標(biāo)題:巡察整改專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 |
巡察整改專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 根據(jù)**巡察整改工作要求,我深入學(xué)習(xí)了_總書記關(guān)于巡視工作重要論述和縣委第一巡察組巡察反饋局黨組反饋會(huì)議精神。通過認(rèn)領(lǐng)反饋巡察問題、開展談心談話以及廣泛征求意見,我對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了深刻反思和剖析,F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下: 一、存在的主要問題 (一)聚焦黨中央決策部署落實(shí)情況方面 1.學(xué)懂弄通黨的創(chuàng)新理論不夠到位。雖然積極參加各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng),但在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論時(shí),還存在一知半解、淺嘗輒止的情況。對(duì)一些重要理論觀點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)的理解停留在表面,缺乏深入的思考和研究。例如,對(duì)于_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的一些新論斷、新要求,沒有結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行深入分析,導(dǎo)致在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐時(shí),存在生搬硬套的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過程中,缺乏系統(tǒng)性和主動(dòng)性,往往依賴集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn),個(gè)人自學(xué)的時(shí)間和精力投入不足,學(xué)習(xí)方法也較為單一,缺乏創(chuàng)新性和吸引力。 2.貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署不夠到位。在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署時(shí),有時(shí)存在打折扣、搞變通的情況。對(duì)一些政策的理解不夠準(zhǔn)確,執(zhí)行過程中缺乏有效的措施和方法,導(dǎo)致工作落實(shí)不到位。例如,在推進(jìn)某項(xiàng)重點(diǎn)工作時(shí),沒有充分考慮到實(shí)際情況和困難,制定的工作計(jì)劃和方案不夠科學(xué)合理,在執(zhí)行過程中遇到阻力后,沒有及時(shí)調(diào)整思 ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略922字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 2.黨內(nèi)政治生活有差距。黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,存在敷衍了事、應(yīng)付交差的情況。在民主生活會(huì)和組織生活會(huì)中,批評(píng)與自我批評(píng)不夠深刻,缺乏辣味,往往避重就輕、避實(shí)就虛,沒有真正達(dá)到紅臉出汗、排毒治病的效果。例如,在開展批評(píng)時(shí),擔(dān)心得罪人,不敢實(shí)事求是地指出他人存在的問題,只是泛泛而談、輕描淡寫。在組織生活中,黨員參與的積極性不高,存在被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象,對(duì)黨組織的歸屬感和榮譽(yù)感不強(qiáng)。 3.抓干部隊(duì)伍和基層組織建設(shè)有差距。在干部隊(duì)伍建設(shè)方面,缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃和培養(yǎng)機(jī)制,對(duì)干部的選拔任用和考核評(píng)價(jià)不夠公正、公平、公開。對(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和能力提升重視不夠,導(dǎo)致干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。例如,在選拔任用干部時(shí),沒有充分考慮干部的綜合素質(zhì)和工作業(yè)績(jī),存在論資排輩、平衡照顧的現(xiàn)象。在基層組織建設(shè)方面,對(duì)基層黨組織的指導(dǎo)和支持不夠,基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。例如,一些基層黨組織存在軟弱渙散的情況,組織生活不規(guī)范,黨員教育管理不到位,不能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。 (四)聚焦整改落實(shí)情況 1.落實(shí)主體責(zé)任有差距。在落實(shí)巡察整改主體責(zé)任方面還存在不足。對(duì)巡察整改工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻,沒有將其作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來抓,缺乏緊迫感和責(zé)任感。在整改工作中,沒有充分發(fā)揮帶頭作用,對(duì)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查不夠有力,導(dǎo)致整改工作進(jìn)展緩慢、效果不明顯。例如,對(duì)一些重點(diǎn)問題的整改,沒有親自過問、親自協(xié)調(diào),只是簡(jiǎn)單地將任務(wù)分解給下屬部門,對(duì)整改過程中出現(xiàn)的問題沒有及時(shí)解決,影響了整改工作的順利推進(jìn)。 2.舉一反三整改有差距。在巡察整改過程中,缺乏舉一反三、標(biāo)本兼治的意識(shí)和能力。只是就事論事地對(duì)反饋問題進(jìn)行整改,沒有深入分析問題產(chǎn)生的根源和深層次原因,沒有從制度機(jī)制上查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié),導(dǎo)致類似問題在不同程度上仍然存在。例如,在財(cái)務(wù)管理方面,雖然對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題進(jìn)行了處理,但沒有對(duì)財(cái)務(wù)管理制度進(jìn)行全面梳理和完善,沒有建立健全有效的監(jiān)督機(jī)制,導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)依然存在。 二、產(chǎn)生問題原因剖析 (一)政治站位需進(jìn)一步提高 對(duì)黨中央決策部署的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足,沒有從講政治的高度來審視和把握工作,缺乏政治敏銳性和政治鑒別力。在工作中,沒有將個(gè)人的工作與黨和國(guó)家的事業(yè)緊密聯(lián)系起來,缺乏大局意識(shí)和全局觀念,導(dǎo)致在貫徹執(zhí)行黨中央決策部署時(shí)存在偏差。 (二)理論學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng) 對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視程度不夠,沒有將理論學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。在學(xué)習(xí)過程中,沒有深入研讀經(jīng)典著作和重要文獻(xiàn),對(duì)理論的精髓和實(shí)質(zhì)把握不夠準(zhǔn)確,缺乏系統(tǒng)性和深入性。同時(shí),理論聯(lián)系實(shí)際的能力不足,沒有將所學(xué)的理論知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合,學(xué)以致用、用以促學(xué)的能力有待提高。 (三)黨性修養(yǎng)還需進(jìn)一步強(qiáng)化 在黨性修養(yǎng)方面,還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)黨的宗旨意識(shí)和群眾路線的認(rèn)識(shí)不夠深刻,沒有真正把群眾利益放在首位,缺乏為人民服務(wù)的主動(dòng)性和自覺性。在工作中,有時(shí)會(huì)受到個(gè)人利益和局部利益的影響,缺乏無私奉獻(xiàn)的精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。對(duì)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的敬畏之心不夠,在一些情況下,沒有嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩,存在僥幸心理。 (四)擔(dān)當(dāng)精神還需進(jìn)一步加強(qiáng) 在工作中,缺乏敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)的精神。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和決心,存在畏難情緒和逃避心理。對(duì)一些復(fù)雜問題和矛盾,缺乏有效的解決辦法和措施,習(xí)慣于按部就班、墨守成規(guī)。同時(shí),對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求不夠高,缺乏精益求精的精神和追求卓越的動(dòng)力。 三、整改措施和努力方向 (一)提高政治站位,堅(jiān)決落實(shí)整改 深刻認(rèn)識(shí)巡察整改工作的重要性和緊迫性,切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感,把巡察整改作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù),不折不扣地抓好落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)黨中央決策部署的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),提高政治敏銳性和政治鑒別力,確保在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署,不打折扣、不搞變通,結(jié)合實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的工作方案和措施,確保工作落實(shí)到位。強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任意識(shí),將意 ……(未完,全文共4316字,當(dāng)前只顯示2398字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏巡察整改專題民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料) 上一篇:個(gè)人三年工作總結(jié) 下一篇:預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào) 相關(guān)欄目:剖析整改 黨委 黨務(wù)講話 生活會(huì) 個(gè)人總結(jié) 督查 模范 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |