戰(zhàn)略的關(guān)系，深刻闡明了教育戰(zhàn)略屬性的內(nèi)涵和要求。 始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。把教育放在優(yōu)先規(guī)劃發(fā)展、優(yōu)先配置資源、優(yōu)先保障條件的重要位置，切實(shí)推動(dòng)教育先行，打牢做實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)，方能為各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展夯基筑臺(tái)。人類社會(huì)發(fā)展的歷史及實(shí)踐證明，哪個(gè)國家重視教育，哪個(gè)國家就能獲得發(fā)展的相對優(yōu)勢；什么時(shí)候重視教育，什么時(shí)候就能獲得發(fā)展的歷史機(jī)遇。教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性成為一條重要的社會(huì)發(fā)展規(guī)律。對教育的優(yōu)先發(fā)展部署，要體現(xiàn)到各層面、各地區(qū)，要使重視教育、發(fā)展教育成為地方黨委政府和相關(guān)部門的顯績。要不斷厚植尊師重教的氛圍，大力營造支持教育優(yōu)先發(fā)展的輿論環(huán)境和氛圍，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)心教育、支持教育，形成加快建設(shè)教育強(qiáng)國的合力。 統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。要認(rèn)識(shí)到教育在系列戰(zhàn)略中的基礎(chǔ)支撐作用，統(tǒng)籌好教育強(qiáng)國戰(zhàn)略與其他戰(zhàn)略的互相作用關(guān)系。在教育的全過程各環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出對科技的關(guān)照，注重從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的熱情、參與科技創(chuàng)新的意識(shí)，強(qiáng)化科學(xué)家精神教育�？萍枷到y(tǒng)要加強(qiáng)與教育系統(tǒng)的互動(dòng)，及時(shí)反饋推進(jìn)科技創(chuàng)新過程中所呈現(xiàn)的教育需求。努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才，是教育的重要使命。這就要求增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性、適配性、有效性，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。這也要求將人才培養(yǎng)貫通到教育發(fā)展、科技創(chuàng)新全過程，將人才培養(yǎng)的視野自覺置于理論和實(shí)踐兩個(gè)維度，自覺強(qiáng)化兩個(gè)過程在人才培養(yǎng)方面的聯(lián)動(dòng)。 健全完善教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)部治理體系。教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，需要回答好強(qiáng)國建設(shè)教育何為的問題，積極服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要在辦學(xué)宗旨、功能定位上明確服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在具體操作層面構(gòu)建靈敏反應(yīng)機(jī)制，緊密對接實(shí)踐，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，及時(shí)優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。高校要堅(jiān)持開門辦學(xué)，強(qiáng)化有組織科研，積極推動(dòng)與地方黨委政府及企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化利用，助力培養(yǎng)和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，服務(wù)于高質(zhì)量發(fā)展。 四、牢牢把握政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，加快建設(shè)教育強(qiáng)國 _總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng) ……（未完，全文共5857字，當(dāng)前只顯示2820字，請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)院講稿：牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性） 上一篇：在理論學(xué)習(xí)中心組關(guān)于黨的二十屆三中全會(huì)研討發(fā)言提綱 下一篇：2024年第三季度市府工作報(bào)告（向市民報(bào)告） 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 政協(xié) 政治 政協(xié)講話 政治法律 民政 換屆 政務(wù)講話 |